Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.808
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanis : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Metamorfosa EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Hasta Wiyata Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series EDUTEC : Journal of Education And Technology Media Didaktika Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA Shof Journal of Social Impact
Bisarul Ihsan
Universitas Islam Darul 'Ulum
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
SUFISTIK DALAM NOVEL SYAIKH SITI JENAR SULUK ABDUL JALIL KARYA AGUS SUNYOTO Selirowangi, Nisaul Barokati; Ihsan, Bisarul
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v8i1.8607

Abstract

Tujuan umum penelitian ini untuk mendeskripsikan perilaku Sufistik yang digunakan oleh Agus Suryoto dalam novel Syaih Siti Jenar dalam Suluk Abdul Jalil. Sedangkan secara khusus: 1) Mendeskripsikan perilaku syariat yang digunakan oleh Agus Suryoto dalam novel Syaih Siti Jenar dalam Suluk Abdul Jalil pada buku ke-1. 2) Mendeskripsikan perilaku hakikat yang digunakan oleh Agus Suryoto dalam novel Syaih Siti Jenar dalam Suluk Abdul Jalil pada buku ke-1, dan 3) Mendeskripsikan perilaku ma’rifat yang digunakan oleh Agus Sunyoto dalam novel Syaih Siti Jenar dalam Suluk Abdul Jalil pada buku ke-1. Dilakukan dengan cara pembacaan intensif ditelaah novel berdasarkan hasil temuan tentang analisis maqom syariat, maqom hakikat, dan maqom makrifat dalam novel Syaikh Siti Jenar Suluk Abdul Jalil karya Agus Sunyoto buku ke-1. Tahapan analisis merupakan kegiatan utama dengan pendekatan kualitatif. Maqom syariat adalah tingkatan dasar dalam dunia sufi, menjalankan ibadah kepada-Nya termotivasi adanya pahala dan surga, juga sebaliknya bagi mereka yang melanggar dan melakukan dosa akan dibalas dengan hukuman neraka. Maqom hakikat adalah menjalankan ibadah kepada-Nya dan memahami apa yang tersirat dari diperintahkan itu. Maqom makrifat beranggapan bahwa semua perbuatan yang dilakukan diketahui olehNya. Oleh karena itu, seseorang sudah orang sufi atau makrifat dalam hidup ini hanya mencari Ridho-Nya. Adapun nanti dimasukkan surga atau neraka itu hak Allah sebagai Sang Kholik.
ANALISIS BEHAVIORIS TOKOH DALAM NOVEL BURUNG KAYU KARYA NIDUPARAS ERLANG (KAJIAN TEORI BEHAVIORISME B.F. SKINNER) Sukowati, Ida; Ihsan, bisarul
MEDIA DIDAKTIKA Vol 10 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/didaktika.v10i2.8661

Abstract

Penelitian ini menggunakan pedekatan Behaviorisme dari B.F. Skinner. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data trsebut berupa kata-kata yakni wujud dari perubahan perilaku dialami oleh tokoh pada novel Burung Kayu karya Niduparas Erlang yang di akibatkan oleh perilaku lingkungan dan, penyebab awal mula perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh dalam novel Burung Kayu karya Niduparas Erlang yang di akibatkan oleh pengaruh lingkungan. Teknik pengumpulan datanya berupa teknik simak dan catat. Analisis datanya menggunakan analisis isi dan analisis deskriptif. Hasil penelitian diatas adalah (1) Wujud dari perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh dalam novel Burung Kayu karya Niduparas Erlang. Pada tahap ini, penulis menjabarkan perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh akibat dari pengaruh lingkungan dengan beberapa kutipan untuk mengetahui perubahan perilaku tokoh yang di akibatkan oleh pengaruh lingkungan, (2) Penyebab awal mula perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh dalam novel Burung Kayu karya Niduparas Erlang. Pada tahap ini, penulis menjabarkan penyebab awal mula perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh yang diakibatkan oleh pengaruh lingkungan dengan memperhatikan adanya beberapa kutipan-kutipan untuk mengetahui penyebab awal mula perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh akibat dari pengaruh lingkungan.
Good and Correct Indonesian Language Counseling in Developing Children's Language Ethics in the Digital Era Bisarul Ihsan; Anwar Sholikhin; Wahyu Dini Septiari
Shof Journal of Social Impact Vol. 1 No. 3 (2024): December
Publisher : Shof Literacy Community

