Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Jurnal Sakura : Sastra, Bahasa, Kebudayaan dan Pranata Jepang Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia
Ni Nengah Suartini
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS TINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM ANIME SERVANT X SERVICE (EPISODE 1 SAMPAI 13) Siti Untiani; Kadek Eva Krishna Adnyani; Ni Nengah Suartini
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 7 No. 1 (2021)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v7i1.32205

Abstract

                                             ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fungsi tindak tutur ekspresif berdasarkan strategi kesopanan dan bentuk tindak tutur ekspresif dalam anime Servant x Service (episode 1 sampai 13). Data dikumpulkan dengan menggunakan metode simak dan catat. Kemudian untuk fungsi tindak tutur ekspresif berdasarkan strategi kesopanan dan bentuk tindak tutur ekspresif dianalisis menggunakan metode padan intralingual. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat enam kategori tindak tutur ekspresif, yakni mengeluh, menyindir, memuji, meminta maaf, membanggakan diri, dan mengucapkan terima kasih dalam anime Servant x Service (episode 1 sampai 13). Kemudian bentuk tindak tutur yang ditemukan  adalah langsung literal, tidak langsung literal dan langsung tidak literal.                                                 要旨この研究の目的は、アニメサーバントXサービス「エピソード1から13」における表出型発語行為の機能礼儀正しさの戦略に基づく表出型発語行為の種類を明らかにすることです。データは、ノートに記録して、視聴により収集し、それを言語内同等法により分析した。分析した結果、アニメサーバントXサービス「エピソード1から13」における6つの表出型発語行為のカテゴリーから、「文句を言う」、「ほのめかす」、「賞賛」、「謝罪」、「自慢」、「感謝を言う」礼儀正しさの戦略という「正の礼儀」及び「負の礼儀」がある。それに、表出型発語行為で　直接の文字通り、間接的な文字通り、間接的な形式の発話行為も出た。
Teknik Dan Metode Penerjemahan Tuturan Ekspresif Bahasa Jepang Dalam Subtitle Film Paradise I Made Agus Nugraha Arta Wiguna; Ni Nengah Suartini; Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti
Jurnal Sakura : Sastra, Bahasa, Kebudayaan dan Pranata Jepang Vol 4 No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Sastra Jepang, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/JS.2022.v04.i01.p06

Abstract

This study aims to describe the techniques and methods of translating expressive speech act in the subtitle of Paradise Kiss, which was translated by Island Fansubs. To analyze the data of this study using glossing techniques and translational equivalents. Based on the results of the study, it was found that there were 6 types of Japanese expressive speech act. The types of expressive speech act found were then translated using 8 types of translation techniques, amplification, discursive creation, established equivalent, generalization, linguistic amplification, literal translation, particularization and reduction. Expressive speech act translation techniques are dominated by linguistic amplification. Finally, there are 4 types of translation methods, word for word translation, idiomatic translation, free translation and communicative translation. The translation method is dominated by the free translation method.
Analisis Kesiapan Pembelajaran Bahasa Jepang Secara Daring di Masa Pandemi Covid-19 Pada SMA Negeri 2 Gerokgak Kadek Dandi Wirawan; Kadek Eva Krishna Adnyani; Ni Nengah Suartini
Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : STKIP AGAMA HINDU SINGARAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.369 KB)

