Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.589
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Prosiding Pendidikan Sains Journal of Educational Science and Technology Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN Jurnal Pendidikan Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal IPA Terpadu Momentum: Physics Education Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Gulawentah:Jurnal Studi Sosial Prosiding SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika) CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BULETIN AL-RIBAATH COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Navigation Physics : Journal of Physics Education Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal of Educational Technology and Learning Creativity Proceedings Series of Educational Studies Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science
Yusro, Andista Candra
Universitas PGRI Madiun
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pendampingan intensive dalam rangka akreditasi jurnal dan indeksasi DOAJ di Politeknik Negeri Madiun Andista Candra Yusro; Gilang Primayoga
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2020): Agustus
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v3i1.407

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mendampingi pengelola jurnal dilingkup Politeknik Negeri Madiun dalam rangka peningkatan kualitas. Pendampingan ini didasarkan kebutuhan dari Politeknik Negeri Madiun dalam hal penyediaan wadah publikasi ilmiah yang berkualitas baik. Kegiatan diselenggarakan pada Mei- Agustus 2018. Hasil dari kegiatan pendampingan ini adalah para pengelola jurnal mengalami upgrade keahlian serta 1 jurnal PNM telah terindeks DOAJ dan 3 Jurnal terakreditasi Nasional.
Pelatihan Menulis Artikel Ilmiah dari Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru SD Andista Candra Yusro; P Purwandari
Jurnal Buletin Al-Ribaath Vol 18, No 2 (2021): Buletin Al-Ribaath
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/br.v18i2.3192

Abstract

Menghasilkan artikel ilmiah merupakan salah satu persyartaan administratif yang dibutuhkan guru dalam kenaikan pangkat.   Selain itu menulis artikel ilmiah dilakukan oleh guru dalam upaya untuk terus menjaga dan meningkatkan kemampuan profesional.  Tujuan dari kegiatan ini meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam penulisan artikel ilmiah berdasarkan laporan  penelitian tindakan kelas.  Metode pengabdian yang dilakukan melalui ceramah/presentasi, diskusi dan pendampingan.  Kegiatan berjalan dengan lancar dengan dukungan penuh dari sekolah mitra. Sebanyak 82,8% peserta memberikan respon yang sangat baik terhadap pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
Pengembangan Instrumen Evaluasi Berbasis Taksonomi Marzano Untuk Menentukan Profil Kemampuan Penalaran Pada Materi Gerak Lurus Lieza Fadzilah; Tantri Mayasari; Andista Candra Yusro
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 8 No 2 (2021): COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to produce a valid reasoning ability test instrument. This research is a research and development conducted using the four stages of the ADDIE model. Instrument validation is carried out by experts. The results of expert validation showed that overall the test instruments obtained good categories. The results of empirical validation show that five questions are valid and obtain a CVI of 1. Test instruments are carried out to measure reasoning ability. The measurement results show that the average value of students' problem solving skills is 18.18 with the highest value of 35 and the lowest 7.5 with a scale of 0-100     Penelitian ini bertujuan menghasilkan instrumen tes kemampuan penalaran yang valid. Tahapan tahapan yang diambil oleh peneliti menggunakan model ADDIE yang sudah diteliti dan dikembangkan. Validasi instrumen yang sudah dilakukan oleh para ahli menunjukkan bahwa secara keseluruhan instrumen tes memperoleh kategori baik. Hasil validasi empirik menunjukkan bahwa lima soal valid dan memperoleh hasil CVI sebesar 1. Hasil dari instrumen tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan penalaran menunjukan nilai rata-rata kemampuan mahasiswa untuk memecahkan sebuah masalah yaitu sebesar 18,18 dengan nilai tertinggi 35 dan terendah 7,5 dengan skala 0—100  
Implementation of a Lesson Study on Pascal's Law Using Liveworksheet-Based E-Student Worksheets Media to Analyze the Learning Process in Junior High School Andista Candra Yusro; Riris Nurhilyatuz Zulfa; Moh. Ahsanul Taqwim; Puspananda Damayanti
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v11i1.15587

Abstract

Lesson studies have long been used to increase a teacher's professionalism in designing a lesson. Lesson study consists of the plan, do, and see (reflection) stages. The lesson study research was carried out in class VIII-H on January 11, 2023, to analyze the learning process conducted by the model teacher. The results of the observer's assessment showed that learning had gone well and was interactive. The implementation of learning by the teacher is also following the lesson plan. The cognitive assessment results in grade VIII junior high school using the live worksheet-based E-LKPD media revealed that 41% of students scored higher than the standard passing score, and 59% scored lower than the passing grade standard score. Teachers must continue to provide reinforcement, particularly regarding mathematical calculations on science topics.
Development of Electronic Worksheet Assisted by Augmented Reality to Improve Learning Outcomes and Interest in Learning Science Andista Candra Yusro; Muhammad Zaki Ramadhani; Nining Tin Wayuni
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol 11, No 2: April 2023
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-ps.v11i2.7583

