Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.296
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CAKRA KIMIA (Indonesian E-Journal of Applied Chemistry) Bioma : Berkala Ilmiah Biologi Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia CHEMICA Jurnal Teknik Kimia Pedagogia: Jurnal Pendidikan Vidya Karya Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Edumatsains JURNAL KESEHATAN LINGKUNGAN: Jurnal dan Aplikasi Teknik Kesehatan Lingkungan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Biologi Tropis Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Jurnal Kependidikan PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Pengabdian Mandiri
Melania Priska
Universitas Flores
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Kependidikan

 1 
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Disertai Mini-Magz Terhadap Hasil Belajar IPA SMPN 1 Aesesa MAU, ANASTASIA; Waldetrudis Lidi, Maria; Priska, Melania
Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Disertai Ringkasan Mini-Magz Terhadap Hasil Belajar IPA SMPN 1 Aesesa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian adalah pretest posttest control grup design. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPA SMPN 1 Aesesa, sedangkan variabel bebas adalah pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai ringkasan mini-magz. Populasi dalam penelitian yaitu, peserta didik kelas VII sebanyak 157, dan sampel penelitian berjumlah 62 orang yang diperoleh dengan teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai ringkasan mini-magz berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMPN 1 Aesesa. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil pretest dan posttest peserta didik. Hasil belajar kognitif setelah diberi perlakuan mengalami peningkatan sebesar 87,38. Hasil belajar afektif setelah diberi perlakuan sebesar 96% dan hasil belajar psikomotorik setelah diberi perlakuan sebesar 98%. Uji hipotesis hasil belajar peserta didik kelas eksperimen menunjukkan bahwa nilai signifikan < 0,05. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima
Co-Authors Agnes Pendy Ainun Jariyah Ainun Jariyah Anna S. Rahmawati Anna S. Rahmawati Bahy, Diana Surat Bura Bupu, Lusia Valentina Carvallo, Ludovicus Carvallo, Ludovicus Dal, Mikahela Damopolii, Insar Daniel Wolo Dhone, Maria Tifana Fatima, Noviana Deam Gago, Jumilah Gelu Korohama, Theresia Jefrianus Endong Kristina Kunda Laurensia Due Ludovicus Carvallo Ludovicus Carvallo Ludovicus Carvallo Ludovicus Carvallo Ludovicus Carvallo Maimunah H. Daud Margaretha Maria Oktaviani Tas Maria Fatima Mei Maria Oktaviani Tas, Margaretha Maria Waldetrudis Lidi Marselina Rena Marselina Rena MAU, ANASTASIA Mikael Ras Mikael Ras Natalia Peni Novita Meha Raimundus Ratu Ras, Mikael Sabulon Sayang Sani, Stefan Anselmus Lamen Theresia Gelu Korohama Veronika P. Sinta Mbia Wae Wae, Veronika P S M Wae, Veronika P. S. M. Wao, Yosephina P Yosephina Payu Wao Yuliana Yenita Mete Yuliana Yenita Mete Yulius Saprianus Dala Ngapa