Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTATION OF HOTS BASED PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TO CREATE INNOVATIVE LEARNING MEDIA Jelita Panjaitan; Ika Trisni Simangunsong; Humiras Betty M. Sihombing
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22611/jpf.v9i2.19991

This study aims at determining how HOTS-based Project Based Learning (PjBL) plays a role in increasing student innovation to create learning media. This research uses a qualitative descriptive approach that was carried out in the Physics Education Study Program, Teacher Training and Education Faculty, Darma Agung University. This research is a quasi-experimental study with a two group Pre-test and Post-test design. The research population is all sixth semester students of the Physics Education Study Program, Teaching and Education Faculty, Darma Agung University, Medan. The sample in this study was taken by total sampling, as many as 2 classes totaling 30 people. Morning class is determined as an experimental class that is taught by HOTS-based PjBL model that consists of 15 students, Afternoon class as control class is taught using direct instruction model consisting of 15 students. The research instrument uses HOTS essay test consisting of 10 questions and innovation to create learning media in the form of a questionnaire consisting of 10 cases and has been declared valid and reliable. The resulting data were analyzed using two-way ANOVA. The results show that HOTS-based PjBL is better applied than the direct instruction model because this learning method can increase students' innovation to create better learning media. This can be seen in the link https://www.youtube.com/watch?v=MWY6Rv7BL8o&feature=youtu.be.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA SWASTA IMELDA MEDAN T.P. 2017/2018 Jelita Panjaitan; Jelita Panjaitan
Jurnal Darma Agung Vol 26 No 1 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X semester II SMA Swasta Imelda Medan T.P. 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Imelda Medan yang terdiri dari 3 kelas paralel dengan jumlah 105 siswa. Sampel penelitian diambil 2 kelas dengan cara acak (cluster random sampling) yaitu kelas X1 dan kelas X2. Dimana kelas X1 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan kelas X2 sebagai kelas kontrol yang menerapkan Model Pembelajaran Langsung. Masing-masing kelas berjumlah 36 siswa. Instrumen dalam penelitian ini digunakan dengan tes pilihan berganda dengan jumlah soal 20 item yang sebelumnya diujicobakan untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Sebelum pengujian hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan homogenitas data. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen dan berdistribusi normal. Hasil analisis data pretes nilai rata-rata pretes untuk kelas eksperimen adalah 48,19 dengan standar deviasi 8,43 dan nilai rata-rata pretes untuk kelas kontrol adalah 46,11 dengan standar deviasi 5,79. Dari hasil uji kemampuan awal diperoleh thitung = 1,198 dan ttabel = 1,997. Karena thitung ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan awal kedua kelas adalah sama. Kemudian diberi perlakuan. Setelah pembelajaran berakhir, dilakukan postes diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 71,67 dengan standar deviasi 10,27 dan nilai rata-\rata postes kelas kontrol adalah 66,39 dengan standar deviasi 9,18. Hasil uji statistik uji t pada taraf signifikan 0,05 dan dk = 70 diperoleh harga thitung = 2,731 dan ttabel = 1,668. Karena thitung tabel hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X semester II SMA Swasta Imelda Medan T.P. 2017/2018.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA SWASTA IMELDA MEDAN T.P. 2017/2018 Jelita Panjaitan; Jelita Panjaitan
Jurnal Darma Agung Vol 26 No 1 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X semester II SMA Swasta Imelda Medan T.P. 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Imelda Medan yang terdiri dari 3 kelas paralel dengan jumlah 105 siswa. Sampel penelitian diambil 2 kelas dengan cara acak (cluster random sampling) yaitu kelas X1 dan kelas X2. Dimana kelas X1 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan kelas X2 sebagai kelas kontrol yang menerapkan Model Pembelajaran Langsung. Masing-masing kelas berjumlah 36 siswa. Instrumen dalam penelitian ini digunakan dengan tes pilihan berganda dengan jumlah soal 20 item yang sebelumnya diujicobakan untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Sebelum pengujian hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan homogenitas data. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen dan berdistribusi normal. Hasil analisis data pretes nilai rata-rata pretes untuk kelas eksperimen adalah 48,19 dengan standar deviasi 8,43 dan nilai rata-rata pretes untuk kelas kontrol adalah 46,11 dengan standar deviasi 5,79. Dari hasil uji kemampuan awal diperoleh thitung = 1,198 dan ttabel = 1,997. Karena thitung ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan awal kedua kelas adalah sama. Kemudian diberi perlakuan. Setelah pembelajaran berakhir, dilakukan postes diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 71,67 dengan standar deviasi 10,27 dan nilai rata-\rata postes kelas kontrol adalah 66,39 dengan standar deviasi 9,18. Hasil uji statistik uji t pada taraf signifikan 0,05 dan dk = 70 diperoleh harga thitung = 2,731 dan ttabel = 1,668. Karena thitung tabel hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X semester II SMA Swasta Imelda Medan T.P. 2017/2018.