Abstract

This research aims to: 1) produce feasible and valid electronic worksheets assisted by augmented reality that can be used to improve learning outcomes and interest in learning science; and 2) know the effectiveness of electronic worksheets assisted by augmented reality to improve learning outcomes and interest in learning science. This study used 4D model R&D research. The research was conducted in SMP Madiun City with class VIII research subjects totaling 17 students. Data collection instruments include product validation and feasibility tests, pretest and posttest questions, and learning interest questionnaires. Data analysis techniques using paired T-tests. The results obtained from the material validation tests were 63 in the interval 72 ≤X ≥58.5 criteria with a very good category, while the results from the media validation tests were 65,25 in the interval 68 ≤X ≥55,25 criteria with a very good category. Based on the results of the student response questionnaire, a percentage of 68.35 in the interval 84≤X ≥68.25 criteria indicates a very good category and is suitable for use. The results of testing learning outcomes and interest in learning science with paired T-tests obtained results of 0.007 and 0.005, indicating that there were differences in learning outcomes and interest in learning science after using electronic worksheets assisted by augmented reality. Thus, it can be said that 1) electronic worksheets assisted by augmented reality have met the eligibility criteria with a very good category according to material experts and media experts, and 2) electronic worksheets assisted by augmented reality are effective in improving learning outcomes and interest in learning science.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Model PjBL dengan Media Kartu Andista Candra Yusro; Riza Ardania
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/jips.v4i1.3109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa SMPN A Jombang tahun pelajaran 2022/2023 setelah melalui pembelajaran berdiferensiasi model PjBL dengan media kartu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian sebanyak 33 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah deskriptif kuantitatif dengan indikator keberhasilan 85% siswa tuntas secara klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I terjadi peningkatan dari 48% menjadi 64% namun masih belum dinyatakan berhasil sehingga berlanjut pada tindakan selanjutnya. Setelah dilaksanakan perbaikan dan tindakan di siklus II, hasil belajar mengalami peningkatan dari 64% menjadi 85% dan dinyatakan berhasil karena telah mencapai indikator keberhasilan. Dengan demikian implementasi pembelajaran berdiferensiasi model PjBL dengan media kartu dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VII di SMPN A Jombang Tahun Pelajaran 2022/2023.
Lesson Study Pembelajaran IPA Materi Tekanan Zat Melalui Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Andista Candra Yusro; Nur Aini Purwaningrum
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 5, No 1 (2023): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 5 No. 1 Tahun 2023
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v5i1.1763

Abstract

Penelitian ini dilaksankan dengan tujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menerapkan lesson study melalui model problem based learning. Dengan menerapkan lesson study ini diharapkan mampu dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas berbasis lesson study dengan subjek peserta didik kelas VIIIA di SMPN 10 Madiun berjumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket/kuesioner, dan tes (hasil belajar peserta didik). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 81% peserta didik mendapatkan nilai di atas nilai ketuntasan minimal maka, dapat dikatakan dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learing (PBL) berbasis Lesson Study mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA.
Science Learning in Solar System Material with Differentiated Learning Styles Using the Project-Based Learning (PjBL) Model to Improve Cognitive Learning Outcomes Puspananda Damayanti; Andista Candra Yusro; Tutik Wahyuni
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v11i2.16226

Abstract

This study aims to describe the observation of improving cognitive learning outcomes with learning style differentiation learning with the use of the Project Based Learning (PjBL) model. The study was carried out at a junior high school in Jombang district. The population based on the object of observation was carried out, namely class VII F and VII D students for the 2022/2023 school year, with a total population in this study of 62 people. Class VII D served as the control group for the study, and Class VII F served as the experimental group. The research sample was taken using the total sampling technique. Data was collected using tests with instruments like pretest and posttest question sheets. The average value of N-gain shows that the study's findings—namely, the improvement in learning outcomes of diversified learning styles utilizing the Project Based Learning (PjBL) model—have improved. The study's findings revealed that the average n-gain value in the experimental class was 0.74 in the high category and 0.69 in the medium category for the control class.These findings suggest that differentiated learning with the use of the PjBL model approach increases student learning outcomes more than conventional learning.
PENERAPAN MODEL PBL TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SMP Maulidiyani Fuadati; Andista Candra Yusro
Jurnal IPA Terpadu Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Jurnal IPA Terpadu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v7i2.48435

