Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini QAULAN: Journal of Islamic Communication Khulasah : Islamic Studies Journal Jurnal Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Early Stage Al-Qolamuna : Journal Komunikasi dan Penyiaran Islam Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak International Journal of Elementary School Elevasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi
Khairunnisa Ulfadhilah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Kesehatan Mental dalam Transisi Pandemic Covid-19 terhadap Pendidikan Jasmani Anak Usia Dini Khairunnisa Ulfadhilah; Salsabila Dwi Nurkhafifah
Elevasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Vol. 1 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Arfah BHMS Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63980/elevasi.v1i1.22

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak kesehatan mental pada anak usia dini dalam konteks transisi pascapandemi COVID-19 di RA Miftahul Huda, terutama terhadap pendidikan jasmani. Metode naratif kualitatif diterapkan untuk menggali pengalaman subjek, melibatkan wawancara mendalam dengan orang tua, guru, dan anak-anak yang terlibat dalam program pendidikan jasmani. Temuan menunjukkan bahwa pandemi telah memicu tingkat kecemasan dan stres yang tinggi pada anak-anak, yang berdampak langsung pada partisipasi dan motivasi mereka dalam kegiatan jasmani. Anak-anak mengalami perubahan signifikan dalam rutinitas sosial dan fisik, yang berkontribusi pada penurunan minat mereka dalam olahraga dan aktivitas fisik. Beberapa orang tua melaporkan bahwa anak-anak menunjukkan perilaku menarik diri dan kurangnya kepercayaan diri, sedangkan guru mencatat kesulitan dalam mengimplementasikan program pendidikan jasmani yang efektif. Namun, ada juga aspek positif yang muncul, seperti peningkatan kesadaran tentang pentingnya kesehatan mental dan fisik, di mana orang tua dan guru berkolaborasi lebih erat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengambil kebijakan, pendidik, dan orang tua dalam merancang strategi intervensi yang lebih baik untuk mendukung kesehatan mental anak-anak demi pemulihan pendidikan jasmani di masa depan.
Co-Authors AISYA, SITI Eti Nurhayati Hajam Hajam, Hajam Maulidya Ulfah Nafi’a, Ilman Pudin Saripudin Salsabila Dwi Nurkhafifah