Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.47

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Media Statistika CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi Jurnal Infinity Kubik Desimal: Jurnal Matematika IndoMath: Indonesia Mathematics Education BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Otomasi Kontrol dan Instrumentasi JURNAL TIARSIE Teorema: Teori dan Riset Matematika Jambura Journal of Mathematics Eksakta : Berkala Ilmiah Bidang MIPA Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied KUBIK: Jurnal Publikasi Ilmiah Matematika Euclid Jurnal Matematika Integratif JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Matematika IndoMath: Indonesia Mathematics Education Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan MIPA

Kusuma, Dianne Amor

Departemen Matematika FMIPA Unpad

Author-ID : 2679950

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

DAMPAK PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR (SELF-REGULATED LEARNING) MAHASISWA PADA MATA KULIAH GEOMETRI SELAMA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI COVID-19 Dianne Amor Kusuma
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 5, No 2 (2020): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v5i2.3504

Latar belakang penelitian ini adalah penyebaran Covid-19 di Indonesia yang semakin meluas dan memakan banyak korban. Salah satu upaya pemerintah untuk mengurangi penyebaran virus ini adalah membuat kebijakan bagi para pelajar dan mahasiswa di seluruh Indonesia untuk belajar di rumah hingga 19 Juni 2020. Agar materi tetap tersampaikan dan proses pembelajaran tidak terganggu dengan kondisi tersebut, maka dilakukan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) melalui pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana penerapan pembelajaran daring berdampak terhadap kemandirian belajar mahasiswa selama melaksanakan PJJ pada mata kuliah Geometri. Dalam penelitian ini digunakan metode survey terhadap 45 orang mahasiswa S-1 Program Studi Matematika FMIPA Unpad Bandung angkatan 2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran daring memberikan dampak positif terhadap kemandirian belajar mahasiswa pada mata kuliah Geometri selama PJJ. Sebaiknya pada penelitian selanjutnya dikaji pula mengenai dampak penerapan pembelajaran daring terhadap resiliensi matematis mahasiswa selama PJJ.

Peningkatan Representasi Matematis Menggunakan Pembelajaran Ethnomathematics dengan Penerapan Mozart Effect Dianne Amor Kusuma
IndoMath: Indonesia Mathematics Education Vol 3 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

This research is driven by the condition of junior high school students in agricultural area of Kabupaten Bandung that shows the mathematical representation abilities of a number of students are still low and they are less motivated to learn mathematics. It is due to the ability of each student in mathematics is not the same and they feel that mathematics learned in school is not used in everyday life, thus impacting on their lack of motivation to learn mathematics. So that studentsâ€™ mathematical representation abilities can be improved, this research needs to be done. This study aims to determine the differences in increasing studentsâ€™mathematical representation between those who obtain ethnomathematics learning with the application of Mozart effect (PEM), and students who obtain direct learning (PL). This study used a quasi experimental non equivalent control group design for the 8th grade students of SMPN 1 Bojongsoang, Kabupaten Bandung. The results showed that there were differences in mathematical representation abilities between students who obtained ethnomathematics learning by applying Mozart effect, and students who obtained direct learning. The conclusion of this study is that learning ethnomathematics with the application of the Mozart effect can improve students' mathematical representation abilities.

PENERAPAN MODEL VECTOR AUTOREGRESSIVE ORDE TIGA PADA DATA SUHU UDARA RATA-RATA DI KABUPATEN MALANG DAN KABUPATEN SIDOARJO Salsabila Salsabila; Dianne Amor Kusuma; Budi Nurani Ruchjana
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 7, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v7i2.7200