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar IPA di SMPN 1 Kesamben melalui pembelajaran problem-based learning (PBL) terintegrasi kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan subjek penelitian sebanyak 30 peserta didik. Dalam penelitian iini, peningkatan hasil belajar IPA menggunakan analisis data statistik deskriptif dengan indikator keberhasilan dengan hasil rata-rata dan persentase kelulusan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwai pada siklusi 1 hanya terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas dari 59 menjadi 70 dan belum mencapai KKM sehingga belum dinyatakan berhasil. Perbaikan dilanjutkan pada siklus 2 dengan nilai rata-rata kelas menjadi 84 dan dinyatakan berhasil karena mencapai indikator keberhasilan. Persentase kelulusan kelas juga mengalami peningkatan yaitu sebesar 30% dari siklus 1 ke siklus 2. Dengan demikian implementasi model PBL terintegrasi kearifan lokal mampu meningkatan hasil belajar IPA siswa kelas 7 di SMPN 1 Kesamben tahun ajaran 2022/2023.
Menggali Dampak, Relevansi, dan Tantangan Artificial Intelligence serta Learning Analytic dalam Lanskap Pendidikan Gerlan Apriandy Manu; Andista Candra Yusro; Hengky Jemy Hailitik; Lovandri Dwanda Putra
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8550

Abstract

Dalam era teknologi yang berkembang pesat, pendidikan menghadapi transformasi melalui integrasi Artificial Intelligence (AI) dan Learning Analytic. Pendidikan tradisional sering kali bersifat statis dan kurang responsif terhadap kebutuhan individu. Dengan kemajuan teknologi, khususnya integrasi AI dan Learning Analytic dalam pendidikan berpotensi untuk membuat pendidikan lebih dinamis dan personal. Penelitian ini bertujuan untukmengkaji berbagai sumber untuk memahami dampak serta potensi AI dan Learning Analytic dalam pendidikan. Teknologi AI dan Learning Analytic memungkinkan pendidikan yang lebih adaptif. Dengan AI yang dapat mengidentifikasi kebutuhan belajar dan Learning Analytic yang dapat memberikan wawasan tentang pola belajar. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi literatur, Hasil kajian ini yaitu : Penulis menemukan tantangan dari penggunan Teknologi AI dan Learning Analytic seperti resistensi dari komunitas pendidikan, isu-isu etika dan privasi. Walaupun terdapat tantangan-tantangan tersebut dengan strategi dan pendekatan yang tepat, AI dan Learning Analytic memiliki potensi untuk merevolusi pendidikan, menjadikannya lebih efektif dan relevan di era digital.
Co-Authors Adi Purwito Ainur Rohman Akhmad Anwar Dani Aldy Rialdy Atmadja Amrilizia, Nassa Andrini, Vera Septi Arif Zainudin Asep Erlan Maulana Busro, B. Daffa Mahendra Dedi Kuswandi Dedi Rahman Nur Eko Pramudya Laksana Fadilah, Lieza Fadzilah, Lieza Farida Huriawati Farida Huriawati Farida Huriawati, Farida Fikri Aulia Gerlan A Manu Gilang Primayoga Helvin Riana Dewi Hendrik Pratama Hengky Jemy Hailitik Hermida Erniyadi Hestiningtyas Yuli Pratiwi I Nyoman Sudana Degeng Ikhwan Arief Irfan Yusuf Irfan Yusuf Jeffry Handhika L Lukesi Lieza Fadilah Lieza Fadzilah Lovandri Dwanda Putra Lucky Zamzami Made Duananda Kartika Degeng Maulidiyani Fuadati Mayasari, Tantri Mislan Sasono, Mislan Mistini Mochammad Tanzil Multazam Moh. Ahsanul Taqwim Much. Fuad Saifuddin Muh. Firyal Akbar, Muh. Firyal Muhamad Ratodi Muhammad Adam Muhammad Hanif Muhammad Zaki Ramadhani Munazar Akbar Adi Nugroho Nanditasari, Tria Ngabdiningsih, Sestu Wilujeng Nining Tin Wayuni Noto Dwi Mulyono Nur Aini Purwaningrum Nur Cahyono Oktavia Nur Insan P Purwandari Primayoga, Gilang Punaji Setyosari Purnamaningrum Purwandari Purwandari Purwandari Purwandari Purwandari, P Puspananda Damayanti Puspananda Damayanti Putri Nadia Raras Setyo Retno Rice Yanita Dian Christi Riris Nurhilyatuz Zulfa Riza Ardania Rofik Tri Wibowo Rofik Tri Wibowo, Rofik Tri Sri Wahyu Widyaningsih Sri Wahyuni Widyaningsih Sriatin Sujarni Sujarni Sumariyanto Tamami, Muhammad Dafiq Tantri Mayasari Taqwim, Mohamad Ahsanul Tri Wahyuni Maduretno Tutik Wahyuni Utama Alan Deta Wulan Safitri, Wulan Yenny Eka Ariyanti Yudhistira Sukma Wardana, Yudhistira Sukma