Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi AUD BULETIN AL-RIBAATH JURNAL PRODUKTIVITAS Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Buhuts Al Athfal Science and Education Journal Early Stage
Diana Diana
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Prodi PG PAUD Universitas Muhammadiyah Pontianak
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kemampuan Menulis Melalui Media CERIA (Cerita Rakyat Interaktif) Berbasis Sparkol Videoscrbie Pada Anak Usia Dini Noor Baiti; Diana Diana; Suci Lestari
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.321

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran interaktif guna meningkatkan keterampilan menulis anak di TK Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito Kuala masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan pembelajaran menulis yang menarik bagi anak usia dini. Pembelajaran menulis yang dilakukan cenderung bersifat konvensional, yaitu dengan menyalin huruf dari papan tulis atau buku latihan sehingga anak mudah bosan dan kurang berminat. Sebagai solusi, penelitian ini mengembangkan Media Ceria (Cerita Rakyat Interaktif) berbasis Sparkol VideoScribe yang memadukan animasi whiteboard, teks, gambar, warna, dan audiovisual untuk menyajikan cerita rakyat secara menarik sekaligus mengenalkan huruf dan kata. Penelitian menggunakan model pengembangan Four-D (4-D) yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Hasil pengembangan diharapkan dapat membantu guru dalam menciptakan pembelajaran menulis yang lebih bermakna dan menyenangkan, serta berkontribusi pada peningkatan keterampilan menulis anak usia dini.
Optimalisasi Peran Orang Tua Melalui Role Play Training Sebagai Strategi Pembentukan Kepatuhan Anak Berkebutuhan Khusus di Kota Pontianak Widya Lestari; Diana Diana; Riszky Ramadhan
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Mei 2026 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v6i3.1165

Abstract

Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) sering menunjukkan perbedaan perilaku kepatuhan saat bersama terapis dan orang tua di lingkungan keluarga. Keterbatasan pengetahuan dan keterampilan orang tua dalam menerapkan strategi pembentukan kepatuhan menjadi salah satu faktor penyebab permasalahan ini. Penelitian pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengukur efektivitas pelatihan strategi pembentukan kepatuhan ABK di lingkungan keluarga pada anggota Jasmine Kids Community (J'Co) Pontianak. Metode penelitian menggunakan desain pre-experimental dengan pendekatan one group pre-test post-test design. Subjek penelitian terdiri dari 26 peserta pada pre-test dan 24 peserta pada post-test yang merupakan orang tua anggota J'Co. Pelatihan diberikan melalui metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan simulasi bermain peran. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner skoring melalui angket tertulis. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 83 (pre-test) menjadi 93 (post-test) dengan sebesar 10 poin (12,05%). Mengindikasikan bahwa pelatihan cukup efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orang tua dalam membentuk kepatuhan ABK di lingkungan keluarga. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan program psikoedukasi orang tua ABK dan penguatan komunitas dukungan sosial keluarga ABK di masa mendatang. 
Inovasi Media Permainan Edukatif dari Limbah untuk Ikatan Guru Aisyiyah Bustanul Athfal Diana Diana; Sudarti; Nabila; Hanum Mukti Rahayu
ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat Vol 5 No 1 (2024): ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/ab.v5i1.25785

Abstract

This community service activity aims to enhance the competency of teachers in creating Educational Play Tools (APE) from waste materials at TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kubu Raya. Early childhood education involves learning through play, making APE an essential component in the learning process. This activity was conducted on September 20, 2023, at the Auditorium of Muhammadiyah University Pontianak, involving 15 teachers from 8 institutions affiliated with the Aisyiyah Bustanul Athfal Teachers' Association (IGABA) Kubu Raya. The methods used included lectures, demonstrations, and Q&A sessions. The training consisted of three stages: providing material on APE, practical APE creation, and mentoring and monitoring. Evaluation was conducted using participant response questionnaires, covering four indicators: previous training experience, increased environmental awareness, new knowledge gained, and the ability to create APE after the training. The results showed that 100% of the participants could create and use APE in their teaching. Additionally, the training provided a new experience for 66.7% of the participants who had never attended similar training before. APEs were made from recycled materials such as cardboard, plastic bottles, and fabric, also raising participants' environmental awareness. In conclusion, this training effectively improved teachers' competency in creating APE, which is expected to enhance the quality of early childhood education at TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kubu Raya. Documentation of APE usage in schools demonstrated successful implementation, with various types of APE designed to activate different aspects of child development.
Analisis Pembelajaran Sentra Balok Dalam Mengembangkan Fisik Motorik Anak Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6 Ersa Wahyuni; Yuniarti Yuniarti; Diana Diana
Early Stage Vol. 4 No. 1 (2026): Volume 4 Nomor 1 Januari 2026 : Jurnal Early Stage
Publisher : Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/earlystage.v4i1.2852

