Articles
<![CDATA[Contribution of Entrepreneurship and Creativity Education to Entrepreneurial Intent in Vocational School Students in the Engineering and Property Engineering Skills ]]>
<![CDATA[Hidayatulloh, Muhammad Kris Yuan]]>;
<![CDATA[Aftoni, Aftoni]]>
<![CDATA[ International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 2, No 7 (2020): July 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Malikussaleh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/ijevs.v2i7.2618
<![CDATA[This study aims to find out the contribution level of entrepreneurship education and creativity taking into account factors that support entrepreneurs' intents. This type of investigation is ex post facto with a quota sampling technique of 76 students. The results of the investigation are then discussed through literature review of relevant references and research findings so that several factors are found to support / mediate business importance. Studies have found that there is a positive correlation between entrepreneurial education and students' intent in entrepreneurship. The contribution of change in entrepreneurship education partly to intent in entrepreneurship was 32.60%. There is a positive contribution to creativity in students' intents in entrepreneurship. The contribution to allow for creative change in entrepreneurial intent is partially 18.40%. There is a positive contribution between entrepreneurship education and creativity in students' intent in entrepreneurship. Other supporting factors are self-efficacy and locus of control.]]>
<![CDATA[2013 Curriculum: Assessment of Minimum Competencies in Freedom Learning and education 4.0 Context ]]>
<![CDATA[Hidayatulloh, Muhammad Kris Yuan]]>;
<![CDATA[Susila, I Wayan]]>;
<![CDATA[Rijanto, Tri]]>
<![CDATA[ International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 2, No 7 (2020): July 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Malikussaleh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/ijevs.v2i7.2621
<![CDATA[This study aims to offer alternative competency assessments based on Freedom Learning policies and education era 4.0 through the implementation of the 2013 revised curriculum. The minimum competency assessment refers to skills needed in the 21st century through student-oriented learning models, character values in the 2013 curriculum, and HOTS items with reference to literature studies. To improve students' literacy and numeracy skills in the minimum competency assessment, an appropriate approach to the competency assessment is needed, namely by implementing student-centered learning models. Some of these models have been widely discussed in a study. The results show that the role of students is greater in the learning, while the teacher acts as a supervisor. The implementation of the learning through the project learning approach also contains observation and analysis from students. So that competency assessment based on literacy and numeracy can be carried out comprehensively. Implementation of the National Examination which tends to use learning material from student textbooks will only cause students, teachers and student guardians to be burdened with time, energy, and mind. The competency assessment instrument as a substitute for the national assesment requires progressive learning, not necessarily memorization but observation and analysis. Thus, students are required to deal directly with the object of learning material.]]>
<![CDATA[LOCUS OF CONTROL INTERNAL DAN NIAT WIRAUSAHA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ]]>
<![CDATA[Yeyen Afista]]>;
<![CDATA[Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh]]>
<![CDATA[ GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 8, No 2 (2020): SEPTEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/geography.v8i2.2698
