Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKADEMIKA Publik (Jurnal Ilmu Administrasi) Jambura Elementary Education Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Journal La Edusci Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Journal of Education Review Provision Journal of Innovative and Creativity Student journal of Elementary Education Jurnal Profesionalisme Pendidikan
Lia Nurhayati
Department Of Primary School Teacher Education, Faculty Of Teacher Training And Education, Muhammadiyah University Gorontalo
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Praktik Pedagogis Guru dalam Implementasi Papan Digital di Madrasah Ibtidaiyah Fatmawati Puluhulawa; Miranti Anwar P; Putri Fatra Abdjul; Sunar Sukarman; Abdul Kadir Tudo; Lia Nurhayati
Student Journal of Elementary Education Vol 5 No 1 (2026): Volume 5 Nomor 1 April (2026)
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjee.v5i1.5048

Abstract

Transformasi digital pendidikan tidak cukup ditandai oleh hadirnya perangkat teknologi di ruang kelas, tetapi ditentukan oleh kemampuan guru mengintegrasikan teknologi ke dalam praktik pedagogis yang bermakna. Papan digital merupakan salah satu media yang mulai digunakan untuk mendukung pembelajaran interaktif di sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan praktik pedagogis guru dalam mengimplementasikan papan digital di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Unggulan Kota Gorontalo serta mengidentifikasi faktor pendukung dan hambatan penggunaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru pengguna papan digital, observasi pembelajaran, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan papan digital berkembang dari fungsi sebagai media penyaji materi menuju media yang mendukung interaksi pembelajaran. Guru memanfaatkan PowerPoint, video, gambar, Wordwall, dan Educandy untuk membangun perhatian dan keterlibatan siswa. Kualitas implementasi dipengaruhi oleh kompetensi pedagogis digital guru, kesiapan perangkat, konektivitas internet, pelatihan, serta dukungan madrasah. Temuan menunjukkan bahwa transformasi dari 'tinta ke klik' bukan sekadar perubahan media, tetapi perubahan cara guru merancang pengalaman belajar yang lebih interaktif, multimodal, dan berpusat pada siswa.
Co-Authors Abd. Wahab Dana Abdul Kadir Tudo Aswandi Aswandi Ayu Lestari A Daud Bun Dwi Mega Sari Erni B. Tipuon Fandi H Binggo Fatmawati Puluhulawa Fitra Rahmadani Mustafa Fitri Nurain Gina Afipa T. Salatun Greis Kristina Yoluut Hadriani Harlina Hasnita I. Labangsa Hendra Saputra S. Adiko Khaerunnisa Kinanti Labantu La Ode Mohamad Arifin Lukfiah Irawan Radjak Marlina Matutu Mayasari Mayasari Mega Wati A Miranti Anwar P Mohamad Anwar Moon Hidayati Otoluwa Muhammad Sukri Nabila Baguna Nanang Hulukati Nasta Nasta Nizham Nur Eng Mokodompit Nurmila Husain Nursyaida Nursyaida Pongoliu, Yusraningsih H Priyo Susilo Putri Fatra Abdjul Ratna Botutihe Rilis Monaalisa Adam Rosdianty S. Djahanab Salatifah Salatifah Salma Ashap Labuna Selfianti Malahedi Sunar Sukarman Suparjo Suprapto, Srihandayani Supriadi Thamrin A Kum Yurni Rahman