Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan MEJ (Mathematics Education Journal) Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Kansasi : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Andri Andri
Program Studi PGSD, STKIP Persada KhatulistiwaSintang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Andri Andri; Ratih Sarni Purwanti
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2019): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.377 KB) | DOI: 10.31932/j-pimat.v1i1.407

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gacor5000 peningkatan minat dan hasil belajar siswa menggunakan model NHT (Number Heads Together) pada mata pelajaran matematika siswa kelas V SDN 01 Ketungau Hilir Tahun Pelajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui  observasi, pengukuran, teknik komunikasi tidak langsung dan dokumentasi. Alat pengumpulan data adalah lembar observasi, soal tes, dan lembar angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I minat belajar siswa dengan rata-rata 34,17 dan ketuntasan klasikal sebesar 55,17% serta hasil belajar siswa siklus I rata-rata 39,46 dengan ketuntasan klasikal 32,14%. Pada siklus II minat belajar mencapai 45,96 dengan ketuntasan klasikal sebesar 77,38%. Dan hasil belajar siswa pada siklus II dengan rata-rata 80,89 dan ketuntasan klasikal sebesar 92,85%. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan model NHT (Number Heads Together) dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas V SDN 01 Ketungau Hilir Tahun Pelajaran 2018/2019.                                          Kata Kunci: Minat Belajar, Hasil Belajar, dan Model NHT
Peran Lagu dari Sabang sampai Marauke terhadap Toleransi Antarsuku Siswa Kelas V SD Negeri 9 Sintang Dominikus Riki Yonda; Rusdi Rusdi; Andri Andri; Yayan Adrianova Eka Tuah
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lagu Dari Sabang Sampai Merauke dalam menumbuhkan sikap toleransi antarsuku pada siswa kelas V di SD Negeri 9 Sintang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain analisis taksonomi untuk mengidentifikasi pola pemahaman dan perubahan perilaku siswa. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas V dan guru sebagai informan pendukung yang dipilih melalui teknik purposive sampling dan snowball sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan lagu sebagai media pembelajaran memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman siswa mengenai keberagaman suku, budaya, dan wilayah Indonesia. Selain itu, terjadi perubahan signifikan pada sikap toleransi siswa yang ditunjukkan melalui perilaku saling menghargai, kerja sama dalam kelompok heterogen, serta menurunnya sikap diskriminatif. Pembelajaran berbasis lagu juga meningkatkan antusiasme dan partisipasi aktif siswa, sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan bermakna. Lebih lanjut, siswa mampu menginterpretasikan makna lagu secara kontekstual dan mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, lagu nasional dapat dijadikan sebagai media efektif dalam pembelajaran untuk menginternalisasikan nilai-nilai kebhinekaan serta memperkuat karakter toleransi siswa sejak dini.
PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAPAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Andri M.Pd; Marsia Erlista; Markus Iyus Supandi
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2019): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (505.705 KB) | DOI: 10.31932/j-pimat.v1i2.498

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengkaji gacor5000 penerapan pendekatan matematika realistik terhadap aktivitas dan hasil belajar kognitif matematika  siswa kelas IV SD  Negeri 05 Semuntai tahun pelajaran 2018/2019. Metode penelitian menggunakan kuantitatif. Bentuk penelitian merupakan penelitian eksperimen yang berbentuk Quasi Eksperimentel Design dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini jumlah 44 siswa. Alat pengumpulan data menggunakan  lembar observasi aktivitas, soal tes, lembar angket respon. Data terkait lembar observasi dan angket respon siswa dianalisis dengan cara menghitung persentase gacor5000. Data terkait soal tes belajar kognitif dianalisis dengan bantuan program SPSS versi 21. Hasil lembar observasi aktivitas siswa kelas eksperimen sebesar 82% (sangat tinggi), kelas kontrol sebesar 48,35% (sedang)gacor5000. Data pretest dan posttest kelas eksperimen dihitung secara statistik menggunakan uji t-test dengan program SPSS versi 21, dengan α = 0,05 dan dk n1 + n2 – 2 maka diperoleh thitung >  ttabel = 20,039 > 2,080 artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah  penerapan pendekatan matematika realistik terhadap aktivitas dan hasil belajar kognitif matematika  siswa kelas IV SD Negeri 05 Semuntai Tahun Pelajaran 2018/2019.                                          Kata Kunci: Matematika Realistik (PMR),  Aktivitas, dan Hasil Belajar Matematika
PENGARUH KEGIATAN LITERASI DASAR TERHADAP MINAT BACA SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 15 KAPUAS KIRI HULU Evensius Dimas Hendro Riberu; Andri Andri; Selly Octaviana; Maria Herlina
Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2024): Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : PBSI STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbs.v9i1.3839

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan literasi dasar terhadap minat baca siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 15 Kapuas Kiri Hulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kegiatan literasi dasar, sedangkan variabel terikatnya adalah minat baca siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 15 Kapuas Kiri Hulu, dengan sampel penelitian sebanyak 32 siswa kelas VA yang ditentukan menggunakan teknik Krejcie dan Morgan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Analisis data meliputi uji validitas dan reliabilitas instrumen, uji prasyarat (uji normalitas dan uji linearitas), serta uji hipotesis menggunakan uji F dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan literasi dasar berpengaruh signifikan terhadap minat baca siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi uji F dan uji t yang lebih kecil dari 0,05. Penerapan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SD Negeri 15 Kapuas Kiri Hulu terbukti mampu meningkatkan kebiasaan membaca, motivasi membaca, serta ketertarikan siswa terhadap kegiatan literasi. Dengan demikian, kegiatan literasi dasar memiliki peran penting dalam meningkatkan minat baca siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.Kata kunci: Literasi Dasar, Minat Baca, Pembelajaran Bahasa Indonesia
Co-Authors Agustina Sumping Andi Dona Anyan, Anyan Benediktus Ege Benediktus Ege Beni Setiawan Damianus Sopian Didin Syafrudin Dominikus Riki Yonda Dwi Cahyadi Wibowo Ericko Lestranda Putra Manalu Evensius Dimas Hendro Riberu Hari Harmawan Hendrikus Julung Hilarius Jago Duda Hilarius Jago Duda Imanuel Sairo Awang Jesika Nasari Kintan Kintan Kusandi Kusandi Leliavia Leliavia Lenni Marsella Sarry Lusila Parida Maria Herlina Markus Iyus Supandi Marsia Erlista Melinda Rismawati Melinda Rismawati Natalia Rini Nurapni Sopia Nurapni Sopia Olenggius Jiran Dores, Olenggius Jiran Ratih Sarni Purwanti Rusdi Rusdi Saputri, Linda Dwi Selly Octaviana Sirilus Sirhi Timotius Tobias Secong Ursula Dwi Oktaviani Ursula Dwi Oktaviani Ursula Nova Yanti Veny Averon Wenseslaus Tiobala Romet Yayan Adrianova Eka Tuah Yofa Agia Yuniarti Essi Utami Zul Zagir