Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar
Siswantoro Siswantoro
PGSD
Education

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENERAPAN ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT DAN SATISFACTION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR Oktavi Winata Sari; A. Sudirman; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 3 (2015): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (117.061 KB)

Abstract

The aims of this research were to increase the activities and the result of study by application of assurance, relevance, interest, assessment and satisfaction models. The kind of the research was Classroom Action Research. The instrument of data collection used observation sheet and test. Technique of data analysis used qualitative and quantitative analysis. The result showed that the student activity in cycle I (61,54%) to be (96,15%) in cycle II. The result study of the cognitivie in cycle I (59,73) to be (86,92) in cycle II, affective in cycle I (65,75) to be (83,53) in cycle II, and psychomotor in cycle I (62,14) to be (81,85) in cycle II.Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment dan Satisfaction. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan tes.Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan, aktivitas siswa siklus I (61,54%) menjadi (96,15%) pada siklus II. Kognitif siswa siklus I (59,73) menjadi (86,92) di siklus II, afektif siswa siklus I (65,75) menjadi (83,53) pada siklus II, dan psikomotor siswa siklus I (62,14) menjadi (81,85) pada siklus II.Kata kunci: aktivitas siswa, hasil belajar, model pembelajaran assurance, relevance, interest, assessment dan satisfaction.
Pengaruh Pendekatan Kontekstual Berbasis Media Grafis terhadap Hasil Belajar IPS Deniq Hudawati; Siswantoro Siswantoro; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 9 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (110.076 KB)

Abstract

The purpose of this research is to find significant and positive influence on the contextual approach based on graphic media social study result. The population in this research is the student of V grades of SD Negeri 1 Labuhan Ratu Dua. The sample in this research is students of class VA amounted 29 students and class VB amounted 30 students. The kind of research this is research experiment. Design research used non equivalent control group design, class VA as experiment class and class VB control class. Technique the data collection was done to technique test. Teknik analysis data form kuantitatif using the Program Statistical Product and Service Solution (SPSS) 23. The result of the testing of hypotheses shows that obtained Sig (2-tailed) 0,0020,05 so Ho reject meaning there are influence contextual approach based on graphic media social study result V grade student of SD Negeri 1 Labuhan Ratu Dua.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh signifikan pendekatan kontekstual berbasis media grafis terhadap hasil belajar IPS. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Labuhan Ratu Dua. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA berjumlah 29 siswa dan kelas VB berjumlah 30 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design, kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data berupa kuantitafif dengan program Statistical Product and Service Solution (SPSS) 23. Hasil pengujian hipotesis diperoleh Sig (2-tailed) 0,002, (0,002 0,05) sehingga Ho ditolak artinya ada pengaruh pendekatan konekstual berbasis media grafis terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Labuhan Ratu Dua.Kata kunci: pendekatan kontekstual, media grafis, hasil belajar
Hubungan Pergaulan Teman Sebaya dengan Hasil Belajar Peserta Didik Iin Kurniawati; Supriyadi Supriyadi; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 11 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.651 KB)

Abstract

The purpose of this research was to analyze and to know the positive and significant correlation of peer relations with student learning result 5th class of state elementary school gugus cut nyak dien. The type of this research was the correlation research with quantitative approach. The research population was 172 students with sample was 120 students. The data collection used the techniques of observation, documentation, and questionnaire. The results of the research showed that there were the positive and significant correlation of peer relations with student learning result 5th class of state elementary school gugus cut nyak dien. This is evidenced by the correlation coefficient of 0.409 with moderate criteria.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui hubungan yang positif dan signifikan pergaulan teman sebaya dengan hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 172 orang peserta didik dengan sampel penelitian 120 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan pergaulan teman sebaya dengan hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien. Hal ini dibuktikan dengan koefisien korelasi sebesar 0.409 dengan kriteria sedang.Kata kunci: hasil belajar, pergaulan, teman sebaya.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE INKUIRI DENGAN MEDIA GRAFIS Umi Yuli Astuti; Siswantoro Siswantoro; Siti Rachmah Sofiani
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 7 (2014): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.012 KB)

Abstract

The purpose of this research is to increase the activity and study result of student by implementing inquiry method and media graphics. This type of research is a classroom action research which consists of the twocycles. Data were obtained through non-test and test techniques using the observation sheet and questions test Data were analyzed using qualitative and quantitative. In the first cycle average value of student activity was 56.88 with a percentage of 40.63% and increase 18.44 in the second cycle into 75.32 with the percentage of 81.25%. The average value of student learning outcomes in the first cycle is 63.06 and in the second cycle become to 77.31 increase 14,25.Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan metode inkuri dengan media grafis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari II siklus. Data diperoleh melalui teknik non tes dan tes dengan menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Pada siklus I nilai rata-rata aktivitas siswa adalah 56,88 dengan persentase 40,63% meningkatan sebesar 18,44 pada siklus II menjadi 75,32 dengan persentase 81,25%. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah 63,06 pada siklus II menjadi 77,31 meningkat 14,25.Kata kunci: metode inkuiri, media grafis, aktivitas siswa, hasil belajar.
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing terhadap Hasil Belajar Firda Fiona; Rapani Rapani; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (124.275 KB)

