Articles
<![CDATA[EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO TUTORIAL DALAM KETERAMPILAN VOKASIONAL MEMBUAT BUNGA DARI KANTONG PLASTIK KRESEK BERWARNA PUTIH DI SLBN 1 PADANG SIDEMPUAN ]]>
<![CDATA[Siti Ertina Hasibuan]]>;
<![CDATA[Armaini .]]>
<![CDATA[ Inspiratif Pendidikan Vol 10 No 1 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/ip.v10i1.21610
<![CDATA[This study aims to prove the effectiveness of video tutorial media in making flowers from white crackle bags for deaf children in class X at SLBN Padang Sidempuan. This research is based on the problems found in SLB 1 Padang Sidempuan class X in Tuanrungu which consists of five students, generally deaf children have been taught several skills but the skill of making flowers from plastic bags has never been taught to children.This study uses a type of research, namely the experimental method. The method used to determine whether the media model with video tutorials could be effectively used in making flowers from white plastic bags. The subjects of this study were deaf children in class X at SLBN Padang SidempuanThe results of this study were an increase in children's ability to make flowers from plastic bags after being given treatment using video tutorial media. The results of the comparison of the pretest and posttest percentages showed an increasing ratio of the ability to make flowers from plastic plastic bags for deaf children of class X B at SLB Negeri 1 Padang Sidempuan after being treated using video tutorials. Research with a direct learning model conducted by researchers with the aim of proving that video tutorial media can be effective in flower making skills can be seen by comparing the pre-test and post-test scores and can be proven through the Wilcoxon Sign Rank Test where Zhitung = -2.023b and Asymp. Sig (2-tailed) = .043, meaning Zhitung> Asymp.Sig. (2-tailed) thus Ho is rejected and Ha is accepted. ]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN VOKASIONAL MEMBUAT SNACK BOUQUET BAGI ANAK TUNARUNGU KELAS XI SMALB DI SLB PEDULI ANAK BANGSA PAYAKUMBUH ]]>
<![CDATA[Widianovita .]]>;
<![CDATA[Armaini .]]>
<![CDATA[ Inspiratif Pendidikan Vol 10 No 1 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/ip.v10i1.21626
<![CDATA[This research discusses the problems found by the author in Payakumbuh Children's Care Special School. This research describes how learning skills that have not had any new innovations or new skills given to children so that children start to get bored with the same skills that are learned such as gardening, sewing, and making tissue boxes from drink bottles. In connection with these problems, the author tries to provide types of vocational skills in different ways, different forms and by generating selling points that can help deaf students themselves after they finish their education, namely by presenting vocational skills to make Snack Bouquet.This research uses experimental research. The method used to determine whether the demonstration model could be effectively used in making snack bouquet skills. The subjects of this study were deaf children in class XI at Payakumbuh Children's Care School, consisting of 3 girls and 2 boys.The result of this research is that there is an increase in the child's ability to make snack bouquets after being given treatment using a demonstration model proven by the Wilcoxon Sign Rank Test the resulting value is 2.041 with probability and Asymp sign. (2-tailed) = 0.041 so that the probability obtained is 0.041 <0.05, thus Ho is rejected and Ha is accepted so that the demonstration method is effective to improve vocational skills in making snack bouquets for deaf class XI children at SLB Peduli Anak Bangsa Payakumbuh.]]>
<![CDATA[EFEKTIVISTAS MEDIA VIDIO TUTORIAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN LIFE SKILL MEMBUAT SELAI DARI ALOE VERA BAGI ANAK TUNARUNGU DI SLB PERWARI PADANG (Pre Exsperimental Design kelas B di SLB Perwari Padang) ]]>
<![CDATA[Putry Fauziyyah]]>;
<![CDATA[Armaini Armaini]]>
<![CDATA[ Inspiratif Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/ip.v10i2.26471