Perubahan iklim berdampak sangat luas pada kehidupan masyarakat. Salah satu unsur yang memengaruhi perubahan iklim yaitu suhu udara. Perubahan iklim di beberapa wilayah tidak hanya dipengaruhi oleh satu waktu. Perubahan iklim di suatu wilayah dapat dipengaruhi oleh dua atau tiga waktu sebelumnya. Perubahan iklim dari waktu ke waktu dapat diketahui melalui analisis deret waktu. Penelitian ini bertujuan untuk menaksir parameter model Vector Autoregressive orde tiga (VAR (3)) menggunakan metode Ordinary Least Squares (OLS) serta menerapkan model VAR (3) pada data suhu udara rata-rata di Kabupaten Malang dan Kabupaten Sidoarjo. Nilai peramalan yang diperoleh selama 10 periode telah mendekati nilai aktual dengan nilai MAPE berturut-turut adalah dan . Berdasarkan kriteria nilai MAPE, nilai MAPE menunjukkan hasil peramalan sangat akurat sehingga penelitian ini dapat menjadi bahan referensi bagi lembaga peneliti, perguruan tinggi, maupun peneliti lain dalam menerapkan model VAR (3) pada data suhu udara rata-rata dengan menggunakan bantuan software R.

PERAN POSYANDU DALAM PENINGKATAN PROGRAM IMUNISASI PADA BALITA Dianne Amor Kusuma
Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 3 (2022): Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/kumawula.v5i3.38135

Kondisi Indonesia dalam dua tahun terakhir dihadapkan dengan pandemi Covid-19 yang mengharuskan masyarakat untuk menjaga kekebalan tubuh agar tidak mudah terkena virus. Begitu pula dengan balita yang rentan terkena penyakit jika sistem kekebalan tubuhnya tidak terlindungi. Salah satu upaya untuk melindungi sistem kekebalan tubuh pada balita adalah imunisasi yang dilakukan secara berkala. Selama masa pandemi Covid-19 ini terdata bahwa terdapat penurunan jumlah balita yang telah diimunisasi, yakni hanya mencapai 37,20 % dari target 79,30%. Untuk itu diharapkan posyandu dapat berperan aktif dalam meningkatkan program imunisasi pada balita. Yang menjadi fokus perhatian dalam mengoptimalkan peran posyandu untuk meningkatkan program imunisasi tersebut adalah masyarakat yang memiliki balita namun belum secara aktif mengikuti program imunisasi. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang dilaksanakan di 15 kecamatan yang tersebar di Cianjur, Jakarta, Bogor, Purwakarta, Tangerang Selatan, Bekasi, Kuningan, Sumedang, Bandung, dan Cimahi, memperlihatkan bahwa masih ada sebagian masyarakat yang belum memahami pentingnya imunisasi pada balita. Dalam upaya mengatasi masalah tersebut dilakukan metode pendampingan terhadap masyarakat, tentang pentingnya imunisasi pada balita. Hasil dari kegiatan pendampingan tersebut adalah respon positif dari masyarakat, yakni mereka lebih menyadari pentingnya imunisasi pada balita serta memahami perlunya berpartisipasi aktif dalam program imunisasi pada balita.

Etnomatematika: Analisis Sistem Geometri Pada Motif Batik Trusmi Cirebon Nurul Ikhsan Karimah; Dianne Amor Kusuma; Muchamad Subali Noto
Euclid Vol 8, No 1 (2021): Edisi Januari
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Etnomatematika merupakan matematika yang tumbuh dalam suatu budaya masyarakat yang dijadikan kebiasaan oleh masyarakat. Batik Trusmi adalah budaya yang ada di Kecamatan Plered, Kabupaten Cirebon. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep matematika pada motif batik Trusmi yang dihasilkan dari canting. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode etnografi. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri, dan teknik pengumpulan data yang digunakan berupa teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara. Pengolahan data pada penelitian ini dilakukan dengan proses triangulasi terhadap tiga buah penelitian terdahulu. Hasil penelitian ini berupa verifikasi kesimpulan dari triangulasi, yaitu terdapat konsep transformasi, serta konsep teselasi pada motif batik Trusmi.Kata kunci : etnomatematika, batik trusmi, geometri

