Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Dimensi PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal on Emerging Mathematics Education Minda Baharu Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika PHI: Jurnal Pendidikan Matematika JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidik Indonesia
Yudhi Hanggara
Universitas Riau Kepulauan
Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Dimensi

 1 
ESPERIMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 25 BATAM TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Hanggara, Yudhi; Suhardi, Rio Mardani
DIMENSI Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No.3 2016
Publisher : DIMENSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (489.097 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberi perlakuan pendekatan pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik dengan pendekatan pembelajaran Saintifik. (2) Perbedaan hasil belajar antara siswa yang memiliki gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. (3) Interaksi antara pendekatan pembelajaran (PMR dan Saintifik) dengan gaya belajar siswa.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 2x3. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 25 Batam Kelas VIII tahun pelajaran 2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini sebanyak dua kelas yaitu kelas ekperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah nilai tes ujian tengah semester I, angket gaya belajar, dan tes hasil belajar matematika. Uji prasyarat meliputi uji normalitas menggunakan metode Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan metode Bartlett. Dengan  = 0,05, diperoleh kesimpulan bahwa sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal dan mempunyai variansi yang homogen. Uji keseimbangan terhadap data kemampuan awal matematika menggunakan analisis variansi satu jalan dengan sel tak sama diperoleh kesimpulan bahwa kedua kelas eksperimen mempunyai kemampuan awal matematika yang seimbang. Pengujian hipotesis menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama.Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pendekatan pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik menghasilkan hasil belajar lebih baik daripada pendekatan pembelajaran Saintifik . (2) Hasil belajar siswa dengan gaya belajar auditori lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan gaya belajar visual dan kinestetik, kemudian hasil belajar siswa dengan gaya belajar visual sama baiknya dnegan hasil belajar siswa dengan gaya belajar kinestetik (3) Tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran (PMR dan saintifik) dengan gaya belajar siswa.
ESTIMASIVALUE AT RISK DENGANGENERALIZED STUDENT-T DISTRIBUTION UNTUK MEMPREDIKSI RETURN INVESTASI Hermansah, Hermansah; Hanggara, Yudhi
JURNAL DIMENSI Vol 6, No 3 (2017): JURNAL DIMENSI (NOVEMBER 2017)
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.866 KB) | DOI: 10.33373/dms.v6i3.1070

Abstract

Dalam artikel ini dijelaskan tentang estimasi kerugian Value at Risk menggunakan Generalized Student-t Distribution untuk return aset tunggal. Generalized Student-t Distribution merupakan perluasan dari distribusi normal standar dan chi square dsitribution.  Generalized Student-t Distribution memiliki sifat yang thin tailed dan simetris. Sehingga estimasi Value at Risk dengan pendekatan Generalized Student-t Distribution diharapkan dapat memberikan estimasi kerugian yang baik untuk data yang memiliki sifat  thin tailed dan simetris. Kata kunci:Return, Value at Risk dan Distribusi Student-t.
Co-Authors Alwahab, Putri Annisa Ananda, Nur Fitri Arnizamiati, Wahyu Asmaul Husna Asmaul Husna Cholis Sa’dijah Daniel Marpaung, Carlos Bettran Dian, Romika Fauzan Jafri Fitrah Amelia Fitrah Amelia Fitrah Amelia Gustiadi, Ardi hermansah hermansah Hermansah Hermansah, Hermansah Ismarti Ismarti, Ismarti Jaya Dwi Putra, Jaya Dwi Jenny Derfia Sibarani M.J, Febria Ramadhani Mawaddah, Dina Nina Agustyaningrum Nisa, Muthia Khairan Nurliza Adriani Pasaribu, Rotua Saulina Pranyata, Yuniar Ika Putri Qohar, Abd. Qoriaturrosyidah, Fitri Ria Priharamy Hisaty Rio Mardani Suhardi, Rio Mardani Riska Nur Aini Serena Haska Aisyah Sibarani, Jenny Derfia Simanjuntak, Friska Yanti Suryo Hartanto Vina Alfionita, Vina Wajubaidah Wajubaidah, Wajubaidah Wati Ritonga, Wati Wilda Fasim Hasibuan Yesi Gusmania Yesi Gusmania, Yesi Zendato, Irwan Juniman