<![CDATA[This study discusses the effectiveness of video tutorial media in improving the life skills of making aloe vera jam for deaf children. The subjects of this study were five deaf children. This study used a pre-experimental design method, the abilities assessed by the pretest and posttest designs were processed and compared using the Wilcoxon Sign Rank Test.Based on the results of the pretest and posttest, it is known that the pretest average value is 24.60 and the posttest average value is 84. The average value is then processed to find the difference using the Wilcoxon Sign Rank Test. From the results of data analysis obtained Zhitung = -2.032 with probability or Asymp Sig (2-tailed) = 0.42 at a significant level of 5% and α = 0.05. The alternative hypothesis is accepted because Zhitung> Asymp. Sig. (2-tailed). So it can be concluded that the video tutorial media is effective in improving the life skills of making aloe vera jam for deaf children at SLB Perwari, Padang.Key words: Life skills, making aloe vera, deaf]]>
<![CDATA[Model Explicit Intruction Dalam Meningkatkan Keterampilan Vokasional Pembuatan Taoge Bagi Anak Dengan Hambatan Kecerdasan ]]>
<![CDATA[Nurliyana Kamzy]]>;
<![CDATA[Armaini Armaini]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 17 No 2 (2019): Published in July 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (394.655 KB)
|
DOI: 10.24036/pakar.v17i2.125
<![CDATA[This study discusses vocational skills in making sprouts in mentally retarded children. This research is experimental research. The purpose of this study is to prove that an effective explicit intruction model is used to improve vocational skills in making sprouts in mildly mentally retarded children. The type of research used is the experimental method in the form of pre-experimental with the type of one group pretest-posttest design and compared using the Wilcoxon Rank Tast test. From the results of the research data, the average at the pretest was 53.80 while for the posttest there was an increase of 85.80. The data was processed more scientifically using the Wilcoxon test obtained by rank tast value between pretest and posttest 2,060 with Asymp. Sig (2-tailed) 0.039. The predetermined probability is α = 0.05. The alternative hypothesis is accepted because the probability <of a predetermined probability is 0.039 <0.05. So it is evident that the use of explicit intruction models in improving vocational skills in making sprouts in mentally retarded children increases.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching bagi Anak Tunagrahita Ringan ]]>
<![CDATA[Desi Ratna Sari]]>;
<![CDATA[Irdamurni Irdamurni]]>;
<![CDATA[Armaini Armaini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan anak tunagrahita ringan yang belum mengenal huruf hijaiyah yang peneliti temukan di SLB Salsabila Indah Padang. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak tunagrahita ringan dalam mengenal huruf hijaiyah melalui model pembelajaran quantum teaching. Jenis penelitian ini eksperimen dalam bentuk subjek tunggal (Single Subject Research) dengan desain penelitian A1-B-A2, data diukur mengunakan frekuensi untuk melihat berapa banyak anak dapat menjawab tes tentang mengenal huruf hijaiyah yang diberikan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah bagi anak tunagrahita ringan kelas III di SLB Salsabilla Indah Padang sesuai dengan hasil analisis data dalam kondisi dan antar kondisi.]]>
<![CDATA[Kemampuan Menulis pada Anak Berkesulitan Belajar Melalui Media Grafis ]]>
<![CDATA[Serliya Putri]]>;
<![CDATA[Asep Ahmad Sopandi]]>;
<![CDATA[Armaini Armaini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jpkk/vol2-iss1/134
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi dari anak berkesulitan belajar kelas III yang memiliki permasalahan pada keterampilan menulis dalam aspek keterbacaan huruf dengan kriteria huruf yang ditulis tidak sesuai dengan lambang dan huruf pada tulisan sulit untuk dibaca. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan media grafis efektif dalam membantu meningkatkan kemampuan menulis pada anak berkesulitan belajar di SDN 05 Kapalo Koto Padang. Jenis penelitian ini merupakan Single Subject Research menggunakan disain Multiple Baseline Cross Subjects. Data dianalisis dengan analisis visual grafik. Subyek penelitian ini 2 orang anak berkesulitan belajar kelas III di SDN 05 Kapalo Koto. Hasil analisis visual grafiknya menunjukkan kesulitan menulis pada anak berkesulitan belajar dapat dibantu menggunakan media grafis. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru untuk menemukan media lain yang dapat membantu kesulitan peserta didiknya dan dapat menjadi acuan bagi peneliti selanjutnya.]]>
