Articles
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Macbo Berbasis Aurora 3D Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Hidayah Bungaraya Kabupaten Siak ]]>
<![CDATA[Fitriyana Fitriyana]]>;
<![CDATA[Nurlita Nurlita]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10489
<![CDATA[Berdasarkan hasil pengamatan dilapangan terhadap kemampuan kognitif pada anak belum berkembang secara optimal, sehingga perlu untuk dilakukan penerapan media pembelajaran Macbo berbasis Aurora 3D. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Macbo berbasis Aurora 3D Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al-Hidayah Bungaraya Kabupaten Siak. Penelitian yang terdapat dalam pembelajaran interaktif Macbo atau dengan kata lain media cerdas berfikir logis yang merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design dengan jumlah sampel 12 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi kemampuan kognitif. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan menggunakan program SPSS ver 26. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan kognitif sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran interaktif Macbo berbasis Aurora 3D. Dilihat dari jumlah rata-rata sebelum menggunakan media pembelajarn interaktif berbasisAurora 3D adalah rata-rata 36,72% dan nilai rata-rata sesudahnya adalah 81,77%. Berdasarkan uji t-test menggunakan Paired Sampel Test diperoleh hasil uji thitung = 25,284 sedang nilai ttabel = 2,179, jadi nilai thitung = 25,284 > ttabel = 2,179 atau nilai Sig = 0,00 < 0,05 dengan kata lain thitung> ttabel maka Ho di tolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh media pembelajaran interaktif Macbo berbasis Aurora 3D terhadap kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Geo Lane terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Taqwa Al-Hidayah Danto Kabupaten Kampar ]]>
<![CDATA[Arva Mustika Anggraini]]>;
<![CDATA[Zulkifli Zulkifli]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Mathematics Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v5i2.1072
<![CDATA[The use of learning media is considered very appropriate and effective to be applied to early childhood. One of the learning media that can help children get to know geometric shapes is geo lane media. This study aims to determine the influence of geo lane media on the ability to recognize geometric shapes of children aged 4-5 years at Taqwa Al Hidayah Danto Kindergarten. The type of research used is experimental quantitative research with the research design One Group Pretest-Posttest Design with a total sample of 15 children. The data collection technique used in this study was to use an observation sheet to recognize geometric shapes. The data analysis technique uses a t-test using the SPSS ver 23 program. The results showed that there were differences in the ability to recognize geometric shapes before and after using geo lane media. Judging from the average number before using geo lane media is an average of 44% and the average value afterwards is 98%. Based on the t-test using the Paired Sample Test, the results of the calculated t test = 11,525 with Sig = 0.000 were obtained. Since the value of Sig < 0.05, means significant. It can be concluded that sig (2-tiled) 0.000 < 0.05. This means that there is a significant influence of geo lane media on the ability to recognize geometric shapes of children aged 4-5 years between before and after using geo lane media.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Bioskop Mini terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Aisyiyah 2 Kecamatan Mandau Duri ]]>
<![CDATA[Gita Febriyanti]]>;
<![CDATA[Zulkifli Zulkifli]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Mathematics Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v5i3.1963
<![CDATA[Geometry ability is an ability that needs to be learned from an early age. Mini cinema games can be one of the simple games designed to help children aged 4-5 years recognize geometric shapes. This study aimed to determine the influence of mini cinema media on the ability to recognize geometric shapes in TK Aisyiyah 2, Mandau Duri District. The research used was experiment conducted with a one group pretest-posttest research design, namely experimental research conducted in one group. The data analysis technique was paired samples t-test using the Statistical Program for Social Science software (SPSS version 25). The results of this study indicated that there is a very significant effect of using mini cinema media on the ability to recognize geometric shapes before and after carrying out the experiment by giving treatment in the form of mini cinema media in children aged 4-5 years at Aisyiyah 2 Kindergarten, Mandau Duri District. The effect is equal to 71.42%, and based on the Normalized Gain assessment criteria, it is in the medium category.]]>
<![CDATA[Pengaruh Intensitas Penggunaan Gadget Terhadap Komunikasi Interpersonal Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Desa Muara Lembu Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi ]]>
<![CDATA[Asri Hartania]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>;
<![CDATA[Zulkifli N]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.364
