Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP)
Supomo Kandar
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
PROFIL KINERJA PENGAWAS MADRASAH KEMENTERIAN AGAMA LAMPUNG SELATAN Rosidah Rosidah; Supomo Kandar; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (70.889 KB)

Abstract

The purpose of this study is to describe and analyze regarding: 1) academic and managerial supervision, 2) guide and train professional teachers, 3) implementation of professional development supervisor, 4) factors supporting and inhibiting factors supervisor performance and, 5) the efforts of the agencies in improving the performance of madrassas supervisors. This type of research is qualitative and phenomenological approach as a case study research design. Results of the study: 1) academic and managerial oversight begins with planning but in the implementation and in reporting the results of supervision is not optimal; 2) guide and train professional teachers through KKG / MGMPs; 3) the implementation of professional development supervisor has not been seen; 4) the performance of the supporting factors were little. (5) the efforts of the regulatory agencies in improving the performance as well as the recruitment of candidates for superintendent is doing well.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis mengenai: 1) akademik dan manajerial pengawasan, 2) panduan dan melatih guru-guru profesional, 3) pelaksanaan pengawas pengembangan profesional, 4) faktor pendukung dan penghambat kinerja faktor pengawas dan, 5) upaya lembaga dalam meningkatkan kinerja pengawas madrasah. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan fenomenologis sebagai desain penelitian studi kasus. Hasil penelitian: 1) pengawasan akademik dan manajerial dimulai dengan perencanaan, tetapi dalam pelaksanaannya dan melaporkan hasil pengawasan tidak optimal; 2) panduan dan melatih guru-guru profesional melalui KKG / MGMP; 3) pelaksanaan pengawas pengembangan profesional belum terlihat; 4) kinerja faktor pendukung masih kecil; 5) upaya badan hukum dalam meningkatkan kinerja serta perekrutan calon pengawas berjalan dengan baik.Kata kunci: profil, kinerja, pengawas madrasah, kementerian agama
MANAJEMEN HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT Agusmanto Agusmanto; Sowiyah Sowiyah; Supomo Kandar
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.318 KB)

Abstract

This study aimed to analyze and describe: (1) the school needs; (2) programming; (3) the division of executive tasks; (4) implementation of public relations activities; and (5) monitoring evaluation of the school relations with the community at SDN 1 Soponyono. This study used a qualitative design of phenomenology, which is based on field observation, documentation and interview. The results of the study were: (1) analysis of school needs was in accordance with the procedures;(2) The programs have detailed goals and objectives, action taken, as well as the time and cost needed; (3) The division of tasks execution ran in accordance with the procedure of what things were done, the division of labor, and mechanisms of harmony with each other; (4) The activities implementation ran according to procedure, the direction of the synergy of coordination, motivation, communication and to provide guidance / coaching; (5) Monitoring and evaluation of the school needs in improving the quality of learning needed to be improved.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan: (1) kebutuhan sekolah; (2) pemrograman; (3) pembagian tugas eksekutif; (4) pelaksanaan kegiatan hubungan masyarakat; dan (5) evaluasi pemantauan hubungan sekolah dengan masyarakat di SDN 1 Soponyono. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif fenomenologi, yang didasarkan pada observasi lapangan, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: (1) analisis kebutuhan sekolah sesuai dengan prosedur; (2) Program yang rinci tujuan dan sasaran, tindakan yang diambil, serta waktu dan biaya yang dibutuhkan; (3) Pembagian tugas eksekusi berlari sesuai dengan prosedur apa hal-hal yang dilakukan, pembagian kerja, dan mekanisme harmoni dengan satu sama lain; (4) Pelaksanaan kegiatan berjalan sesuai prosedur, arah sinergi koordinasi, motivasi, komunikasi dan untuk memberikan bimbingan / pembinaan; (5) Monitoring dan evaluasi kebutuhan sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran perlu ditingkatkan.Kata kunci: manajemen hubungan masyarakat, manajemen sekolah, masyarakat
IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001:2008 PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TEKNOLOGI INDUSTRI Feri Yulius; Sumadi Sumadi; Supomo Kandar
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.186 KB)

