Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : BAHAS

EFEKTIVITAS MODEL CONCEPT SENTENCE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 MEDANG DERAS KABUPATEN BATU BARATAHUNPEMBELAJARAN 2019/2020 Rifa, Ely Susanti; Hanum, Inayah
BAHAS Vol 31, No 1 (2020): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v31i1.18590

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertjuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis pantun dengan menggunakan model pembelajaran Concept Sentence pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Medang Deras Tahun Pembelajaran 2019/2020. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Medang Deras Kabupaten Batu Bara Tahun Pembelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 124 orang. sampel yang diambil adalah 62 orang dari jumlah kelas yang telah ditentukan. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random. Selanjutnya sampel dibagi ke dalam dua kelas, yaitu 31 orang siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Concept Sentence dan 31 orang siswa kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran Ekspositori. Hasil Penelitian disimpulkan, kemampuan menulis pantun menggunakan model pembelajaran Concept Sentence pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Medang Deras Kabupaten Batu Bara Tahun Pembelajaran 2019/2020 adalah baik dengan nilai rata-rata 80,06. Sedangkan kemampuan menulis pantun menggunakan model pembelajaran Ekspositori pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Medang Deras Kabupaten Batu Bara Tahun Pembelajaran 2019/2020 adalah cukup denga nilai rata-rata 68,12. Model Pembelajaran Concept Sentence lebih efektif dalam kemampuan siswa menulis pantun daripada model pembelajaran Ekspositori. Hal ini terbukti dari hasil uji t diperoleh thitung> ttabel(0,05) yakni 3,45 > 2,04. Kata Kunci : Efektivitas, Model Concept Sentence, Pantun
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM TULISAN NARASI INAYAH HANUM
BAHAS Vol 25, No 3 (2014): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v25i3.2511

Abstract

Pendidikan karakter sangat diperlukan bagi masyarakat kita, khususnya bagi anak-anak dan remaja.Seserang yang memiliki karakter ,yang baik akan terwujud melalui perilaku-perilakunya sehari-hari.Masyarakat sangat membutuhkan pendidikan karakter yang mengandung nilai-nilai atau pesan-pesan moral,sosial yang sesuai  dengan keinginan dan harapan masyarakat. Salah satu penanaman karakter bagi anak-anak dan remaja dapat dilakukan melalui tulisan-tulisan narasi.
PEMBELAJARAN AKTIF SEBAGAI MODEL DALAM MENULIS NARASI INAYAH HANUM
BAHAS No 85 TH 39 (2013): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v0i85 TH 39.2441

Abstract

Paradigma baru pendidikan didasarkan pada usaha pemenuhan kebutuhan masyarakat yang berorientasi pada proses dan  mutu. Bila dikaitkan dengan lembaga pendidikan, hal ini  penting untuk merestrukturisasi sistem pembelajaran yang memposisikan  siswa aktif agar dapat berfikir tingkat tinggi  dan mempunyai inisiatif untuk memecahkan masalah. Hal ini berarti, pembelajaran harus berorientasi dan berfokus pada kebutuhan siswa.