<![CDATA[Kemajuan teknologi saat ini sangat pesat dan canggih, salah satunya yaitu gadget. Permainan gadget sangat disukai oleh anak usia dini. Manusia dituntut untuk mengikuti kemajuan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh intensitas penggunaan gadget terhadap komunikasi interpersonal Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Desa Muara Lembu Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk penelitian korelasi. Populasi penelitian ini adalah 56 anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan SingingiMetode pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi, kemudian teknik analisis data untuk uji korelasi, peneliti menggunakan rumus chi square dengan bantuan IMB SPSS versi 23. Berdasarkan hasil perhitungan uji korelasi diperoleh nilai syimmetric measures sebesar 0,669. Nilai koefisien korelasi sebesar 0,669 ini terletak pada rentang 0,60-0,799, artinya terdapat hubungan yang kuat antara intensitas penggunaan gadget dengan komunikasi interpersonal anak, berarti semakin tinggi intensitas penggunaan gadget maka komunikasi interpersonal anak akan semakin rendah dengan nilai koefisien determinan yang akan dihasilkan adalah sebesar KD=r2X100%=47,76% yang memiliki makna bahwa intensitas penggunaan gadget memberi pengaruh sebesar 47,76% terhadap komunikasi interpersonal anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi desa Muara Lembu Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Terhadap Penyesuaian Diri Pada Anak Usia 4-6 Tahun Di TT IT El-Azzam Kota Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Rosalia Permata Sari]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>;
<![CDATA[Yeni Solfiah]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.687
<![CDATA[Keterlibatan ayah dalam pengasuhan merupakan peran penting yang berpengaruh dalam proses tumbuh kembang anak salah satunya bagaimana cara anak menyesuaikan dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterlibatan ayah dalam pengasuhan terhadap penyesuaian diri anak usia 4-6 tahun di TK IT El-Azzam Kota Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasi dengan metode kuantitatif. Sampel yang digunakan sebanyak 33 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar kuisioner untuk orang tua dan lembar observasi untuk anak. teknik analisa data menggunakan Regresi Linier Sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi pengaruh keterlibatan ayah dalam pengasuhan terhadap penyesuaian diri anak usia 4-6 tahun di TK IT El-Azzam Kota Pekanbaru ke hubungan yang positif. Persentase pengaruh keterlibatan ayah dalam pengasuhan terhadap penyesuaian diri anak usia 4-6 tahun di TK IT El-Azzam Kota Pekanbaru adalah sebesar 43,60% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media E-Pop untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Rahmatun Nisa]]>;
<![CDATA[Rita Kurnia]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Mathematics Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v6i1.3256
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the development and suitability of electronic media to improve early reading skills in children aged 5-6 years. The research method used is Research and Development (RnD) which produces products and can test the effectiveness of products. The data analysis technique used by researchers inthis study is a quantitative descriptive analysis technique. Analysis of product feasibility data is carried out by valuating the results determined by learning media experts and material experts in the form of a questionnaire (questionnaire). The resulting development product is in the form of e-pop media consisting of an electrical circuit controlled by the Android system and packaged in a box as a learning tool to develop early reading skills for children aged 5-6 years. The data analysis technique used is a quantitative descriptive analysis technique. from the research it can be concluded that the validation of material experts is 88% "very feasible", the validation of media experts is 87% "very feasible" and the validation of educators is 96% "very feasible". The percentage of results of limited trials conducted was 89%. The results of the study show that e-pop media can be used as a learning tool to improve the beginning reading skills of children aged 5-6 years.]]>
<![CDATA[Hubungan Subjektif Well-Being Dengan Konsep Diri Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Kasih Bunda Tanjung Belit Selatan Kabupaten Kampar ]]>
<![CDATA[Aysya Fitriani]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>;
<![CDATA[Yeni Solfiah]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.935