MENGEMBANGKAN LITERASI DIGITAL DAN NUMERASI SISWA SMA MELALUI CMI AGENT Nita Delima; Dianne Amor Kusuma; Jaja Jaja
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 6, No 3 (2023): Mei
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v6i3.15256

The Covid-19 pandemic has had a significant impact on learning loss for students' literacy and numeracy skills. The comprehensive mathematics instruction (CMI) model has been transformed into a digital teaching material that can support interactive hybrid learning. The result of this transformation is named CMI Agent which is a learning management system (LMS) based platform arranged in the form of a quiz following the CMI model syntax. This study aims to analyze the advantages of CMI Agent in developing students' numeracy literacy and digital literacy. This research is a descriptive research with a survey method. Based on the studies that have been carried out, it is concluded that CMI Agent can support the development of students' numeracy literacy and digital literacy.

Hybrid Learning dalam Perkuliahan Matematika Kimia 1 Dianne Amor Kusuma; Muchamad Subali Noto; Estiyan Dwipriyoko
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Abstrak. Latar belakang dari penelitian ini adalah hasil belajar mahasiswa program studi kimia FMIPA, Universitas Padjadjaran, dalam mata kuliah Matematika Kimia 1 masih rendah, dan pandemi Covid-19 yang mengakibatkan proses pembelajaran belum memungkinkan untuk dilaksanakan secara tatap muka langsung sehingga berdampak terhadap pemahaman dan motivasi mahasiswa. Penelitian ini perlu dilakukan karena hybrid learning adalah metode pembelajaran yang saat ini dijadikan sebagai alternatif metode pembelajaran yang diterapkan selama masa pandemi. Penelitian ini membahas tentang sejauhmana hybrid learning telah diterapkan dalam perkuliahan Matematika Kimia 1. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan bahwa hybrid learning memiliki kekuatan dan kelemahan, serta dapat membantu mahasiswa lebih memahami dan termotivasi dalam mata kuliah mata kuliah Matematika Kimia 1 dengan bantuan beberapa aplikasi yang bersifat interaktif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa hybrid learning yang didukung oleh beberapa aplikasi yang bersifat interaktif, berpeluang meningkatkan pemahaman dan motivasi mahasiswa dalam perkuliahan Matematika Kimia 1. Kata Kunci: Hybrid learning, Matematika Kimia, Hasil Belajar, Motivasi.

Penerapan Ethnomathematics dan Hypnoteaching pada Mata Kuliah Matematika Kimia Dianne Amor Kusuma
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 3, No 2 (2019): EDISI SEPTEMBER
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya hasil belajar mahasiswa program studi kimia FMIPA Unpad dalam mata kuliah matematika kimia, serta masih kurangnya motivasi mahasiswa untuk mempelajari matematika kimia lebih mendalam. Kondisi tersebut disebabkan kemampuan masing-masing mahasiswa dalam mata kuliah matematika kimia berbeda-beda dan merasa bahwa matematika kimia tidak memiliki keterkaitan dengan kehidupan nyata. Penelitian ini perlu dilakukan karena ethnomathematics dan hypnoteaching dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa serta motivasi mereka dalam mempelajari mata kuliah matematika kimia. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui sejauhmana ethnomathematics dan hypnoteaching berdampak pada hasil belajar dan motivasi mahasiswa untuk mempelajari mata kuliah matematika kimia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain quasi experimental non equivalent control group pada mahasiswa semester 1 program studi kimia FMIPA Unpad. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ethnomathematics dan hypnoteaching dapat meningkatkan hasil belajar serta motivasi mahasiswa untuk mempelajari mata kuliah matematika kimia. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa dengan menerapkan ethnomathematics dan hypnoteaching dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi mahasiswa dalam mata kuliah matematika kimia karena ethnomathematics dan hypnoteaching membuat mahasiswa merasa bahwa matematika lekat dengan kehidupan mereka sehari-hari, sehingga memotivasi mereka untuk mempelajari matematika lebih dalam lagi.Kata Kunci: Ethnomathematics, Hypnoteaching, Hasil belajar, Motivasi.

