Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Journal of Early Childhood Education (JECE) Glosains: Jurnal Sains Global Indonesia Almufi Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) International Conferences On Early Childhood Education Proceedings
Rita Aryani
Universitas Panca Sakti Bekasi
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi Kelas X Di Smk Bisnis Informatika Sastri Dwi Amarthia; Rita Aryani
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 10 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v4i10.2254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji: 1) Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi; 2) Apakah Model Pembelajaran Project Based Learning dapat mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMK Bisnis Informatika. Metode penelitian yang digunakan adalah asosiatif kausal dengan sampel pada penelitian ini yakni kelas X AKL yang berjumlah 16 orang yang diambil secara nonprobability sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Project Based Learning mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari kriteria ketuntasan minimum pada soal pretest sebesar 18,17% sedangkan pada soal posttest sebesar 43,75%. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis pada kelas X AKL diperoleh nilai sig. (2 failed) 0,000 < 0,05 pada taraf α=0,05 memiliki arti bahwa Ha diterima dan HO ditolak, yang dinyatakan bahwa penggunaan model Project Based Learning dapat mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMK Bisnis Informatika.
Co-Authors Aren Aren Chairani Nasution Diana Earlyana Lesmana Erfan Kurniawan Indina Tarjiah Mochamad Basri Fahrudin Nanik Rahayu Novita Deviyanti Nunuk Marlina Patricia Vivin Mulyantari Rofiqotul Khusna Saniyya Putri Hendrayana Sastri Dwi Amarthia Siahaan, Leroy Holman Siti Nuraini Purnamawati Tine Mulyaningsih Umi Harti Usup Yuni Wahyu Anggraini