Abstract

The focus of the research was on how the implementation of quality management system ISO 9001:2008 at SMKTI Bandar Lampung. The method used in the research was qualitative design and data collecting technique was through interview, observation, and documentation in SMKTI Bandar Lampung. The data analysis was done through interactive analysis. The result of the research related to the research focus showed: 1) The Application of Eight Principles of Quality Management at SMKTI Bandar Lampung, was initially done through commitment oriented on the customer satisfaction either internally or externally. 2) The condition of human resources at SMKTI Bandar Lampung in implementing the system of the quality management ISO 9001:2008 deeply supported viewed from education level and the competency as well.Fokus penelitian ini adalah bagaimana implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 di SMKTI Bandar Lampung. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah rancangan kualitatif dengan metode pengambilan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi di SMKTI Bandar Lampung. Sedangkan analisis data dilakukan melalui analisis interaktif. Hasil penelitian terkait fokus penelitian menunjukan: 1) Penerapan delapan prinsip manajemen mutu di SMKTI Bandar Lampung, diawali dengan komitmen yang berorientasi pada kepuasan pelanggan baik dari internal maupun eksternal. 2) Kondisi Sumber Daya Manusia yang ada di SMKTI Bandar Lampung dalam mengimplementasikan sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 sangat mendukung baik dilihat dari jenjang pendidikan ataupun dari segi kemampuan yang dimiliki.Kata kunci: implementasi, manajemen mutu terpadu, sistem manajemen mutu
MANAJEMEN SUMBER DAYA PENDIDIK Siswo Edi Wibowo; Supomo Kandar; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.201 KB)

Abstract

This research was aimed to analyze and describe the planning, provisioning, managing, supervising, resigning, and responsibilty of educator human resources at SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung. This research method used the qualitative approach, it was because the data and information the writer collected were dominated and presented in verbal information and explanation that was not in numbers.The result of the research showed that; (1) planning of educator human resources was based on the numbers of student registration, (2) team decided to do recuitment, (3) managing of educator human resource done internally and externally, (4) supervising of educator human resources was done by bottom-up system, (5) resigning of the educator human resource had never been happened yet, (6) responsibility of the educator human resource was in the form of completing teaching learning documents, filling the regularity teaching journal, student academic achievement review, and how to interact with students.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan perencanaan, pengadaan, pembinaan, pengawasan, pemberhentian, dan pertanggungjawaban sumber daya pendidik di SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, karena data dan informasi yang peneliti kumpulkan lebih banyak berupa keterangan-keterangan dan penjelasan yang bukan berbentuk angka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan sumber daya pendidik didasarkan atas banyaknya jumlah siswa pendaftar, (2) tim menentukan untuk melakukan perekrutan, (3) Pembinaan tenaga pendidik terdiri dari internal dan eksternal, (4) Pengawasan tenaga pendidik menggunakan sistem berjenjang, (5) Pemberhentian tenaga pendidik selama ini belum pernah terjadi, (6) Pertanggungjawaban tenaga pendidik berupa pemenuhan administrasi pelaksanaan KBM, keteraturan mengisi jurnal mengajar, peninjauan prestasi akademik siswa, dan cara tenaga pendidik menangani siswa.Kata kunci: manajemen, sekolah kejuruan, sumber daya pendidik
PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL DAN KOMPETENSI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALISME GURU Gani Indra Praja; Supomo Kandar; Nandang Kosasih Ananda
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.361 KB)

