Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Conference In Business, Accounting And Management (Cbam) 2012 JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) JEJAK The Asian Journal of Technology Management (AJTM) Management Analysis Journal Al Tijarah Progressa: Journal of Islamic Religious Instruction MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Ekonomi & Keuangan Islam SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Muqtasid: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School Indonesian Journal of Advocacy and Legal Services
Moh. Khoiruddin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MODELING: Jurnal Program Studi PGMI

 1 
Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam Rancangan Pembelajaran Diferensiatif pada Pendidikan Menengah Khoiruddin, Moh.
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 3 (2024): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i3.2839

Abstract

Kemajuan teknologi digital yang pesat telah membuka peluang baru dalam dunia pendidikan, khususnya melalui penerapan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi teknologi AI dalam perancangan pembelajaran diferensiatif pada pendidikan menengah. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan studi literatur serta observasi kasus di beberapa sekolah berbasis teknologi, penelitian ini mengungkap bahwa penggunaan AI mampu meningkatkan personalisasi pembelajaran, efisiensi asesmen formatif, dan pemetaan kebutuhan siswa secara adaptif. Meskipun demikian, tantangan seperti kesiapan infrastruktur, literasi digital guru, dan aspek etika penggunaan data tetap menjadi hambatan utama. Hasil penelitian ini menunjukkan pentingnya kolaborasi antara pendidik, pengembang teknologi, dan pembuat kebijakan untuk menciptakan ekosistem pembelajaran yang adaptif dan berkeadilan berbasis AI.
Co-Authors Amin Pujiati Anindya Ardiansari Bandanuji, Akhmad Bogy Febriatmoko Cahya Wulandari Dyah Maya Nihayah Evy Rochfa Faizati Fauzi, Ricky Dermawan Harlina, Vega Rut Harlina, Vega Rut Harlina, Vega Rut Hassan, Muhamad Sayuti Kaylsi, Helmi Khairunnisa Putri Lidiadni Septantri Maftucho, Wiwit Nur Maftucho, Wiwit Nur Muftiai Tastaftian, Muftiai Mugiarti, Rini Listia Mugiarti, Rini Listia Mursidah, Siti Nugroho, Andre Setyo Nury Ariani Wulansari Prananta, Widya Purwaningsih - Ridha, Muhamad Naufal Nur Ridha, Muhamad Naufal Nur S Martono Siti Mursidah Siti Ridloah Sri Muliawati, Sri Sri Wartini Srianingsih Srianingsih, Srianingsih Sugianti Sugianti Vega Rut Harlina Vitradesie Noekent, Vitradesie Yuni Setiowati