Abstract

The purpose of the research was to find out the positive and significant effects on the application of the cooperative learning model talking chips type towards the learning outcomes. This type of research is experimental research. The research design used is non-equivalent control group design. The study population is up to 45 students. The sample was determined by using purposive sampling with 23 students. The instrument used is test. The data analysis used is independent statistical sample t-test. The results showed that there was a positive and significant effect on the application of the cooperative learning model talking chips type to learning outcomes with n-gain 0.54 included in the medium category indicated tcount 2.230ttable= 2.021 (with α = 0.05). Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing terhadap hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 45 peserta didik. Sampel penelitian ditentukan menggunakan sampling purposive dengan jumlah 23 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan soal tes. Teknik analisis data menggunakan uji statistik independet sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing terhadap hasil belajar dengan N-Gain 0,54 yang termasuk dalam kategori sedang ditunjukkan dengan thitung  2,230 ttabel 2,021 (dengan α = 0,05). Kata kunci: pembelajaran kooperatif, kancing gemerincing, hasil belajar
INCREASING THE ACTIVITY AND STUDENT LEARNING OUTCOMES BY MODEL COOPERATIVE LEARNING FITRI ANA; Darsono Darsono; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.872 KB)

Abstract

Therefore, this research aims to increase the activity and student learning outcomes class VA State Elementary School 1 Dono Arum through model Cooperative Learning Type Make A Match. This research uses Classroom  Action  Research  (CAR)  with  three  cycles.  Each  cycle  consisting  of planning,  implemention (acting),  observation,  and  reflection. From  the  results  of research showed that the use of the model Cooperative Learning Type Make A Match  in the process of learning social studies grade VA State Elementary School 1 Dono Arum can increase the activity and student learning outcomes. It can be seen from the average percentage of students in the first cycle activity (43.17%), cycle II (58.04%), and the third cycle (78.5%) and the average value of student learning outcomes in the first cycle (57.27), second cycle (70.45), and the third cycle (82.72).Keywords: Activities, Learning Outcomes Social Studies, Model Make A Match
Pengaruh Tipe Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPS Siti Maisyaroh; Siswantoro Siswantoro; Muncarno Muncarno
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.76 KB)

Abstract

Background problems in research is low social study results. The purpose ofresearch is to find significanteffect of index card match type to social study results IV grade student of SD Negeri33 Negeri Katon.This research is experiment research. Population of this research is all IV grade student of SD Negeri 33 Negeri Katon. Sample of this research are IV B grade of 25 students and IV A 21 students. The research design used is non equivalent control group. The data collection technique used technique test is pretest and posttest. The analysis data using t test pooled varians and the program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). The results of research showed that there are significant effect of index card match type to social study result of students.Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada tipe index card match terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 33 Negeri Katon. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 33 Negeri Katon. Sampel penelitian kelas IV B berjumlah 25 siswa dan kelas IV A 21 siswa. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yaitu pretest dan posttest.Analisis data menggunakan t test pooled varians dan program Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada tipe index card match terhadap hasil belajar IPS siswa.Kata kunci: index card match, hasil belajar, IPS.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL MAKE A MATCH Albertus Ari Trifolta; Asmaul Khair; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.235 KB)

Abstract

Mathematics learning in class VA to Elementary School 4 Central Metro was not optimal and studentsachievment was still low. The purpose of this research was to increase students learning result by implementing the cooperative learning make a match type. This research was Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. Stages of each cycle were planning, acting, observing, and reflecting. Data were obtained through non-test and test techniques using the observation sheet and questions test. Data were analyzed by using qualitative analysis and quantitative analysis. The results of this research showed that the implementation of problem based learning model and audio visual media in mathematics studies learning can increase students activity and learning result.Pembelajaran matematika di kelas VA SD Negeri 4 Metro Pusat belum optimal, hasil belajar siswa masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model cooperative learning tipe make a match. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan 2 siklus.Tahapan setiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui teknik non tes dan tes dengan menggunakan lembar observasi dan soal tes.Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe make a matchdalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, make a match.
PERBANDINGAN TWO STAY TWO STRAY DAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR Nurhayat Nurhayat; Siswantoro Siswantoro; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Pedagogik
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (662.055 KB)