<![CDATA[Abstrak: Locus of control internal adalah salah satu faktor yang memiliki kontribusi terhadap niat kewirausahaan siswa sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara Locus of control internal dan niat kewirausahaan pada siswa sekolah menengah kejuruan. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XII di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Jombang sebanyak 392 siswa dan peserta penelitian secara total adalah 171 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala intensi kewirausahaan dan skala Locus of control internal. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis momen produk. Hasil analisis data menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara Locus of control internal dengan intensi berwirausaha, dengan tingkat signifikansi (p) sebesar 0,030. Locus of control internal berkontribusi 2,1 persen untuk niat wirausaha sehingga sisanya 97,9 persen dipengaruhi oleh variabel lain. Dapat disimpulkan dari penelitian ini bahwa Locus of control internal siswa dapat memprediksi niat kewirausahaan siswa.Abstract: Internal locus of control is one of the factors that has contributed to the entrepreneurial intentions of vocational high school students. This study aims to empirically examine the relationship between internal locus of control and entrepreneurial intentions in vocational high school students. The population in this study were all students of class XII at 3 Jombang Vocational High School as many as 392 students and the total research participants were 171 students. The sampling technique used was cluster random sampling. Data collection is done by using the scale of entrepreneurial intentions and internal Locus of control scale. Data analysis was performed using product moment analysis techniques. The results of data analysis showed a significant positive relationship between internal Locus of control with entrepreneurial intentions, with a significance level (p) of 0.030. Internal locus of control contributes 2.1 percent to entrepreneurial intentions so the remaining 97.9 percent is influenced by other variables. It can be concluded from this study that students 'internal locus of control can predict students' entrepreneurial intentions.]]>
<![CDATA[The Effect of Problem-Based Learning Model and Blended Learning Model to Metacognitive Awareness as a Reflection Towards a New Normal Era ]]>
<![CDATA[Kris Yuan]]>;
<![CDATA[Aftoni Aftoni]]>;
<![CDATA[Ömer Çobanoğlu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 26, No 2 (2020): (October) ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21831/jptk.v26i2.32783
<![CDATA[This study aimed to determine differences in the level of metacognitive awareness and learning outcomes of students who learn through problem-based learning model-assisted blended learning on technical drawing material as a reflection towards new normal era education. This study used a test instrument and metacognitive questionnaire with the results of a validity level of 92.58% and the Alpha Cronbach reliability coefficient was categorized as high with a score of 0.876. The research sample was carried out at the state of vocational high school in two classes. Experimental classes learned with a problem-based model were aided by blended learning and a control class learned through a problem-based model. The results showed a significant difference in cognitive domain learning outcomes in the experimental class and metacognitive awareness of students in the two research classes so that this learning model could be used as a reflection in the learning activities of the new normal era.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN HOTS DALAM KONTEKS MERDEKA BELAJAR ]]>
<![CDATA[Irma Kholilah]]>;
<![CDATA[Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh]]>
<![CDATA[ Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan instrumen penilaian HOTS, (2) mengetahui validitas instrumen penilaian HOTS, dan (3) mengetahui karakteristik butir soal HOTS. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model Borg & Gall. Validitas dilakukan pada tahap pengembangan produk awal oleh tiga ahli guru PAI sebagai orang yang berhubungan langsung dengan siswa. Analisis data dilakukan dengan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda untuk mengetahui kualitas butir soal yang dikembangkan. Hasil dari penelitian ini adalah sebagi berikut: (1) instrumen asesmen berupa soal pilihan ganda yang terdiri dari 40 butir soal, (2) hasil validasi terhadap tiga ahli diperoleh hasil bahwa butir soal pilihan ganda berada pada kategori valid dan layak digunakan, dan (3) karakteristik butir soal memenuhi kriteria reliabel dan koefisien 0,589 berada pada kategori cukup. Sementara dari tingkat kesukaran memiliki rata-rata 0,6167 dengan kategori sedang, Daya pembeda memiliki rata-rata 0,2728 dengan kategori cukup]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GAME EDUKASI QUIZIZZ DI MAN 9 JOMBANG ]]>
