Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Journal of Chemistry Education and Integration IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Diniya Diniya
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif kasim Riau
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS GENDER TERHADAP PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM PELAKSANAAN KONSELING ONLINE PADA MASA PANDEMIC COVID 19 Suci Habibah; Diniya Diniya; Amirah Diniaty; Marizal Marizal
Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender Vol 20, No 1 (2021): Marwah
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/marwah.v20i1.12576

Abstract

Penelitian ini menganalisis aspek gender dari peran guru Bimbingan Konseling dalam pelaksanaan konseling online bagi siswa sekolah menengah dimasa pandemic. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Data primer dikumpulkan dengan wawancara semi terstruktur pada tiga guru BK perempuan dan tiga guru BK laki-laki, yang memiliki latar pendidikan, umur, dan masa bertugas yang sama, namun bertugas di sekolah menengah atas yang berbeda. Data hasil wawancara dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru BK (perempuan dan laki-laki) melakukan konseling online selama masa pandemic menggunakan aplikasi synchronous (seperti zoom, google meet, whatsapp chat, video call, dan telephone) dan asynchronous (seperti email, e learning). Masalah belajar  paling banyak dibicarakan siswa dalam konseling online pada guru BK perempuan dan laki-laki. Siswa perempuan lebih banyak menjadi klien dalam konseling online dibandingkan siswa laki-laki, dan mereka tidak membedakan jenis kelamin guru BK. Guru BK perempuan lebih cepat merespon siswa dalam konseling online via chat dibandingkan guru BK laki-laki, ini menunjukkan empati, guru BK perempuan lebih tinggi dibanding guru BK laki-laki.
Pelatihan Media Pembelajaran Digital Berbasis Canva bagi Guru di SDN 9 Nagrikaler Purwakarta Putri Ayunia Lestari; Evi Nurhikmah; Fauziah Farhani; Hanifah Pauziah; Iis Winati; Ovie Ayunda Rahmaputri Isnawan; Anwar Mulyana; Puji Rahayu; Fitri Nuraeni; Diniya Diniya; Oktian Fajar Nugroho
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 2, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (728.365 KB)

Abstract

Di abad 21 ini guru harus mengembangkan literasi digital, terutama dalam menciptakan media pembelajaran. Pelatihan membuat media pembelajaran menggunakan Canva diadakan untuk meningkatkan keterampilan dan literasi digital guru di SDN 9 Nagrikaler, Purwakarta. Kegiatan ini berjalan dalam 3 fase yakni pra pelatihan, pelatihan dan pasca pelatihan. Tahap pra pelatihan yakni tahap persiapan, seperti penyusunan acara, mengurus perizinan, mempersiapkan materi dan kuesioner. Tahap Pelaksanaan atau inti kegiatan pelatihan, dimulai dengan pemberian kuesioner pra pelatihan, pematerian, serta pelatihan dan pembimbingan pembuatan media pembelajaran digital menggunakan Canva. Terakhir tahap pasca pelatihan atau evaluasi yakni pemberian kuesioner pasca pelatihan, penugasan/pembuatan proyek oleh peserta, serta pengaplikasian media pembelajaan tersebut dalam pembelajaran. Hasil pelatihan ini menunjukkan bahwa 85% guru memberikan persepsi positif serta tertarik untuk menggunakan Canva untuk membuat media pembelajaran digital dan 85% guru berpendapat bahwa Canva mudah digunakan dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Berdasarkan pelaksanaan pelatihan, dapat disimpulkan bahwa pelatihan Canva ini dapat meningkatkan kemampuan literasi digital guru serta dapat menambah keberagaman media pembelajaran untuk memotivasi belajar peserta didik. Pelatihan canva ini memiliki dampak terhadap pembelajaran diantaranya guru dapat mengetahui cara pembuatan media pembelajaran yang lebih kreatif, pembelajaran menjadi lebih berkreasi dan tidak monoton, terdapat perubahan dari pembelajaran yang hanya biasa saja menjadi lebih baik dan menyenangkan.
IDENTIFIKASI ETNOSAINS DALAM KEARIFAN LOKAL MALOMANG SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPA Hartica Putri Ardana; Aldeva Ilhami; Diniya Diniya; Munawwarah Munawwarah
Journal of Chemistry Education and Integration Vol 2, No 1 (2023): Journal Of Chemistry Education and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jcei.v2i1.21686

Abstract

This study aims to identify the process of making ethnofood lomang and the scientific elements contained in this traditional food culture. The research used is descriptive qualitative research with a case study method or approach. Data collection techniques using observation and interview methods. The results of the study show local wisdom to know the process of making lomang. The process of making lomang through several stages. Among them are the selection of tolang bamboo and banana shoots, and the washing of tolang bamboo and pulut rice. Furthermore, before the roasting process, the lamang to be burned must be given coconut milk and first tied the top of the excess banana leaf at the base of the bamboo. Keywords : Local Wisdom, Ethnoscience, Ethnofood for Making Lomang, Science Learning
Guided Inquiry Assisted by E-Module Socio Scientific Issues Integrated Islamic Values in the Earth and Solar System Material: Its Impact on Improving Students' Scientific Argumentation skills Niki Dian Permana P; Annisa Syafira; Diniya Diniya; Zarkasih Zarkasih; Faruku Aliyu
IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Vol 7, No 2 (2025): July 2025
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ijisedu.v7i2.7561

Abstract

This study aims to determine the improvement in students' scientific argumentation skills through the application of the E-Module Socio scientific issues (SSI) Based on Islamic Values integrated with the Guided Inquiry learning model in Earth and Solar System lessons. A true experimental method was used in this study with a pretest-posttest control group design. All 255 students of class VII at one of the Madrasah Tsanawiyah (MTs) in Pekanbaru were the population of this study. Random sampling technique was used in this research, and the samples selected were 32 the seventh-grade students of class A as the experimental group taught by implementing Islamic Values integrated E-Module SSI assisted Guided Inquiry learning model and 33 students of class C as the control group taught by implementing conventional learning model.  Collecting data was done by giving pretest and posttest to find out the increase of student scientific argumentation skills.  The test data were analyzed by using independent sample t-test.  The statistical test results with the assistance of SPSS 20 showed that the significant score 0.000 was lower than 0.05, so Ha was accepted and H0 was rejected.  It meant that there was a significant difference of scientific argumentation skill increase between students taught by implementing Islamic Values integrated  E-Module SSI assisted Guided Inquiry learning model and those who were taught by implementing conventional learning model on Earth and Solar System lesson at the seventh-grade of Madrasah Tsanawiyah.Keywords: Guided Inquiry; Scientific Argumentation Skills; S0cio Scientific Issues; E-Module; Islamic Values
Co-Authors Aldeva Ilhami Amirah Diniaty Annisa Syafira Anwar Mulyana Evi Nurhikmah Faruku Aliyu Fauziah Farhani Fitri Nuraeni Hanifah Pauziah Hartica Putri Ardana Iis Winati M Marizal Munawwarah Munawwarah Niki Dian Permana P Oktian Fajar Nugroho Ovie Ayunda Rahmaputri Isnawan Puji Rahayu Putri Ayunia Lestari Suci Habibah Susilawati Susilawati Theresia Lidya Nova Zarkasih Zarkasih