Abstract

Tujuan penelitian untuk menganalisis kesiapan pembelajaran bahasa Jepang secara daring siswa, guru, dan materi berdasarkan perspektif siswa SMA Negeri 2 Gerokgak semasa pandemi COVID-19 pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Subjek pada penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 2 Gerokgak yang mendapatkan pembelajaran bahasa Jepang dengan jumlah total 214 siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu wawancara dan kuesioner online. Penelitian ini menggunakan kombinasi teori ELR Chapnick (2000) dengan Kebritchi, dkk (2017) yaitu kesiapan pembelajaran daring bagi siswa, bagi guru, dan materi. Data dianalisis menggunakan model penilaian ELR Aydin dan Tasci (2005). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan siswa memiliki jumlah skor ELR 3.12, kesiapan guru dengan skor ELR 3.31, dan kesiapan materi dengan skor ELR 3.24. Berdasarkan skor ELR, kesiapan pembelajaran bahasa Jepang secara daring SMA Negeri 2 Gerokgak belum siap dan membutuhkan beberapa peningkatan
Kendala Mahasiswa Angkatan 2019 Dalam Pembelajaran Daring Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020 Pada Mata Kuliah Konten Bahasa Jepang di Universitas Pendidikan Ganesha Pande Made Vidyastuti Dewi; Ni Nengah Suartini; Desak Made Sri Mardani
Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus
Publisher : STKIP AGAMA HINDU SINGARAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.914 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kendala yang dialami oleh mahasiswa serta cara mengatasinya selama pembelajaran daring Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Angkatan 2019 yang mengambil semua mata kuliah konten bahasa Jepang (Bunpou Shochukyu, Chokai Shochukyu, Kaiwa Shochukyu, Dokkai Shokyu, Kanji Shokyu dan Sakubun Shokyu). Objek penelitian ini adalah kendala yang dialami oleh mahasiswa serta cara mengatasinya selama pembelajaran daring Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara semi terstruktur, kemudian dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kendala teknis yang dialami mahasiswa yaitu terkait keterbatasan fisik dan memori pada gawai (gadget), kondisi sinyal internet, kuota internet dan platform pembelajaran daring. Kemudian kendala nonteknis yang dialami mahasiswa yaitu pemahaman terhadap penyampaian materi pada mata kuliah konten bahasa Jepang. (2) Cara mahasiswa mengatasi kendala teknis yaitu dengan berbagi fasilitas gawai (gadget) dengan anggota keluarga dan berkoordinasi dengan dosen. Kemudian kendala nonteknis diatasi dengan cara latihan mandiri, mencari referensi tambahan terkait materi yang kurang dipahami dan berkoordinasi dengan teman.
Pengembangan Buku Ajar Percakapan Pariwisata Bahasa Jepang untuk Siswa Kelas XII di SMK Pariwisata BIWI Tabanan Ni Komang Noviasari Kusuma; Ni Nengah Suartini; Kadek Eva Krishna Adnyani
Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : STKIP AGAMA HINDU SINGARAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar percakapan pariwisata bahasa Jepang di SMK Pariwisata BIWI Tabanan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Subjek dalam penelitian ini adalah kurikulum, silabus, guru pengampu mata pelajaran bahasa Jepang dan siswa kelas XII SMK Pariwisata BIWI Tabanan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan survei. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah (1) buku ajar percakapan pariwisata Bahasa Jepang untuk siswa Kelas XII SMK Pariwisata BIWI Tabanan yang menyajikan materi pembelajaran Bahasa Jepang yang digunakan untuk hotel dan restoran. (2) Berdasarkan hasil uji ahli materi dan media, buku ajar yang dikembangkan layak untuk diproduksi dengan revisi.
Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Dilengkapi Animasi 2D Bahasa Jepang Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Jurusan Keperawatan di SMK Surya Medika Singaraja Ni Putu Winda Tya Ariantari; Desak Made Sri Mardani; Ni Nengah Suartini
Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia Vol. 3 No. 1 (2023): Februari
Publisher : STKIP AGAMA HINDU SINGARAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop media in the form of interactive PowerPoint with 2D animation. The purpose of developing this media is to improve students' critical thinking skills. This research is a Research and Development (R&D) study. The development model used is Four-D (4D) by Thiagarajan, et al (1974: 5) which has four (4) stages, namely Define, Design, Develop, Disseminate. The type of data used is qualitative and quantitative data. Data collection was carried out using the interview method and providing questionnaires in the form of expert test questionnaires (media expert test, material expert test) and product trials in order to produce a good product. The resulting media consists of 9 learning materials that contain vocabulary introduction, questions, conversations, and exercises. Based on the results of the questionnaire, the score obtained from the media expert test was 98.52 (very appropriate), from material experts, namely 91.66 (very appropriate). Then the score obtained from the results of the trial questionnaire with the teacher was 98.43 (very appropriate), as well as the limited trial with ten (10) class XI students majoring in nursing, namely 96% (very feasible). Thus, the developed interactive power point media equipped with 2D animation can be used as a support for learning Japanese, can attract students' interest in learning Japanese, and can improve students' critical thinking skills.