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The digital era has brought significant changes in the way children communicate, including in the use of Indonesian. However, easy access to technology and social media often has an impact on the decline in language ethics, such as the use of impolite words, grammatical errors, and the tendency to adopt language that is not in accordance with norms. This study aims to analyze the effectiveness of good and correct Indonesian language counseling in building children's language ethics in the digital era. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation. The counseling is designed to provide an understanding of the importance of language ethics, the correct way to use Indonesian, and practical strategies to deal with the influence of digital language. The results of the study showed that counseling was able to increase children's awareness of the importance of language ethics, improve their communication patterns, and motivate them to use good and correct Indonesian in everyday interactions, including on social media. In addition, counseling also plays a role in shaping children's character to better appreciate cultural values and social norms through the use of language.
The Contribution of Basic Leadership Training (LDK) to the Soft Skill Competency of Students of Special School (SLB) Bina Harapan Zuli Dwi Rahmawati; Bisarul Ihsan
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 6 No. 1 (2022): September 2022
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v6i1.421

Abstract

The purpose of this study was to describe the real contribution of changes in the soft skill competence of students with special needs (deaf speech) at the Bina Harapan Special School as a result of basic leadership training. This research is included in qualitative descriptive research with a case study approach. The results of this study are 1) Students' communication competence is good, this is evidenced by the many conversations that occur in one day, both with fellow speech-impaired students and with other people who do not have special needs. 2) The competence of being able to cooperate with students is very good, as evidenced by their getting used to doing activities with other friends and supported by the habituation of group work by the school. 3) The adaptability of students is very good, as evidenced by the ratio of the number of close friends they mention is currently much higher than when they first entered school. 4) The leadership competence of students is very good, as evidenced by the way they lead themselves to be able to move others in addition to learning activities, homework and their circumstances. 5) Students' problem solving competence is well proven by the way they deal with problems that come from themselves and from others.
Pembelajaran Menulis Resensi Novel Berbantuan Media Wattpad Ambarwati, Sindi; Ulfah, Anisa; Ihsan, Bisarul
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 3 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i3.107445

Abstract

The learning of novel review writing in class XI of SMA Ahmad Yani 2 Baureno was considered less effective because it still relied on the lecture method. Therefore, the researcher used the Wattpad application as an alternative learning medium. The purpose of this study is to find out how the planning, implementation, and student learning outcomes occur in novel review writing learning assisted by the Wattpad media. This type of research is qualitative. The research sample consisted of class XI students of SMA Ahmad Yani 2 Baureno, totaling 26 students. The sampling technique used in this study was total sampling, in which all 26 students of class XI were taken as the sample because the number was relatively small and allowed for a comprehensive investigation.The data collection techniques used were documentation, observation, and tests. Based on the research findings, it was revealed that: (1) the planning stage involved the preparation of a teaching module with complete components based on student needs; (2) the implementation of the learning process went well, as shown by teacher activity categorized as very good with a percentage of 92.30% and student activity also categorized as very good with a percentage of 93.7%; and (3) the learning outcomes showed that 25 students achieved mastery while 1 student did not. The student learning mastery rate was categorized as very good with a percentage of 90.19%, indicating that the application of Wattpad was effective for class XI of SMA Ahmad Yani 2 Baureno.This research strongly recommends that Indonesian language teachers utilize Wattpad as an alternative medium for teaching novel review writing to enhance students’ interest, creativity, and digital literacy.Pembelajaran menulis resensi novel di kelas XI SMA Ahmad Yani 2 Baureno kurang efektif karena pembelajaran masih menggunakan metode ceramah, sehingga peneliti menggunakan aplikasi Wattpad sebagai media alternatif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana perencanaan, penerapan, dan hasil belajar siswa pada pembelajaran menulis resensi novel berbantuan media Wattpad. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sampel penelitian ini kelas XI SMA Ahmad Yani 2 Baureno yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling, yaitu seluruh siswa kelas XI SMA Ahmad Yani 2 Baureno yang berjumlah 26 orang dijadikan sebagai sampel, karena jumlahnya relatif kecil dan memungkinkan untuk diteliti secara menyeluruh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) perencanaan berupa modul ajar disusun dengan komponen lengkap berdasarkan kebutuhan siswa, (2) penerapan pembelajaran berjalan dengan baik yang dibuktikan aktivitas guru berkategori sangat baik dengan presentase 92.30% aktivitas siswa berkategori sangat baik dengan presentase sebesar 93,7%, (3) hasil belajar siswa terdapat 25 siswa yang tuntas belajar dan 1 siswa yang tidak tuntas belajar. Ketuntasan belajar siswa berkategori sangat baik dengan presentase sebesar 90,19% atau efektif untuk diterapkan dikelas XI SMA Ahmad Yani 2 Baureno. Penelitian ini sangat direkomendasikan agar guru Bahasa Indonesia memanfaatkan media Wattpad sebagai alternatif pembelajaran menulis resensi novel untuk meningkatkan minat, kreativitas, dan literasi digital siswa.
Pembelajaran Keterampilan Berbicara Materi Biografi melalui Proyek Podcast Ghoyali, Silvana Zalista Nuraini; Ulfah, Anisa; Ihsan, Bisarul
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 3 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i3.107443

