Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL ILMIAH MAKSITEK JURNAL ILMIAH SIMANTEK JURNAL ILMIAH KOHESI JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA International Journal of Humanities Education and Social Sciences Asskruie: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Annim Hasibuan
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Labuhan Batu, Rantauprapat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Guru SMA dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Annim Hasibuan; Amron Zarkasih Ritonga; Ade Suryani; Khairul Fahmi Lubis; Nailil Khairini; Ayu Andini
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/1aq27j19

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SMA dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan di Kabupaten Labuhanbatu dengan melibatkan 20 guru SMA. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang terdiri atas tahap sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Materi pelatihan meliputi konsep dasar PTK, identifikasi masalah pembelajaran, penyusunan proposal PTK, teknik pengumpulan data, serta penyusunan laporan penelitian. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun PTK. Guru mulai mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran secara lebih sistematis serta menyusun proposal PTK berdasarkan kondisi nyata di kelas. Selain itu, motivasi guru untuk melakukan penelitian juga meningkat setelah mengikuti pelatihan. Tingginya partisipasi peserta selama kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan PTK sangat relevan dengan kebutuhan guru dalam meningkatkan profesionalisme dan kualitas pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan PKM ini memberikan dampak positif terhadap penguatan kompetensi profesional guru serta mendukung pengembangan budaya penelitian di lingkungan sekolah
Co-Authors Ade Suryani AMRON ZARKASIH RITONGA Ayu Andini Diahsyafitri Diahsyafitri Efendy Barus Elisa Melyani Hakim Prasasti Lubis Heni Subagiharti IRHAMNA MANDILI LUBIS Joni Rianto Siregar Khairul Fahmi Lubis Laksono Trisnantoro Maimunah Ritonga Munirah Munirah Nailil Khairini Nanda Saputra Ridho Kurniawan Risnawaty Risnawaty Risnawaty Risnawaty Rozalia Rozalia Sunandari Sunandari