Penggambaran Kyouiku Mama dalam Drama Poison Daughter, Holy Mother Rahila Ayodia Pinka; Ni Nengah Suartini; Irvina Restu Handayani
Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : STKIP AGAMA HINDU SINGARAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to describe kyouiku mama in the drama Poison Daughter, Holy Mother. The data source used in this research is the Japanese drama Poison Daughter, Holy Mother. The type of research used is descriptive qualitative. The theory presented is the theory of mise en scene refers to the visual aspects that support the delivery of the depiction of kyouiku mama. Of the 12 data that show there is a depiction of Kyouiku mama, there is 1 scene situation that only highlights the setting and lighting elements. The results of this study show the depiction of kyouiku mama in the form of education carried out by mothers towards children such as attention to public opinion, caution in acting, conveying objective assessments, and expressing opposition to people who mock children.
Peningkatan Penguasaan Huruf Hiragana dan Katakana pada Siswa Kelas XI IBB di SMA Negeri 1 Singaraja Berbantuan Media Aplikasi Memory Hint dan Obenkyo Ida Ayu Putu Aryasti Purnamasari; Ni Nengah Suartini; Desak Made Sri Mardani
Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : STKIP AGAMA HINDU SINGARAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to improve the mastery of Hiragana and Katakana letters in class XI IBB students at SMA Negeri 1 Singaraja with the help of the Memory Hint and Obenkyo application media. The subjects of this research were 33 students of class XI Language and Culture (IBB) at SMA Negeri 1 Singaraja. Data was collected through observation, tests and interviews. Research data were analyzed qualitatively and quantitatively. The results of this study indicate that learning assisted by the Memory Hint and Obenkyo applications can improve the mastery of Hiragana and Katakana letters. On the results of the Pre-test students obtained an average of 72.2 with a classical completeness of 51.5%. Cycle I obtained an average of 75.6 with a classical completeness of 72.7%. Cycle II get an average of 85.0 with 100% classical completeness. The response of class XI IBB students was classified as positive by showing an increase in learning outcomes and competence achievements. An increase in learning outcomes is indicated by an increase in the achievement score of the Minimum Completeness Criteria, an increase in competence as indicated by the mastery of Hiragana and Katakana letters, as well as an increase in student activity in participating in learning process. Based on these results it can be concluded that learning letters assisted by the Memory Hint and Obenkyo application media is able to improve the mastery of Hiragana and Katakana letters for class XI IBB students.
Co-Authors Anak Agung Putu Kusuma Aryadi Anak Agung Sri Suartini Andika Padmadinarta Antartika, I Kadek Desak Made Dwitawati Desak Made Sri Mardani Desak Made Sri Mardani Drs. I Wayan Darsana,M.Ed . Dwi Yuliadhita Wulandari Gede Satya Hermawan I Gede Parwata Darma Putra Darma Putra I Gusti Ayu Ayusya .Anggayasti I Gusti Ayu Made Intan Novita Sari I Kadek Dwi Sanmadimantara I Made Agus Nugraha Arta Wiguna I Made Rusma Antara I Putu Dody Rama Suciptha I Putu Siarta I Wayan Riku Anggawana I Wayan Sadyana Ida Ayu Putu Aryasti Purnamasari Ida Ayu Widya Purwani Irvina Restu Handayani Kadek Dandi Wirawan Kadek Eva Krishna Adnyani Khoridatul Bahiyah Luh Meilinda Nirayani Made Kusuma Wardani Ni Kadek Okti Pratiwi Ni Komang Noviasari Kusuma Ni Luh Ayu Nirmala Santi Ni Luh Eka Yuliastuti Ni Luh Mita Sari Ni Luh Niken Rimayanti Ni Luh Putu Abi Baruna Dewi Ni Made Ari Wilistyani Ni Made Ary Dharmini Ni Made Atik Harningsih Ni Nyoman Vivin Yulianti Ni Putu Murdi Anita Dewi Ni Putu Silvia Ardianti Ni Putu Tesyana Trisna Dewi Ni Putu Winda Tya Ariantari Ni Wayan Putri Ayu Ratna Ningsih Nyoman Desi Kusumawati Pande Made Vidyastuti Dewi PUTU AYU Sanjani Putu Devi Ayu Andari Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti Putu Pebri Suradika Pebri Suradika Putu Shinta Desyana Kori Putu Wira Yudi Pratama Raditya Gita Candra Rahila Ayodia Pinka Siti Untiani Yeni Yeni