<![CDATA[Penggunaan Visual Schedule dalam Pembelajaran IPA bagi Anak Tunarungu ]]>
<![CDATA[Wenda Astuti]]>;
<![CDATA[Armaini Armaini]]>;
<![CDATA[Damri Damri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jpkk.v4i1.171
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan di kelas VII/B di SLB Perwari Padang. Dimana media pembelajaran yang diberikan guru dikelas belum mencapai hasil yang baik bagi hasil belajar anak khususnya pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang mengenal bagian tumbuhan. Guru masih menggunakan metode yang biasa tanpa ada media alternatif yang lain digunakan dalam proses belajar mengajar di kelas. Selain itu, kurangnya ketertarikan anak terhadap metode yang diberikan oleh guru di kelas. Oleh sebab itu, permasalahan yang akan di kaji dalam penelitian ini adalah, “Apakah penggunaan media Visual Schedule efektiv digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal bagian tumbuhan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi anak dengan hambatan pendengaran di kelas VII/B SLB Perwari Padang?” Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi eksperimental design), dengan tujuan untuk mengungkapkan pengaruh dan sekaligus perbedaan antara dua variabel yang berbeda. Rancangan penelitian yang di gunakan adalah The One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilakukan pada anak dengan hambatan pendengaran kelas VII/B dengan jumlah siswa 4 orang. Untuk pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan statistik uji Mann Whitney dengan taraf signifikan 5%( =0,05). Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa hasil pretest yang diperoleh adalah 2,75 sedangkan hasil posttest yang diperoleh adalah 7, dari kedua hasil tersebut dapat diperoleh peningkatan skor setelah di berikan treatment adalah sebanyak 4,25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal bagian tumbuhan yang di belajarkan dengan menggunakan media Visual Schedule memperoleh kenaikan yang signifikan. Dapat di simpulkan bahwa media Visual Schedule efektiv digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal bagian tumbuhan pada anak dengan hambatan pendengaran.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif di Panti Sosialg Bina Grahita (PSBG) Harapan Ibu Kalumbuk kota Padang ]]>
<![CDATA[Chairunnas]]>;
<![CDATA[Armaini]]>
<![CDATA[ Attanwir : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2020): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Attanwir Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (723.884 KB)
|
DOI: 10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v11i1.31
<![CDATA[This studya aims too find oout how the implementationd of adaptive physical education learning in the social welfare building of bina grahita (pSbg) expectation of kalumbuk mothers in Padang. Thisi studyi used descriptive qualitativek method. The study was conducted in May 2019. Thea subjects of this studyi were adaptive longline teachers, principals, andi students. oData collection techniques using observation, interviews, pdocumentation, and oobservation. Data analysis techniques are data collection, odata reduction, datao display, andiconclusion/ verification. The results showed that thee formulation oof objectives was in accordance with tthe conditions of studentsd and the preparation in the learning device. Thei implementation has been going wello and in accordance with the theoryi even though the conditions of iadaptive teaching experience are stilla minimal in special schools. Evaluation of learningg is done attthe eend of each lesson, the rend of each pmaterial meeting, and aat the pend ofp each psemester. Thee follow up of the evaluation is the developmentt of movement for studentsi whose motor skills are pstill lacking and used as a referencer for padaptive physicali education teachersi forr future plearning.]]>
