Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kajian Linguistik dan Sastra REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Journal on Education ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Integrated Lab Journal WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Prasasti Ilmu Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Murtono Murtono
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN BUKU TEKS SASTRA INDONESIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PATI UNTUK SMP/MTS Mujiwanto Mujiwanto; Murtono Murtono; Irfai Fathurohman
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 4, No 2 (2021): JURNAL KREDO VOLUME 4 NO 2 TAHUN 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v4i2.5520

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah memaparkan hasil uji/penelitian Pengembangan Buku Teks Sastra Indonesia untuk SMP/MTs Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah berdasarkan penilaian guru dan dosen ahli.Hasil penelitian diperoleh bahwa berdasarkan hasil penilaian uji coba yang dilakukan oleh guru, dapat dilihat bahwa buku teks Sastra Berbasis Kearifan Lokal sangat diharapkan keberadaannya. Guru berharap buku tersebut dapat segera digunakan. Guru merasa terbantu dengan adanya buku teks Sastra Berbasis Kearifan Lokal sebagai referensi penunjang dalam pembelajaran. Mengenai isi, guru menyampaikan bahwa materi di dalam buku teks dianggap telah memenuhi seluruh materi yang diajarkan di SMP/MTs. Sedangkan kesahihan materi di dalam buku teks dianggap sudah memenuhi legalitas. Kajian terakhir yakni mengenai kemampuan buku teks Sastra Berbasis Kearifan Lokal untuk dipahami, pada kajian ini guru menilai buku teks Sastra Berbasis Kearifan Lokal baik untuk dipahami. 
EFEKTIVITAS MEDIA E-LEARNING BERBASIS EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 02 NGABUL JEPARA Nabila Nur Zahara; Murtono Murtono; Ika Ari Pratiwi
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v1i1.6063

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of Edmodo-based E-Learning media on the learning outcomes of fifth grade students on the theme of 6 Heat and the Transfer of Indonesian Language and PPKn SDN 02 Ngabul Jepara in the academic year 2020/2021. This research uses pre-experimental designs with one-group pretest-posttest design. The use of Edmodo-based E-Learning media on the learning outcomes of fifth grade students on the theme of 6 Heat and Transfers of Indonesian and PPKn content shows that in the pretest results on Indonesian language content there are 20 students declared complete while on PPKn content 25 students are declared complete and on the posttest results In the Indonesian language content, 34 students were declared complete while in the PPKn content there were 35 declared complete. The statistical test showed that there was the effectiveness of Edmodo-based E-Learning media on the learning outcomes of the theme of 6 Heat and Its Transfer in Indonesian content, the t count was -8.241 and the sig (2-tailed) value was 0.000 less than 0.05 and PPKn was obtained. the result of t count is -9.031 and the sig value (2-tailed) is 0.000 less than 0.05. Based on the results of these statistical tests, it can be concluded that the use of Edmodo-based E-Learning media is effective in using the learning outcomes of fifth grade students on the theme of 6 Heat and the Transfer of Indonesian Language and PPKn content.
The Effect of the Three-Dimensional Media-Assisted pair Check Type Cooperative Learning Model on the Understanding of Student Concepts in the Material the Properties of Building Space in Grade V Elementary School Farhil Husaini; Zulkipli Lessy; Murtono Murtono; Abdul Munip; Agus Melinda
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.6872

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk: 1) mendeskripsikan pemahaman peserta didik terhadap konsep pada kelas kontrol; 2) menginformasikan langkah-langkah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe pair check; 3) mendeskripsikan pemahaman peserta didik terhadap konsep pada kelas eksperimen; 4) menguji pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep peserta didik kelas eksperimen; 5) mengetahui seberapa besar pengaruh pemahaman konsep peserta didik kelas eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimensemu dan menggunakan desain non equivalent control group design. Lokasi penelitian di SD Negeri 06 Pontianak Timur Tahun Ajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas V yang berjumlah 56 orang. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V A sebagai kelas eksperimen dan kelas V B sebagai kelas kontrol. Teknik yang digunakan berupa observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian ini menyimpulkan: 1) pemahaman peserta didik terhadap konsep pada kelas kontrol yaitu nilai pre-test 25,9 dan nilai post-test 63,6; 2) bekerja secara berpasangan, berbagi peran antara pelatih dan partner, pelatih memberi soal, sedangkan partner menjawab, mengecek jawaban, bertukar peran, penyimpulan, evaluasi, dan penutup 3) pemahaman peserta didik terhadap konsep pada kelas yaitu nilai pre-test 23,64 dan nilai post-test 75,42; 4) terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe pair check; 5) hasil perhitungan yang diperoleh yaitu dengan gain sebesar -0,167 dengan menggunakan model kooperatif tipe pair check.
Co-Authors Abdul Munip ACHMAD DWI CAHYONO Agus Melinda Ayunda Rizki Safitri Deka Setiawan DWI WIJAYANTI Dylla Akny Noviarny Farhil Husaini Himmatul Ulya Himmatul Ulya Imaniar Purbasari Irfai Fathurohman Jayanik Mayasari Lailli Rochmah Lintang Kironoratri Mujiwanto Mujiwanto Nabila Nur Zahara Nurul Chikmah Pratiwi , Ika Ari Siti Helmyati Slamet Utomo Su’ad Su’ad Zulkipli Lessy