Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB JAWI : Journal of Southeast Asia Islamic Contemporary Issues Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Mahasiswa Manajemen dan Akuntansi GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Moneter : Jurnal Ekonomi dan Keuangan Jurnal Economic Edu Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Intelek Insan Cendikia Mutiara Pendidikan dan Olahraga
Siska Amelia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Kearifan Lokal: Peranan Tari Kebagh dalam Membentuk Identitas Budaya Suku Besemah Tomy Wijaya; Siska Amelia; Farida Ratu Wargadalem; Wijaya, Tomy; Amelia, Siska; Wargadalem, Farida Ratu
JURNAL JAWI Vol 8 No 1 (2025): Nusantara's Networks and Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/00202582720900

Abstract

Tari Kebagh merupakan salah satu bentuk kearifan lokal Suku Besemah yang memiliki nilai historis, sosial, dan budaya yang mendalam. Namun, modernisasi dan perubahan sosial mengancam eksistensi tarian ini akibat berkurangnya minat generasi muda serta pergeseran nilai budaya. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah peran Tari Kebagh dalam membentuk identitas budaya Suku Besemah serta upaya pelestariannya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode sejarah atau historis, yang melibatkan heuristik (pengumpulan sumber), kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Data diperoleh melalui wawancara dengan budayawan, observasi langsung, dan buku/jurnal topik terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tari Kebagh bukan hanya sekadar seni pertunjukan, tetapi juga berfungsi sebagai media komunikasi budaya, simbol identitas, serta alat pemersatu masyarakat Besemah. Tarian ini memiliki nilai-nilai spiritual, sosial, dan filosofis yang diwariskan secara turun-temurun. Tantangan dalam pelestariannya mencakup kurangnya regenerasi penari, pengaruh budaya populer, serta minimnya dokumentasi dan promosi. Upaya pelestarian yang dapat dilakukan meliputi integrasi Tari Kebagh dalam pendidikan formal, digitalisasi dan dokumentasi, penyelenggaraan festival budaya, serta pengajuan sebagai Warisan Budaya Tak Benda. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam upaya menjaga kelangsungan Tari Kebagh sebagai bagian dari identitas budaya Suku Besemah dan meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya pelestarian warisan budaya lokal.
Strategi Guru dalam Pencegahan Perilaku Bullying melalui Pendidikan Kesehatan Diri di Sekolah Dasar Nanda Latifa Ritonga; Mawar Sari; Nuriadani Harahap; Ilpa Khoiri; Darnia Darnia; Auliya Husna Hasbuan; Delfita Sari Ritonga; Siska Amelia; Muhammad Safri
Mutiara Pendidikan dan Olahraga Vol. 3 No. 1 (2026): Januari : Mutiara Pendidikan dan Olahraga
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/mupeno.v3i1.919

Abstract

Self-health education plays a crucial role in shaping the healthy habits, character, and behavior of elementary school students. This learning emphasizes not only physical hygiene but also the development of social and emotional skills that can prevent negative behaviors such as bullying. This study aims to examine teachers' strategies in implementing self-health education as an effort to prevent bullying behavior in elementary schools. The method used was a literature review by analyzing various relevant scientific sources from 2020–2025. The results of the study indicate that teachers' strategies in implementing self-health education include three main approaches: habituating clean and healthy living behaviors, integrating health values ​​into learning, and fostering social-emotional development through reflective activities in the classroom. These three strategies are effective in fostering students' awareness, discipline, responsibility, and empathy towards their peers. Self-health education also contributes to creating a safe, healthy, and respectful learning environment. Thus, self-health education can be used as a preventive strategy to prevent bullying in elementary schools. Teachers act as role models and facilitators who ensure the values ​​of health, empathy, and social responsibility are integrated into teaching and learning activities.
AKTUALISASI PANCASILA “PENGENALAN MAKNA DI BALIK MAKNA SILA KEDUA PANCASILA” Alkahfi, Muhammad Yusuf; Nur Albi Awwaliyah Ridlolloh; Siska Amelia; Aisya Nadhira Al-Afifah; Sri Khoerrunisa Yulianti; Dinda Aulia Rahmah; Salwa Aqilah Adistianingrum; Geugeu rahmania; Salwa Saahirah; Argia Ahmad Faiz; Dian Herdiana; Dede Ahmad Muhaimin
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 01 (2026): FEBRUARI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi sila kedua Pancasila, yaitu Kemanusiaan yang adil dan beradab,dalam penerapan di kehidupan seharo-hari. Aktualisas ini dilakukan untuk mengetahui kesadaran anak sekolah menengah pertama pada penerapan sila “Kemanusiaan Adil Dan Beradab”. Melalui metode pembelajaran interaktif, seperti penyampaian materi, diskusi, dan memberikan contoh tentang sila kedua Pancasila. Hasil aktualisasi ini menunjukkan bahwa sila kedua dapat diimplementasikan melalui pendidikan karakter di sekolah, pembiasaan sikap empati dan toleransi dalam masyarakat, serta penguatan nilai humanis di era digital. Kesimpulan pengabdian menegaskan bahwa pengamalan sila kedua bukan hanya relevan dalam konteks pendidikan, tetapi juga menjadi landasan etika sosial yang mendukung terciptanya masyarakat yang adil dan beradab.
Co-Authors Aisya Nadhira Al-Afifah Alkahfi, Muhammad Yusuf Ananda Dwi Putri Ananda Setiawan Aref Vai Argia Ahmad Faiz Auliya Husna Hasbuan Bayu Daffario Ardana Cantia Purnawati Darnia Darnia Dede Ahmad Muhaimin Delfita Sari Ritonga Dewi Rana Dhian Satria Yudha Kartika Dian Herdiana Dinda Aulia Rahmah Endang Sholihatin Farida Ratu Wargadalem Firmansyah Fitri Maharani Andamdewi Fitria Fitria Geugeu rahmania Iche Nurjannah Ilpa Khoiri Leli Yulifar Mahdalena mawar sari Muhammad Choirul Annas Muhammad Safri Nabila Anjelia Putri Nanda Latifa Ritonga Nazwa Khoirrun Nisa Nelva Tina Nur Albi Awwaliyah Ridlolloh Nuriadani Harahap Reni Jayanti Rindu Rika Gamayuni Rully Ferdyanto Salwa Aqilah Adistianingrum Salwa Saahirah Saniyatul Nadhiro Saripin Saripin Septiana Nadine Serli Zahra Shanti Septiana Rachmasari Siska Amelia, Siska Sonya Azharani Nugrahani Sri Khoerrunisa Yulianti Tomy Wijaya Virgiawan Virgiawan Wargadalem, Farida Ratu Wijaya, Tomy