Abstract

The purpose of this study was to determine  the  effect  of  the  principal  managerial  competence  and  academic supervision competencies principals in the professionalism of teachers Junior High School. This research is a quantitative approach that is research that  aims  to  investigate  the  events  that  have  occurred  and  then  trace backwards to determine the factors that cause such events. Collecting data in this study is using a Likert questionnaire degan scale. While the analysis of the data is using  a  simple  linear  regression  equation  and  multiple  regressions. To determine the significance of the regression equation used T test and F test. The results  showed  that  the  principal  effect  of  managerial  competence  in  the professionalism of teachers Junior High School is 63.0%, the  influence  of  the  principal  academic  supervision  competence  of  the teachers' pedagogical is 63.4%, then  the  effect  of  jointly  between  the  principal  managerial competence  and academic supervision of the professional competence of teachers junior High School are 77.9%.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pokok kompetensi manajerial dan kompetensi supervisi akademik kepala sekolah dalam profesionalisme guru SMP Sekolah Tinggi. Penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki peristiwa yang telah terjadi dan kemudian melacak ke belakang untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan peristiwa tersebut. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner Likert skala degan. Sedangkan analisis data menggunakan persamaan regresi linier sederhana dan regresi berganda. Untuk menentukan signifikansi persamaan regresi yang digunakan uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efek utama kompetensi manajerial dalam profesionalisme guru SMP adalah 63.0%, pengaruh pengawasan kompetensi akademik utama pedagogis guru adalah 63,4%, maka efek secara bersama-sama antara kompetensi manajerial kepala sekolah dan supervisi akademik dari kompetensi profesional guru SMP SMA yang 77.9%.Kata kunci: kompetensi  manajerial,  kompetensi  supervisi  akademik, profesionalisme guru.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah , Budaya Sekolah dan Iklim Sekolah Terhadap Kompetensi Kepribadian Guru Rini Rini; Sowiyah Sowiyah; Supomo Kandar
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.285 KB)

Abstract

This study aims to describe and analyze the influence of leadership of school principals, school culture and school climate towards the competence of teachers personality of SMPN Baradatu District Way Kanan. This research uses quantitative descriptive approach. The population as the sample used is all teachers of SMPN which amounted to 54 teachers. The analysis used is descriptive and inferential statistic analysis by using multiple linear regression model. The result of the research conclude the leadership of principal have an effect on the improvement of personality competence equal to 15,3% while the rest equal to 84,7% influenced by other factor not examined in this research.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan iklim sekolah secara bersama-sama terhadap kompetensi Kepribadian guru SMP Negeri se Kecamatan Baradatu Way Kanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi sebagai sampel yang digunakan adalah seluruh guru SMP Negeri yang berada di Kabupaten Way Kanan yang berjumlah 54 guru. Analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan mengunakan model regresi linear berganda. Hasil penelitian menyimpulkan kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh dalam peningkatan kompetensi kepribadian sebesar 15,3 % sedangkan sisanya sebesar 84,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, iklim sekolah dan kompetensi kepribadian
IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001:2008 Edi Susanto; Supomo Kandar; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.996 KB)

Abstract

The focus of this study was the implementation of the Quality Management System ISO 9001:2008, a case study in Public Vocational High School (SMKN) 3 Metro, with the following sub-focus: (1) control of documents, (2) control of records, (3) internal audit, (4) control of non-conforming products, (5) corrective actions, and (6) precautions. This study used a qualitative research design, this study data stemmed from observations and interviews. Results of this study are: (1) Control of documents were in accordance with the procedures specified in ISO document; (2) Control of records had not been done completely as required by the ISO; (3) Internal audit had properly followed internal audit steps; (4) Control of non-conforming products was in accordance with the requirements specified in ISO; (5) Corrective action had been in conformity with the requirements specified in ISO; and (6) Precautions in SMKN 3 Metro had been in accordance with ISO procedures so that findings became meaningful lessons.Fokus dari penelitian ini adalah penerapan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2008, sebuah studi kasus di SMK Negeri (SMKN) 3 Metro, dengan sub-focus: (1) pengendalian dokumen, (2) kontrol catatan, (3) audit internal, (4) kontrol produk yang tidak sesuai, (5) tindakan perbaikan, dan (6) tindakan pencegahan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif, data penelitian ini berasal dari observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Pengendalian dokumen sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dalam dokumen ISO; (2) Pengendalian rekaman belum dilakukan sepenuhnya seperti yang dipersyaratkan oleh ISO; (3) Audit internal telah benar mengikuti langkah-langkah audit internal; (4) Pengendalian produk tidak sesuai dengan persyaratan yang ditentukan dalam ISO; (5) Tindakan korektif telah sesuai dengan persyaratan yang ditentukan dalam ISO; dan (6) Pencegahan di SMKN 3 Metro telah sesuai dengan prosedur ISO sehingga temuan menjadi pelajaran yang berarti.Kata kunci: implementasi, ISO 9001:2008, sistem manajemen mutu
HUBUNGAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KINERJA GURU Rohela Yanes; Sowiyah Sowiyah; Supomo Kandar
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.238 KB)