Kemampuan Komunikasi Matematis dan Penerapan Cooperative Learning Tipe Jigsaw Berbantuan Aplikasi Trello Kusuma, Dianne Amor; Hutauruk, Agusmanto J. B.
Sepren Vol 5 No 02 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/sepren.v5i02.1461

Teknologi saat ini berkembang sangat pesat sehingga para pendidik dituntut untuk mampu beradaptasi dan memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak penerapan cooperative learning tipe jigsaw berbantuan aplikasi trello terhadap kemampuan komunikasi matematis pada mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dan instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematis berbentuk uraian, angket sikap berbentuk skala Likert, dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan cooperative learning tipe jigsaw berbantuan aplikasi trello dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa dan mahasiswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran matematika. Kata Kunci: Komunikasi matematis, cooperative learning, jigsaw, trello.

The students' mathematics self-regulated learning and mathematics anxiety based on the use of chat GPT, music, study program, and academic achievement Delima, Nita; Kusuma, Dianne Amor; Paulus, Erick
Jurnal Infinity Vol 13 No 2 (2024): VOLUME 13, NUMBER 2, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v13i2.p349-362

In the era of society 5.0, the reach of student learning resources is increasingly wider, with the internet and free AI-based search engines. The use of music during learning is a way for students to increase learning motivation. This research aims to find out: (1) Whether ChatGPT technology and music used during independent study have an impact on students' Mathematics Self-Regulated Learning (MSRL) and Mathematics Anxiety (MA); (2) Whether MSRL and MA have an association with the study program students choose; and (3) Whether MSRL and MA have an association with students' academic achievement. This research uses a correlational descriptive research method. The data collection technique uses a survey, implementing Google Forms. The respondents of this research were students at several universities in Indonesia. The research results show a significant difference in MSRL between students who use ChatGPT and students who do not use ChatGPT during independent learning. However, there was no significant difference in MSRL between students who listened to music and those who did not listen to music during independent learning. There was no significant difference in MA between students who used ChatGPT and those who did not use ChatGPT during independent study. There was no significant difference in MA between students who listened to music and those who did not listen to music during independent study. There is a significant association between MSRL and the origin of the student's Study Program, but there is no significant association between MA and the origin of the Study Program. There is no significant association between MSRL and Academic Achievement. There is no association between MA and students' Academic Achievement.

Co-Authors Akmaliah, Syifani Alawiyah, Mutik Amelia Annis Deshinta Ayuningtyas, Annis Deshinta Annisa Alma Yunia Annisafiya, Nadira Arif Rahman Azril Bambang Suhandi Budi Nurani Ruchjana Dwipriyoko, Estiyan Edi Kurniadi Endang Rusyaman Erick Paulus Erick Paulus Estiyan Dwipriyoko Estiyan Dwipriyoko Firdaniza Firdaniza Hutauruk, Agusmanto J. B. Ika Wulandari Jaja Jaja JAJA, JAJA KM. Syarif Haryana Kusmaya , Kusmaya Lilis Marina Angraini Mohammad Ihsan Muchamad Subali Noto Mutmainah, Anisa Qolbiah Nita Delima Nurcaweda Riztria Adinda Nurul Gusriani, Nurul Nurul Ikhsan Karimah Oktaviansyah, Eka Pamungkas, Fabio Syechan Pratiwi, Dian Meilin Pratomo, Firdaus Ryan Putri, Salsabila Eka Salsabil, Tsuroyya Salsabila Salsabila Sri Adi Widodo Suhandi, Bambang Syarif, K.M. Tsanawafa, Almeira Tsuroyya Salsabil Wahyu Gunawan Widjajani Widjajani Widowati Pusporini, Widowati Yunia, Annisa Alma

Title

Found 47 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 47 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 47 Documents
Search