Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat ABDIMAS SILIWANGI PrimaryEdu - Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Aquinas
Gilang Kripsiyadi Praramdana
Universitas Kuningan
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : ABDIMAS SILIWANGI

 1 
Optimalisasi kesiapan guru Sekolah Dasar mengadapi Kurikulum Merdeka di SDN Sukaperna I Kecamatan Talaga Majalengka Febby Fajar Nugraha; Gilang Kripsiyadi Praramdana; Pajar Anugrah Prasetio
Abdimas Siliwangi Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v6i1.14462

Abstract

 The rapid development of technology and the high needs of society demand a better curriculum reorientation. The independent curriculum is the answer to human needs in the world of education. The implementation of the independent curriculum in early 2022 has a positive impact on the development of the world of education because it answers the community's need for high-quality education. However, in its implementation, the independent curriculum needs acceleration in its implementation, currently, only the driving school facilitators are the spearhead of the independent curriculum socialization activities. With this, the school still feels confused about implementing the independent curriculum. The purpose of this activity program is to provide training and mentoring for teachers who are required to implement an independent curriculum in order to improve the quality of education in elementary schools. The method used in this Community Service is through a workshop, lecture, question and answer approach, and mentoring in implementing the independent curriculum, with the mentoring process expected to provide opportunities for teachers according to the training theme. This community service activity can provide direct benefits to partners in improving understanding and skills related to independent curriculum implementation activities, indicators of the success of community service activities are marked by the enthusiasm of the teachers in participating in training activities.   
Pengembangan ekowisata melalui peningkatan kemampuan fasilitator outbound di Desa Cihaur Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka Pajar Anugrah Prasetio; Febby Fajar Nugraha; Gilang Kripsiyadi Praramdana
Abdimas Siliwangi Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v6i1.14457

Abstract

Ecotourism development through increasing the ability of outbound facilitators is to provide education in improving welfare around ecotourism areas, increasing community productivity in order to form independent villages, and increasing village original income (PAD) through the ecotourism sector. Community Service Activities (PKM) are carried out using an outdoor activity approach, including: (1) Lecture Method, (2) Question and Answer Method, (3) Field Introduction, (4) Field practice and mentoring, and (5) Reflection. The results of Ecotourism Development Through Improving the Capability of Outbound Facilitators in Cihaur Village, Maja District, Majalengka Regency, namely: (1) The insight, knowledge, experience and motivation of outbound facilitators at tourist attractions in developing ecotourism in Cihaur village is increasing. (2) Provide a significant impact on welfare around ecotourism areas, increase community productivity in forming independent villages, and increase village original income (PAD) through the Cihaur Village Pine Forest ecotourism sector
Peningkatan peran karang taruna dalam mewujudkan kesadaran dan tanggung jawab sosial generasi muda untuk mencegah permasalahan sosial di Desa Sukaperna Kecamatan Talaga Kabupaten Majalengka Febby Fajar Nugraha; Pajar Anugrah Prasetio; Gilang Kripsiyadi Praramdana; Ikhwan Setia Nugraha; Amran Rivan Ramdani
Abdimas Siliwangi Vol. 7 No. 1 (2024): Februari 2024
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v7i1.21453

Abstract

Permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat, khususnya di kabupaten majalengka berdasarkan pemaparan Kapolres Majalengka, Ajun Komisaris Besar Edwin Affandi dalam konfrensi pers yang dipublikasi oleh Pikiran Rakyat menunjukan angka kriminalitas di kabupaten majalengka pada tahun 2022 meningkat 58 persen dibanding tahun 2021, itu dari 282 kasus menjadi 444 kasus. Angka tersebut didominasi oleh kasus pencurian disertai kekerasan. untuk meningkatkan peran karang taruna berdasarkan pasal 4 permensos 25 tahun 2019 yaitu mewujudkan kesadaran tanggung jawab sosial setiap generasi muda dalam mengantisipasi, mencegah, dan menangkal berbagai permasalahan sosial khususnya dikalangan generasi muda. Metode yang dilakukan pengusul yaitu menggunakan Teknik pembinaan kelompok, kegiatan pembinaan berfokus pada berkembangnya keterampilan kepemimpinan atau sosial atau mengembangkan karakter seseorang. Karang taruna sebagai mitra perannya sebagai peserta kegiatan. Kemudian peran pengusul menjadi narasumber dalam kegiatan pembinaan. Kegiatan ini dilaksanakan 2 kali pertemuan. Hasil dari kegiatan ini menunjukan hal yang positif, dilihat dari antuasisme anggota karang taruna dibersamai oleh pemerintah desa mengikuti pelatihan dengan baik, proses analisis permasalahan sosial dan perumusan solusi untuk permasalahannya didiskusikan dengan baik melalui proses yang matang.
Peningkatan technological pedagogical content knowlegde (TPACK) bagi guru di SDN Mekaraharja II Kecamatan Talaga Kabupaten Majalengka Nugraha, Febby Fajar; Prasetio, Pajar Anugrah; Praramdana, Gilang Kripsiyadi; Rizki, Muhamad Miftah; Pirmansah, Ade Ipan
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan dunia pendidikan saat ini menuntut guru harus beradaptasi dengan teknologi dan digitalisasi, hal tersebut menuntut guru untuk memiliki keterampilan dalam mengintegrasikan literasi teknologi dalam pembelajaran dengan baik guna menciptakan pengalaman belajar yang optimal bagi siswa agar memiliki kesiapan menghadapi era digital saat ini. Kegiatan pengabdian ini berjutuan untuk meningkatkan kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) di kalangan guru sekolah dasar. Pengabdian ini melibatkan pelatihan intensif TPACK bagi guru-guru di sekolah dasar di SDN Mekaraharja II Kecamatan Talaga Kabupaten Majalengka. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan TPACK guru setelah pelatihan, yang ditunjukkan dengan meningkatnya kemampuan integrasi teknologi dalam pembelajaran serta pemahaman guru terhadap konsep pedagogi dan konten. Temuan ini diharapkan menjadi rujukan bagi sekolah dasar lain dalam mengembangkan kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran berbasis teknologi.
Co-Authors Aceng Ruhendi Syaifullah Amran Rivan Ramdani Asep Jejen Jaelani Asep Jejen Jaelani Febby Fajar Nugraha Harjadi, Dikdik Ikhwan Setia Nugraha Indah, Tiara Munir Nur Komarudin Nugraha, Febby Fajar Pajar Anugrah Prasetio Pajar Anugrah Prasetio Pirmansah, Ade Ipan Prasetio, Pajar Anugrah Rizki, Muhamad Miftah Simbolon, Marlina Eliyanti Vigory Gloriman Manalu