<![CDATA[Mochammad Ryan Hidayatullah]]>;
<![CDATA[Kris Yuan Hidayatulloh]]>
<![CDATA[ Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 3, No 1 (2021): Third Prosiding Conference on Research and Community Services ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan di MAN 9 Jombang dengan mengembangkan media pembelajaran interaktif yang berbasis game Edukasi Quizizz dalam mata pelajaran Fiqih. Dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan research and development (RnD) sebagai metode penelitian. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran Quizizz apakah layak digunakan atau tidak untuk memper mudah pembelajaran pada masa pandemi. Penelitian ini juga dilakukan pada siswa kelas 10 dengan materi khusus Fiqih Zakat. Hasil dalam penelitian ini yang pertama adalah Hasil Validasi Ahli Materi yang menunjukkan total angka 40 dalam kategori Sangat Layak, dan memperoleh rerata skor 13,3 masuk pada kriteria Layak. Yang kedua Hasil Uji Validasi Ahli Media menunjukkan angka total 74 dengan kriteria Sangat Layak dan memiliki rerata skor 24,6 dengan kriteria Sangat Layak. Dan yang terakhir Hasi Uji Cova Siswa dengan rerata total 61,1 dengan kriteria Sangat Layak. Hal ini menunjukkan Pengambangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi Quizizz dalam Mata Pelajaran Fiqih Layak dan dapat dipertahankan sebagai alat pembelajaran. ]]>
<![CDATA[Pendampingan Belajar Desain Grafis bagi Generasi Z melalui Aplikasi Corel Draw di Desa Bandarkedungmulyo ]]>
<![CDATA[Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh]]>;
<![CDATA[Midkhal Hamid]]>;
<![CDATA[Suslinda Arianti]]>;
<![CDATA[Abd Kholid]]>
<![CDATA[ Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Keterampilan dibidang desain grafis sangat banyak dibutuhkan di dunia kerja seperti bidang percetakan, advertising, multimedia, fashion, dan industri-industri kreatif lainnya. Tujuan dari pelaksanaan program pengabdian Masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan desain grafis bagi Pemuda di Desa Bandarkedungmulyo yang sedang mengenyam bangku pendidikan SMP, SMA, maupun Perguruan Tinggi dengan menggunakan Aplikasi Corel Draw. & membuka peluang usaha di bidang Desai Grafis. Metode pendekatan untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini meliputi metode ceramah, diskusi, dan workshop (pelatihan) (Djamarah & Zain, 2014). Metode ceramah dan diskusi dilaksanakan pada kegiatan sosialisasi pembelajaran desain grafis menggunakan Corel Draw dan pengenalan tombol icon dan fungsinya. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah menggunakan metode workshop melalui bentuk sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan secara intensif sampai dapat merancang pembelajaran desain grafis dengan aplikasi Corel Draw untuk pemuda-pemudi di desa Bandarkedungmulyo. Hasil penilaian keterampilan pemuda pemudi desa bandar kedungmulyo menunjukkan bahwa 70% peserta pelatihan memiliki keterampilan yang baik ketika merancang dan membuat desain corel draw. Sebanyak 30% peserta pelatihan dalam kategori dengan keterampilan yang cukup baik dimana dipengaruhi oleh anak anak yang masih di tingkat SMP.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Lahan Pekarangan dan Pestisida Nabati sebagai Solusi Pegendalian Hama Tanaman ]]>
<![CDATA[Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh]]>;
<![CDATA[Nosma Firdaus]]>;
<![CDATA[Arga Aji Pradana]]>;
<![CDATA[Robithotul Ummah]]>
<![CDATA[ Jumat Pertanian: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan kemampuan dan pemahaman terhadap penggunaan pestisida nabati oleh warga bandar kedungmulyo; (2) meningkatkan dan mengembangkan kemampuan warga dalam menggunakan pestisida nabati; dan (3) membantu peningkatan kemampuan warga untuk membuat pestisda nabati secara mandiri di rumah. Metode pendekatan untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini meliputi metode Seminar, diskusi, dan workshop (pelatihan). Metode seminar dan diskusi dilaksanakan pada kegiatan sosialisasi pembelajaran pemanfaatan lahan pekarangan dan pengenalan pembuatan dan penggunaan peptisida organik. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah menggunakan metode workshop melalui bentuk sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan secara intensif sampai dapat memanfaatkan lahan pekarangan sebagai media penanaman berbasis ramah lingkungan untuk warga. Melalui kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat menjadi inovasi tersendiri di era new normal ini yang dihadapi oleh warga. Hasil respon kepuasan kegiatan pelatihan/pendampingan menunjukkan bahwa peserta pelatihan menilai kegiatan pelatihan ini sangat bermanfaat dan menyenangkan. Selain itu, kegiatan pelatihan ini memberikan pengalaman langsung kepada warga dalam memulai,mengembangkan dan membuat ketrampilan pembuatan pestisida nabati ramah lingkungan. Hasil penilaian keterampilan warga desa Bandarkedungmulyo menunjukkan bahwa 70% peserta pelatihan memiliki kemampuan yang baik ketika memulai penaman dari pekarangan rumah dan pembuatan pestisida nabati ramah lingkungan. Sebanyak 30% peserta pelatihan dalam kategori dengan keterampilan yang cukup baik dimana dipengaruhi oleh keterbatan pekarangan dan minat yang kurang dalam hal kegiatan tersebut.]]>
<![CDATA[Pendampingan Belajar Menggunakan Media Ular Tangga Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa SD di Bandarkedungmulyo ]]>
<![CDATA[Dina Ratna Kumala]]>;
<![CDATA[Zaidatur Rohmah]]>;
<![CDATA[Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh]]>
<![CDATA[ Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UNWAHA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kegiatan pendampingan belajar menggunakan media ular tangga pembelajaran bahasa inggris bertujuan untuk: (1) memberikan pendampingan belajar mengenai pengetahuan Bahasa Inggris kepada siswa-siswi SDN Bandarkedungmulyo; (2) menggunakan media ular tangga sebagai sarana untuk meningkatkan minat siswa dalam mempelajari mata pelajaran Bahasa Inggris. Khalayak sasaran kegiatan pendampingan belajar Bahasa Inggris dengan menggunakan media ular tangga ini adalah siswa-siswi SDN Bandarkedungmulyo. Metode pendekatan untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini meliputi metode ceramah dan metode tanya jawab. Hasil respon kepuasan kegiatan pendampingan belajar menunjukkan bahwa peserta pendampingan belajar menilai kegiatan pendampingan belajar ini sangat bermanfaat dan menyenangkan. Kegiatan pendampingan belajar ini juga memberikan pengalaman langsung kepada siswa kelas 5 SD dalam menggunakan media ular tangga untuk mempelajari materi Bahasa Inggris. Selain itu, peserta bimbingan belajar sangat antusias dan aktif berinteraksi dengan pembimbing saat pembelajaran Bahasa Inggris berlangsung serta dari penggunaan media ini dapat meningkatkan pemahaman materi oleh peserta.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pembelajaran Dasar Ilmu Tajwid di TPQ Sabilurrosyad ]]>
<![CDATA[Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh]]>;
<![CDATA[Robithotul Ummah]]>;
<![CDATA[Dita Meilawati]]>;
<![CDATA[Egydia Savitri]]>
<![CDATA[ Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 3 (2021): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Community service activities through the basic learning of tajwid for TPQ students aim to: (1) help optimize learning in TPQ regarding correct recitation; (2) improving students' ability to understand recitation and tilawati methods; and (3) increasing the ability of teachers to teach using the Tilawati method.The target audience for the basic learning activities of tajwid is TPQ students in the Jombang district. This activity was carried out at the Al Qur'an Sabilurrosyad Education Park, Jombang with a total of about 40 people. This approach to implementing community service activities includes lectures, discussions, and questions and answers. Based on the results of these introductory activities, it can be concluded that the students at TPQ do not yet understand tajwid and tilawati. One of the difficulties is that learning that should use the tilawati method is not used thoroughly. In this introduction and learning activity, it was carried out by socialization (presentation) of questions and answers which was packaged in a Focus Group Discussion (FGD). From the results of this introductory activity, it can be seen that TPQ students are still confused with recitation. The introduction and deepening carried out by the executor approved by the TPQ was carried out with the aim that the basic understanding of the science of tajwid could penetrate the students and the deepening of the recitation method carried out could help TPQ students and teachers.]]>