Abstract

The purpose of study was to determire the comparison of cooperative learning model with the type of TS-TS (two stay two stray) and TPS (think pair share). The pre-experimental design method with one-group pretest-posttest design was used in this study. The sample consisted of 20 subjects as first experimental group and 20 subjects as second experimental group. The instrument in collecting the data used test sheet. Hypotheses were tested using analysis of comperative two sampling that doesn't get correlations. The result of research showed that there is a significant comparation among implemented cooperatif' learning type of TS-TS and TPS to the learning result of student.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi perbandingan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TS-TS) dan think pair share (TPS). Penelitian ini menggunakan rancangan pre-experimental design metode one-group pretest-posttest design. Sampel terdiri dari 20 subjek kelompok eksperimen I dan 20 kelompok eksperimen II. Alat pengumpul data menggunakan lembar tes. Teknik analisis data menggunakan analisis uji hipotesis komparatif dua sampel yang tidak berkorelasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbandingan yang signifikan antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS dan TPS terhadap hasil belajar siswaKata kunci: hasil belajar, kooperatif learning,TPS, TS-TS
Pengaruh Model Pembelajaran Bamboo Dancing terhadap Hasil Belajar PKn SD Rahmat Iswoyo; Sulistiasih Sulistiasih; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Pedagogik
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research is the low of civic education learning result of grade V student of SD Negeri 2 Metro Selatan. The purpose of this research was to know the influence of cooperative learning model  type bamboo dancing to the result of V class student civic education. The type of the research was experiment research. The design used in this research was quasi experimental design. The population in this research amounted to 38 student of grade 5. The determination of research sample used saturated sample. Data collection tools used cognitive tests. The data analysis was used independent sample t-test. The learning results of this research was limited only to the cognitive domain. The result showed that there was a significant influence on the application of cooperative learning model bamboo dancing tipe to the students' civic education learning outcomes.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri Metro Selatan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe bamboo dancing terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dengan jumlah 38 siswa. Penentuan sampel penelitian menggunakan sample jenuh. Alat pengumpul data menggunakan tes kognitif. Analisis data uji statistik independent sample t-test. Hasil belajar dalam penelitian ini dibatasi hanya pada ranah kognitif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model kooperatif tipe bamboo dancing terhadap hasil belajar PKn siswa. Kata kunci: hasil belajar , PKn, bamboo dancing.
Co-Authors A. Sudirman Adelia Sukmayanti Adi Prasetyo Afif Nuryani Agung Kiat Trisna Ahmad Sudirman Alben Ambarita Albertus Ari Trifolta Andi Prasetya Andi Prayoga Anes Novita Dewi Annisa Yulistia Arief Bachtiar Asmaul Khair Asmaulkhair Asmaulkhair Atika Adilah Ayu Puji Lestari Bagus Riyan Darsono Darsono Defita Purba Sari Deniq Hudawati Desi Ayuna Dian Enggal Prasetyo Dinda Nurul Pratiwi Ella Agustina Elyzabet Tri Sulistyowati Eni Mufida Eti Agiawati Etika Cahyani Evi Nur Indah Sari Faizatur Rokhmah Firda Fiona FITRI ANA Fitri Ardiyanti Fitria Agusina Forry Putra Nilawan Fransiskus Alpendi Hanifa Billi Rosa Herman Tarigan Iin Kurniawati Imaniar Zeety Annisa Irwan Setiawan Jurus Setiawan Khusnaini Azizah Komang Kumara Ratih Lady Astria Prayogi Marlita Kristanti Merlin Andriani Milatus Solikhah Mita Febriani Mugiadi Mugiadi Muhamad Rahman A. Muncarno Muncarno Nelly Astuti Ni Kadek Dwiyantari Noni Nurmala nopi damayanti Novian Trio Nugroho Novita Larasati Putri Nur Asiah Nur Rafiana Nurhayat Nurhayat Oktarina Aristyawati Oktavi Winata Sari Oky Prayogi Prayogi Ariyono Puspita Anggraini Rahayu Kartikasari Rahmat Iswoyo Rapani Rapani Rekha Julia Ardikha Putri Resi Dwi Jayanti Retno Andel Ningrum Rio Resfrian Tanaka Sahdi Saputra Sarengat Sarengat Satria Novan Siti Maisyaroh Siti Rachmah Sofiani Sowiyah Sowiyah Suci Amelya Sari Suciyati Suciyati Sulistiasih Sulistiasih Supriyadi Supriyadi Surya Ardinata Suwarjo Suwarjo Suyanto Suyanto Syaiful Fajri Tya Susanti Uli Ambar Pratiwi Umi Yuli Astuti Viktor Tanda Vanbela Wahyu Setiawan Wawan Setiawan Wivka Prastya Ningrum Yosi Puspita Ariyani Yuliana Marfuah Yulina H. Yulina Hamdan Yulina Yulina Yunita Yunita Zakaria Ahmad