Abstract

This study was motivated by the low speaking skills of students due to the lack of speaking skill development in the classroom. Therefore, podcasts were chosen as an innovative strategy for their potential to train students to speak actively and creatively. The aim of this study is to describe the planning, implementation, and results of learning speaking skills through a biographical podcast project for Grade X students at SMA Ahmad Yani 2 Baureno. This research used a descriptive qualitative method with documentation, observation, and testing techniques. The results show that (1) the teaching module was systematically designed with complete components based on student needs, (2) the implementation ran optimally with observation scores of 91% for teacher activities and 86.3% for student activities, categorized as Excellent, and (3) 33 out of 34 students achieved scores above the Minimum Mastery Criteria (MMC), with a 90.01% success rate. Thus, the podcast project effectively improves students’ speaking ability, confidence, and collaboration skills.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa akibat kurangnya pengembangan keterampilan berbicara di kelas sehingga podcast dipilih sebagai strategi inovatif karena potensinya dalam melatih siswa berbicara aktif dan kreatif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, penerapan, dan hasil pembelajaran keterampilan berbicara materi biografi melalui proyek podcast pada siswa kelas X SMA Ahmad Yani 2 Baureno. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan berupa modul ajar disusun sistematis dengan komponen lengkap berdasarkan kebutuhan siswa, (2) penerapan berjalan maksimal dengan presentase hasil observasi aktivitas guru 91 dan siswa 86,3 yang masuk dalam kategori Sangat Baik dan (3) hasil belajar siswa menunjukan 33 dari 34 siswa mencapai nilai di atas KKM dengan presentase ketuntasan 90,01 dan kategori Sangat Baik. Dengan demikian, proyek podcast terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan berbicara, kepercayaan diri, dan kemampuan kolaborasi siswa. Dengan adanya penelitian ini, diharapakan guru dapat terus mengembangkan podcast sebagai alternatif pembelajaran keterampilan berbicara yang inovatif dan menyenangkan, serta peneliti selanjutnya dapat menerapkan proyek podcast pada materi lain seperti eksposisi, pidato, atau cerita inspiratif.
Co-Authors Al Ayubi, Adib Shofi Silahudin Ambarwati, Sindi Anisa Ulfah, Anisa anna aries Diyati Masfufah Anwar Sholikhin Ghoyali, Silvana Zalista Nuraini Ida Sukowati Iib Marzuqi, Iib Lestari, Laila Tri Miftahul Huda Miss Karimah Tayong Mustofa Mustofa Nafisa, Aulia Zuhrufi Ninik Indah Wahyuni PRADANA, YOGA AMAR Retno Winarni Rina Sari Selirowangi, Nisaul Barokati SISFIYAH ZULIYANTI Sukowati, Ida Sutardi Sutardi Tisnis Nur Cahaya Putri Wahyu Dini Septiari Yessy Soniatin Zuli Dwi Rahmawati Zuli Dwi Rahmawati