Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Sirok Bastra Jurnal Kacapuri : Jurnal Keilmuan Teknik Sipil Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Aksara
Abdul Azis
Fakultas Bahasa Dan Sastra, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

 1 
Pengembangan Materi Ajar Model Survival untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Universitas Negeri Makassar Iskandar Iskandar; Andi Anto Patak; Abdul Azis
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (698.929 KB)

Abstract

Abstrak. Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA)  saat ini lagi tren, baik di Indonesia maupun di mancanegara. Pembelajaran BIPA ini dimaksudkan guna memperkenalkan bahasa Indonesia kepada para penutur asing  untuk berbagai kepentingan, baik pengajaran maupun komunikasi praktis. Berbagai lembaga telah didirikan untuk mengorganisasi pelaksanaan pembelajaran BIPA, namun sampai saat ini belum ada kurikulum yang standar yang dapat dijadikan acuan pembelajarannya. Unit Pelaksana Teknis Bahasa Universitas Negeri Makassar, sebagai salah satu lembaga penyelenggara pembelajaran BIPA memiliki kurikulum sendiri yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan para pengajar dan pembelajar BIPA di unit tersebut. Salah satu program yang dijalankan oleh unit tersebut adalah program BIPA Surival, yakni program pembelajaran BIPA jangka pendek yang ditujukan kepada para penutur asing yang datang berkunjung ke Makassar untuk tujuan non akademik, semisal turis yang datang melancong. Namun karena program ini relatif baru diluncurkan, ketersediaan materi ajar untuk program ini boleh dikatakan belum sesuai dengan karakteristik pembelajar yang hanya membutuhkan belajar bahasa Indonesia untuk kepentingan survival. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi ajar  yang sesuai dengan kebutuham yang dimaksud di atas. Penelitian ini dalah penelitian tipe Research and Development (R&D) dan menerapkan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi ajar yang sangat dibutuhkan oleh para pembelajar BIPA program Survival adalah materi-materi yang berkenaan dengan perkenalan diri, kuliner khas Sulawesi Selatan/Makassar, moda transportasi, akomodasi, kehidupan bertetangga, belanja ke pasar tradisional, dan adat-istiadat. Materi-materi ini didesain untuk dibelajarkan dalam bentuk one-to-one tutorial.Kata Kunci:Pembelajaran BIPA, Program Survival, Materi Ajar
Penerapan Model Pemebelajaran Somatic Audiotory Visual Intelectual untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 1 Parepare Abdul Halik; Nur Ilmi; Abdul Azis
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (793.707 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Somatic Audiotory Visual Intelectual (SAVI) untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa Kelas V UPTD SDN 1 Parepare. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pemanfaatan desain Pre Eksperimental Design dan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa UPTD SDN 1 Parepare berjumlah  117 orang, sedangkan yang menjadi sampel adalah siswa kelas V yang berjumlah 24, pada Tahun Pelajaran 2020/2021. Teknik yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan pemanfaatan observasi dan tes. Data  dianalisis dengan pemanfaatan analisis deskriptif dan inferensial dengan paired-sample t-test dengan bantuan SPSS versi 24.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa kelas V sangat meningkat. Ini terbukti pada hasil belajar siswa sebelum penerapan model Pembelajaran SAVI, pada umumnya berada pada kategori cukup. Namun, sesudah penerapannya menunjukkan bahwa sangat meningkat dan berada pada kategori sangat tinggi. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran SAVI sangat efektif terhadap keterampilan berbicara siswa Kelas V UPTD SDN 1 Parepare. Kata Kunci : Model Pembelajaran, SAVI, Keterampilan Berbicara
Penerapan Teknik Learning Community (LC) dalam Pembelajaran Menulis Teks Anekdot Abdul Azis; Abd. Rahim
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.322 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian bertujuan menggambarkan: 1) peningkatan perencanaan pembelajaran menulis teks anekdot dengan memakai Teknik Learning Community (Teknik LC); dua) peningkatan aplikasi pembelajaran menulis teks anekdot dengan memakai Teknik LC; serta tiga) peningkatan hasil pembelajaran menulis teks anekdot menggunakan menggunakan Teknik LC. Penelitian ini ialah penelitian tindakan. Adapun asal data penelitian merupakan pengajar bahasa Indonesia kelas X-1 serta siswa kelas X-1. Teknik pengumpulan data yang dilakukan merupakan observasi aktivitas guru serta siswa, serta tugas menulis teks anekdot. Analisis data perencanaan dan  pelaksanaan dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan data hasil menulis teks anekdot dianalisis secara naratif kuantitatif. yang akan terjadi penelitian menunjukkan terjadi peningkatan terhadap perencanaan aktivitas pembelajaran. Sebelum melaksanakan pembelajaran, guru serta peneliti berkolaborasi menyusun RPP lalu siklus II mengalami peningkatan menggunakan kategori sangat baik, sedangkan kegiatan siswa semakin meningkat. Jadi, dapat disimpulkan bahwa perolehan nilai homogeny rata peserta didik di siklus II sudah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yg ditentukan, yaitu dua,66. Kata Kunci: Teknik Leraning Community, Menuis, Teks Anekdot
Co-Authors Abdul Halik AJ., Andi Agussalim Andi Anto Patak Hajrah Hajrah Hajrah Hajrah Hasriani Hasriani Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ilma Rahim Ita Rosvita Nur Ilmi Nurwati Syam Putri Fadillah Amini R. Chaniago Raden Mohamad Herdian Bhakti Ramly Ramly Sakinah Fitri Shafariana Shafariana Sri Asrawati Paramita Suarni Suarni Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sumarni Sumarni Syamsiar, Syamsiar Usman Usman