Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.56
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Matematika JURNAL E-DUMATH BAGIMU NEGERI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Halaqa : Islamic Education Journal Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat PRISMA BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan ABDIMAS SILIWANGI Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Binti Anisaul Khasanah
Pendidikan Matematika, STKIP Muhammadiyah Pringsewu
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PRISMA

 1 
Identifikasi Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematika Siswa pada Pembelajaran Daring Faelasofi, Rahma; Khasanah, Binti Anisaul
PRISMA Vol 12, No 1 (2023): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v12i1.3061

Abstract

Pandemi Covid-19, tentunya membawa dampak perubahan pola tatanan kehidupan terutama terkait dengan pelaksanaan pendidikan mulai dari pendidikan dasar, pendidikan menengah, hingga pendidikan tinggi. Perubahan tatanan yang ada yaitu adanya kebijakan dilaksanakannya pembelajaran daring pada perguruan tinggi. Pelaksanaan pembelajaran daring pada perguruan tinggi tentunya membawa dampak bagi dosen dan mahasiswa. Salah satunya, pelaksanaan pembelajaran daring pada mata kuliah Kalkulus Lanjut, dimana pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis menjadi tolak ukur hasil belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengindentifikasikan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis matematika pada pembelajaran daring.  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, subjek penelitian ini adalah mahasiswa pada mata kuliah Kalkulus Lanjut. Hasil analisis kemampuan pemecahan masalah matematika, capaian persentase rata-rata pada aspek memahami mencapai 71,43%, aspek membuat rencana pemecahan mencapai 56,75%, aspek melakukan perhitungan mencapai 62,70, dan aspek memeriksa perhitungan mencapai 56,35%. Sedangkan pada kemampuan berpikir kritis matematika dalam penelitian ini diperoleh capaian persentase rata-rata kemampuan memfokuskan pertanyaan mencapai 55,16%, kemampuan mempertimbangkan kredibilitas suatu sumber mencapai 54,76%, kemampuan menganalisis argumen mencapai 44,84%, kemampuan mempertimbangkan hasil keputusan mencapai 44,44%, dan kemampuan memutuskan suatu tindakan mencapai 49,60%.
Co-Authors Aliffia, Shifa amorie, jean Arnal-Palacian, Monica Astoni Nurdin, Astoni author Rahmatika Kayyis Budi Usodo Budiyono Budiyono Cahyani, Rara Ayu Diah Danisa, Shayna Devasari, Putri Dewi, Amay Leony Citra Difa, Aulia Enjellyta Putri Edy Irawan, Edy Hartono, Susilo Hidayatulloh Hidayatulloh Khalil, Ibrahim Alhussain Mega Lestari Najah, Tasya Safinatun Naning Sutriningsih Nihayati, Nihayati Nur Sholikhah Nurhasanah, Dewi Nuria, Nida Nurmitasari Nurmitasari Nurmitasari, Nurmitasari Pepkolaj, Lekë Putri, Ambar Bila Putri, Firda Adelia Qonita, Septi Hana Rahma Faelasofi, Rahma Rahmat Efendi Rahmawati, Rizky Risdiyanto Risdiyanto Rizki Rahmawati, Rizki Robia Astuti Robia Astuti Rosida, Ainur Rully Charitas Indra Prahmana Safitri, Desti Nurma Siti Khoiriah Siti Khoiriyah Sofwan Adiputra, Sofwan Syahputra, Robby Kurniawan