Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Elemen Sriwijaya University Learning and Education International Conference IndoMath: Indonesia Mathematics Education PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika MEJ (Mathematics Education Journal) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ngabdimas : Pengabdian Pada Masyarakat PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Retta, Allen Marga
Pendidikan Matematika Universitas PGRI Palembang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA

 1 
MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) MEMPUNYAI PENGARUH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Retta, Allen Marga
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract— This research model aims to understand the AIR model that emphasizes the critical thinking skills of students of SMP Negeri 17 Palembang. Only this study uses the Research Only Posstest Control Design. The sample in this study was class VII.1 as an experimental class using the AIR learning model and class VII.2 as a control class using conventional learning. Data collection techniques using tests and questionnaires. Data analysis techniques using t-test which was first issued with a test of normality and homogeneity. The results of this study prove there is a AIR learning model on mathematical critical thinking, this can be seen from the average final test of students who are given learning with the AIR learning model that is 75.53 higher than students who are earmarked for conventional learning totaling 54, 44 Keywords— Auditory Intellectually Repetition (AIR) Model, Ability                        Critical Mathematical Thinking, Mathematical Disposition. Abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model AIR mempunyai pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP Negeri 17 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan perlakuan Posstest Only Control Design. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran AIR dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan Uji-t yang terlebih dahulu diuji dengan uji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran AIR mempunyai pengaruh terhadap berpikir kritis matematis, Hal ini dapat dilihat dari rata-rata tes akhir siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran AIR yaitu 75,53 lebih tinggi dibandingkan siswa yang diberi perlakuan dengan pembelajaran konvensional yaitu sebesar 54,44  Kata Kunci— Model Auditory Intellectually Repetition (AIR), Kemampuan Berpikir Kritis Matematis
PENGEMBANGAN LKPD PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL MENGGUNAKAN KONTEKS LITERASI FINANSIAL Theresia Feby Pakpahan; Allen Marga Retta; Tika Dwi Nopriyanti
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) menggunakan konteks literasi finansial dalam proses pembelajaran, terutama pada materi aritmetika sosial. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan metode pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD pada materi aritmetika sosial menggunakan konteks literasi finansial yang valid, praktis dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Lubuk Besar dan data diperoleh melalui angket dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, LKPD yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan perolehan persentase kevalidan sebesar 86,53%, sangat praktis dengan perolehan persentase kepraktisan sebesar 85%, dan memiliki efek potensial yang tinggi terhadap hasil belajar dengan perolehan persentase efek potensial sebesar 80%.Kata Kunci: Pengembangan LKPD, aritmetika sosial, konteks literasi finansial
Co-Authors A Andinasari Ali Syahbana Anita Anita Asnurul Isroqmi Destiniar, Destiniar Dina Octaria Erias Nova Erina Septiani Septiani Fitriasari, Putri Fransiska Dwi Lestari Fuadiah, Nyiayu Fahriza Irmawati Hayati Jumroh, Jumroh Lestaria N, Yunika Lusiana, Lusiana Mariyani Mariyani Mia Amelia Mendri Misdalina Mulbasari, Anggria Septiani Nila Kesumawati Puji Ayurachmawati Rahma Daellah Septi Lestari Siti Aisyah Sylvia Lara Syaflin Theresia Feby Pakpahan Tika Dwi Nopriyanti Yessy Najwa Khoirriya