Abstract

Motor development in early childhood is a crucial aspect that needs to be optimized through appropriate learning models. This research aims to describe the implementation of the block center (sentra balok) learning model in enhancing children's motor development at TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6. The research design used is descriptive qualitative. Data collection techniques included direct observation, interviews with the principal and teachers, and documentation studies. The findings show that the implementation of the block center learning model is well-organized through three main stages: planning (Prosem, RPPM, RPPH, implementation covering four play pillars (environment, before, during, and after play), and evaluation. Supporting factors include adequate block media and spacious classrooms, while inhibiting factors include limited play time and a lack of play accessories. Overall, this model is effective in increasing children's focus and thinking skills.
Efektivitas Metode Pencampuran Warna Melalui Video Animasi Berbasis PowerPoint Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Sekunder di Tk Sirajuddin Pontianak Barat Ainna Rahmawaty; Diana Diana; Yuniarti Yuniarti
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol. 9 No. 1 (2023): June
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v9i1.8934

Abstract

Tulisan ini dilatarbelakangi oleh anak yang belum mengetahui bagaimana cara untuk mendapatkan warna sekunder, karena di sekolah belum melakukan kegiatan eksperimen tentang pencampuran warna. Oleh karena itu, perlunya kegiatan pencampuran warna untuk mendapatkan warna sekunder. Adapun masalah dari penelitian ini yaitu kurangnya anak dalam mengetahui cara mendapatkan warna sekunder di TK Sirajuddin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengenalkan anak dalam melakukan pencampuran warna primer menjadi warna sekunder yang mana mereka bisa mengenal warna yang belum diketahui cara mendapatkannya. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian penelitian kuantitatif eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini anak kelas B yang berusia 5-6 tahun. Analisis data yang digunakan secara analisis statistik Uji Normalitas dan Uji Paired Sample T-test. Hasil penelitian ini dilakukan di TK Sirajuddin efektif metode pencampuran warna melalui video animasi berbasis PowerPoint terhadap kemampuan mengenal warna sekunder, mendapatkan hasil yang efektif dan signifikan setelah diberikan Treatment atau perlakuan sebanyak 4 kali pertemuan.
Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak melalui Permainan Melempar Bola Risti Indri Hardiyanti; Iin Maulina; Diana Diana
BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/alathfal.v5i2.17221

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan anak-anak dalam kemampuan berhitung, dengan tujuan membuktikan bahwa permainan melempar bola dapat meningkatkan keterampilan berhitung. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), data dikumpulkan melalui observasi, instrumen penilaian, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan, yakni 80% anak berada pada kategori berkembang sangat baik pada setiap indikator. Secara rinci, indikator mencocokkan jumlah bola dengan angka mencapai 100%, penggunaan lambang bilangan/angka untuk menghitung jumlah bola (+) juga mencapai 100%, dan penggunaan lambang bilangan/angka untuk menghitung bola yang dibuang (-) memperoleh 91,6%. Temuan ini membuktikan bahwa permainan melempar bola dapat dijadikan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak.
Co-Authors Ainna Rahmawaty Amri, Ahmad Faisal Anandita Eka Setiadi Baiti, Noor Delva Hernanda Devi Yasmin Ersa Wahyuni Herawati Herawati Iin Maulina Julisa Pratama Nabila Puput Novira Puput Novira Qurbaniah, Mahwar Rahayu, Hanum Mukti Risti Indri Hardiyanti Riszky Ramadhan Ruhama, Ufi Suci Lestari Sudarti Sudarti Sudarti Sukardi Sunandar, Ari Widya Lestari Yani Putri Yuniarti Yuniarti