Abstract

The purpose of this study is to determine the relation between supervision of principals and achievement motivation to performance of State Primary School Teacher of all districts of South Teluk Betung Bandar Lampung. The research using descriptive quantitative method. Data obtained through the questionnaire and documentation, and then analyzed using correlation and regression techniques, both simple and double. The hypothesis testing is done by the product moment correlation and multiple correlations, which has previously been performed testing requirements analysis; those are normality and homogeneity test. The results of research show: 1) there is a positive and significant relation between the principal supervision to teachers’ performance. 2) There is a positive and significant relation between achievement motivations to teachers’ performance. 3) There is a positive and significant relation between supervision of principals and achievement motivation to teachers’ performance.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara supervisi kepala sekolah dan motivasi berprestasi terhadap kinerja Sekolah Dasar Negeri Guru dari seluruh kabupaten Teluk Betung Selatan Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Data yang diperoleh melalui kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi dan regresi, sederhana dan ganda. Pengujian hipotesis dilakukan dengan korelasi product moment dan korelasi ganda, yang sebelumnya telah melakukan pengujian persyaratan analisis, yaitu normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan: 1) ada hubungan positif dan signifikan antara pengawasan utama terhadap kinerja guru. 2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara prestasi motivasi terhadap kinerja guru. 3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara supervisi kepala sekolah dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru.Kata kunci: supervisi kepala sekolah, motivasi berprestasi, kinerja guru
PROFESIONALISME GURU DI SD NEGERI SUKATANI KECAMATAN KALIANDA KABUPATEN LAMPUNG SELATAN Eliza Kusumawati; Supomo Kandar; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.32 KB)

Abstract

This study aimed to analyze teacher professionalism comprising the following competences: pedagogic, personal, social, and professional. This study used a descriptive qualitative research method with a case study design. The data collection techniques used were interviews, observation and documentation. Results of this study are as the following: (1) In terms of pedagogical competence, the teachers showed their understanding of: the learners, the design and implementation of learning, evaluation of learning outcomes, and the development of learners to actualize their different potentials. (2) The teachers showed their personal competence in the ways they behaved, (3) The teachers social competence was shown in the ability to adjust to the demands of work and environment. (4) The teachers professional competence was shown in their ability to master the learning materials, (5) In terms of resource management, the principal optimally attempted to empower all sources, particularly teachers and administration staff that exist in the school.Penelitian ini bertujuan menganalisis tentang profesionalisme guru yang terdiri dari kompetensi: pedagogik, pribadi, sosial, dan profesional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Dalam hal kompetensi pedagogik, guru menunjukkan pemahaman mereka tentang: peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan potensi yang berbeda. (2) Guru menunjukkan kompetensi pribadi mereka dengan cara mereka berperilaku, (3) kompetensi sosial guru ditunjukkan dalam kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan tuntutan pekerjaan dan lingkungan. (4) kompetensi profesional guru ditunjukkan dalam kemampuan mereka menguasai materi pembelajaran secara luas dan mendalam, (5) Dalam hal pengelolaan sumber daya, kepala sekolah secara optimal berusaha untuk memberdayakan semua sumber, terutama guru dan staf administrasi yang ada di sekolah.Kata kunci: guru professional, kompetensi guru, pengembangan keprofesionalan berkelanjutan
Co-Authors A. Daiyuni Kartika Sari Agusmanto Agusmanto Alben Ambarita Aminuyati Anisa Komala Sari Aries Pratama Asih Kurniasari Dwi Haryani Edi Susanto Eliza Kusumawati Erlina Indriyani Ferdina Tajuddin Feri Yulius Gani Indra Praja Hadi Kuncoro Hendra Adha Zakakalana Herpratiwi Herpratiw Idwan Roshid Irawan Suntoro Julia Purnamasari Martira Putri Muhammad Afif Nandang Kosasih Ananda Neti Dewantari Rahmania Rahmania Retno Yuliani Rini Rini Riswanti Rini Rohela Yanes Sarah Marcelly H Harahap Siswo Edi Wibowo Sowiyah Sowiyah Sudjarwo Sudjarwo Sulton Djasmi Sumadi Sumadi Sumarni Sumarni Suwandi Suwandi Wildawati Wildawati Yenny Sofyan