<![CDATA[Subjective well-being merupakan peran penting dalam perkembangan konsep diri anak usia dini salah satunya dalam kepuasan hidup sesuai dengan perasaan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan Antara Hubungan Subjektive Well-Being Dengan Konsep Diri Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kasih Bunda Tanjung Belit Selatan Kabupaten Kampar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi penelitian adalah 30 anak usia 5-6 tahun di TK Kasih Bunda Tanjung Belit Selatan Kabupaten Kampar, sampel yang digunakan sebanyak 30 anak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan uji korelasi dengan rumus pearson product moment dan ciri-ciri data nominal dengan bantuan IMB SPSS versi 23. Berdasarkan hasil perhitungan uji korelasi diperoleh nilai pearson product moment Subjective Well-Being dan Konsep Diri sebesar rxy = 0,803 dengan probabilitas 0,000. Nilai koefisien korelasi sebesar 0,803 ini terletak pada rentang 0,80-1,00 artinya terdapat hubungan yang berketegorikan kuat antara subjective well being dengan konsep diri anak anak dengan arah yang positif karena nilai r positif, yang berarti semakin tinggi subjective well-being maka konsep diri anak juga tinggi. dengan nilai koefisien determinan yang dihasilkan adalah sebesar KD=R2X100% = 0,645 x 100% = 64,5%. yang memiliki makna bahwa subjective well-being memberi pengaruh sebesar 64,5% terhadap konsep diri.Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan Subjektive Well-Being Dengan Konsep Diri Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kasih Bunda Tanjung Belit Selatan Kabupaten Kampar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Scan Cards Augmented Reality terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Kania Aprilianti]]>;
<![CDATA[Rita Kurnia]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Mathematics Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v6i1.3504
<![CDATA[Based on field observations of the naturalist intelligence of children aged 5-6 years at PKS Housing PT. BPLP Enok District, Indragiri Hilir Regency still needs to be developed and optimized. The purpose of this study was to examine the effect of Augmented Reality Scan Cards on the naturalist intelligence of children aged 5-6 years. The study used an experimental method with a one group pre-test post-test design with a sample size of 15 children. The data collection technique used in this study was using observation sheets of naturalist intelligence in children. The data analysis technique used the t-test using the SPSS ver 20 program. From the results of data analysis, the tcount was 12.773 greater than ttable = 2.145 with sig 0.000 <0.05. It can be concluded that there are significant differences in naturalist intelligence in children before and after using Augmented Reality Scan Cards. Based on the results of hypothesis testing obtained there is an effect of Augmented Reality Scan Cards on the naturalist intelligence of children aged 5-6 years at PKS Housing PT. BPLP Enok District, Indragiri Hilir Regency, amounted to 57.82%.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Scan Cards Augmented Reality Terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Kania Aprilianti]]>;
<![CDATA[Rita Kurnia]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>
<![CDATA[ Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Departement of Mathematics Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v6i1.3593
<![CDATA[Based on field observations of the naturalist intelligence of children aged 5-6 years at PKS Housing PT. BPLP Enok District, Indragiri Hilir Regency still needs to be developed and optimized. The purpose of this study was to examine the effect of Augmented Reality Scan Cards on the naturalist intelligence of children aged 5-6 years. The study used an experimental method with a one group pre-test post-test design with a sample size of 15 children. The data collection technique used in this study was using observation sheets of naturalist intelligence in children. The data analysis technique used the t-test using the SPSS ver 20 program. From the results of data analysis, the tcount was 12.773 greater than ttable = 2.145 with sig 0.000 <0.05. It can be concluded that there are significant differences in naturalist intelligence in children before and after using Augmented Reality Scan Cards. Based on the results of hypothesis testing obtained there is an effect of Augmented Reality Scan Cards on the naturalist intelligence of children aged 5-6 years at PKS Housing PT. BPLP Enok District, Indragiri Hilir Regency, amounted to 57.82%.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Catch The Ball untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Astika Astika]]>;
<![CDATA[Daviq Chairilsyah]]>;
<![CDATA[Enda Puspitasari]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1519
<![CDATA[Berdasarkan pengamatan awal di TK IT AL-Muhsinin Pekanbaru ditemukan bahwa kemampuan mengenal konsep bilangan anak belum berkembang secara optimal seperti: sebagian anak belum bisa menyebutkan bilangan 1-10 secara berurutan, sebagian anak belum bisa menggabungkan konsep bilangan dengan lambang bilangan 1-10, sebagian anak lagi belum mampu menghitung benda hingga 10 benda. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media catch the ball agar meningkatkan keahlian mengenal konsep bilangan pada anak umur 5-6 tahun. Riset ini ialah jenis riset R&D dengan subjek riset ialah peserta didik. Jenis dan sumber data penelitian ini ialah data primer dan angket deskriptif kuantitatif. Hasil riset ini divalidasi oleh validator yaitu ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian pengembangan media catch the ball dapat dikategorikan “layak” dengan persentase keseluruhan ahli materi 80%, ahli media 79%, pendidik profesional 86%, dan hasil uji coba terbatas 78%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media catch the ball efektif dan layak untuk membantu meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 5-6 tahun.]]>