<![CDATA[Increasing Students' Ability on Maintaining the School Cleaning Environment Through Morning-Based Activities of Modelling Technique for Retarded Students ]]>
<![CDATA[Youlanda Agustin]]>;
<![CDATA[Armaini]]>
<![CDATA[ JEET, Journal of English Education and Technology Vol. 1 No. 02 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (245.782 KB)
<![CDATA[This study aims to determine the ability of children to maintain the cleanliness of the school environment in the sweeping aspect of middle-aged children in Perwari Padang Special School. This research is to find out whether training based modelling technique is effective in improving children’s ability to maintain the cleanliness of the school environment in middle-aged children. The type of research method used by SSR is using A-B-A design. The test used is an action test; the researcher instructs the child to imitate and practice. After analyzing baseline acquisition data (A1) the ability of the child is still low, the in condition (B) the child is given treatment in this condition the child’s ability to maintain environmental hygiene significantly increases. At baseline (A2) observations were made after treatment was given through an exercise-based modelling technique, the child’s ability was good. From these result, exercise-based modelling techniques can improve children’s ability to maintain the cleanliness of the school environment in sweeping aspects]]>
<![CDATA[Meningkatkan kompetensi guru khusus dalam melayani siswa autis melalui pelatihan terapi analisis perilaku terapan ]]>
<![CDATA[Mega Iswari]]>;
<![CDATA[Armaini Armaini]]>;
<![CDATA[Ardisal Ardisal]]>;
<![CDATA[Grahita Kusumastuti]]>;
<![CDATA[Fatmawati Fatmawati]]>;
<![CDATA[Rahmatrisilvia Rahmatrisilvia]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol 3, No 1 (2022): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (455.704 KB)
|
DOI: 10.29210/99430
<![CDATA[Tujuan dari Program Kemitraan Masyarakat dari dosen PLB Universitas Negeri Padang adalah untuk memberikan pelatihan terapi Applied Behavior Analysis dalam rangka meningkatkan kompetensi guru untuk melaksanakan berbagai macam terapi pada anak Autis. Metode ini merupakan salah satu metode yang dipakai untuk merubah prilaku anak menjad lebih baik. Melalui pelatihan ini guru mampu meningkatkan kompetensi dan guru menjadi lebih profesional dalam memberikan terapi dan memberikan pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik anak autis. Diharapkan guru-guru melalui pelatihan ini menguasai cara pelaksanaan terapi yang tepat sesuai kebutuhan anak autis agar mereka dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi sehingga mereka mampu hidup mandiri dikemudian hari. Metode dalam penyelenggaran PKM ini menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, metode demonstrasi, metoda latihan dan praktek dan penugasan untuk melakukan terapi. Pelatihan dilaksanakan selama dua hari dengan jumlah guru sebanyak sepuluh orang. Untuk mengetahui pencapaian sasaran dilakukan evaluasi pada tahap pretest dan posttest. Uji rangking bertanda wilcoxon ( Wilcoxon Sin Rang Test ) antara pretest dan postest menunjukkan bahwa nilai yang dihasilkan Z hitung = -2.810 ᵇ dengan probabilitas Asymp Sig (2-tailed) = 005 nilai probabilitas yang diperoleh melalui uji analisis kemudian dibandingkan dengan probabilitas yang telah ditetapkan α =0.05, sehingga probabilitas Z hitung kurang dari probabilitas yang ditetapkan (.0050.05 ). Jadi nilai probabilitas Z hitung dari uji ranking bertanda wilcoxon lebih kecil dari pada nilai probabiilitas yang ditetapkan 5% ( = 0.0 5), dan dari hasil analisis deskriptif di peroleh rata-rata pre test 63,9 dan postest 71,1 Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pelatihan yan g diikuti oleh guru untuk melakukan terapi pada anak autis berpengaruh secara signifikan, artinya pelatihan ini dapat meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan terapi dan memberikan pelayanan pendidikan pada anak autis.]]>
