Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Peluang Jurnal Dedikasi Pendidikan Prosiding Seminar Nasional Universitas Serambi Mekkah Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung Jurnal Serambi Ilmu
Khairul Asri
Universitas Serambi Mekkah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Melalui Model Pembelajaean Project Based Learning Nur Ainun; Khairul Asri; Dahniar; Rifaatul Mahmuzah; Cut Nurul Fahmi
Jurnal Serambi Ilmu Vol. 25 No. 2 (2024): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jsi.v25i2.1246

Abstract

Penelitian bertujuan untuk Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Melalui Model Pembelajaean Project Based Learning Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest Control Grup Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar yang terdiri dari lima kelas. Sedangkan sampelnya terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diambil secara Random Sampling. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data penelitian berupa soal tes uraian kemampuan literasi numerasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran Project Based Learning lebih baik dari siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan konvensional.
Co-Authors Azwir Azzarkasyi, Muhammad Cut Nurul Fahmi Dahniar Dedi Sufriadi Diah Kusuma Wijayanti Edi Azwar Eli Nurliza Indah Suryawati Irwan Jalaluddin Muhammad Isa Mukhtasar Mukhtasar Nur Ainun, Nur Ainun Permana, Fithri Angelia Rahmadayani Rifaatul Mahmuzah Rini Sulastri Roslina Septhia Irnanda, Septhia Sri Ismulyati Yenni Agustina Zakaria Zakaria