PEMANFAATAN KEMBALI SAMPAH ORGANIK DAN NON//ORGANIK UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS DAN PRODUKTIFITAS MAHASISWA DALAM PENGEMBANGAN TANAMAN HIDROPONIK DI FKIP-UDA Jelita Panjaitan; Sarmaida Sipahutar; Krisdayanti loi; Foangeraigo Tafonao; Karuniawati Ndruru; Atariaman Zega; Cica Maria Sitompul
JURNAL DARMA AGUNG Vol 29 No 3 (2021): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v29i3.1218

FKIP adalah salah satu fakultas yang berada di kampus UDA, dilingkungan FKIP UDA banyak ditemukan sampah organik dan anorganik dari hasil aktivitas mahasiswa,pohon hijau yang rindang serta limbah rumah sakit yang tepat berada disebelah Universitas Darma Agung.. Mahasiswa masih banyak ditemukan membuang sampah sembarangan dengan penuh kesadaran, dan tidak malu-malu karena adanya tenaga kebersihan di kampus tersebut,jadi mahasiswa selalu beranggapan bahwa sampah bekas makanannya juga urusan tenaga kerja kampus tersebut.pemikiran mahasiswa inilah yang menyebabkan kebersihan lingkungan kampus Universitas Darma Agung semakin menurun. Dari permasalahan di atas peneliti ingin mengadakan penelitian dalam upaya pemanfaatan kembali sampah organik dan non-organik yang bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas dan produktifitas mahasiswa dalam pengembangan tanaman hidroponik di fkip-uda, dan peneliti juga berharap agar penelitian ini diharapkan dapat memiliki manfaat bagi lingkungan FKIP UDA dalam peningkatan lingkungan yang lebih bersih. Pemanfaatan kembali sampah ini akan dilakukan dengan mengelola sampah organik dan non-organik. Sampah organik akan di olah menjadi kompos yang nantinya akan digunakan dalam pengembangan tanaman hidroponik. Sedangkan sampah non-organik akan di olah menjadi bunga hiasan yang unik.Pemanfaatan kembali sampah organik dan non-organik ini akan mengurangi sampah di FKIP UDA serta mampu meningkatkan kretivitas mahasiswa FKIP UDA.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERBANTUAN EKSPERIMEN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS Jelita Panjaitan; Ika Trisni Simangunsong; Dede Parsaoran Damanik; Alpianis Hulu
Jurnal Darma Agung Vol 28 No 1 (2020): APRIL 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

ABSTRACT This study aims at determining the significant effect of Team Assisted Individualization learning model with experimental assistance on science process skills on the subject matter of measurement in class X semester I of the Belawan Conscience High School Academic Year 2019/2020. This type of research is a quasi-experimental study to determine whether there is any influence or consequences of something caused by the subject, that is students. The population of this study is all students of class X semester I of SMA Belawan Conscience consisting of 4 classes. Class X-1 is as an Experiment class amounted to 25 people who were taught with the Team Assisted Individualization learning model assisted with experiments and Class X-3 as a control class amounted to 25 people who were taught by direct learning. The instruments in this study amounted to 8 items in the form of essays that have been tested for validity, reliability, difficulty level, and different power. From the results of the study, it was obtained that the sample came from a homogeneous population and was normally distributed. The research results obtained an average value of experimental pretest lower than the average value of the control class pretest. From the results of the two-party t test obtained t count < t table shows that the initial ability of the two classes is the same. Then given a different treatment and then held a post-test. After being tested, the average Team Assisted Individualization score is higher than the average value of Direct Instruction. The results of one-party t test results obtained t count > t table, this shows that there is a significant influence/effect on the use of the Team Assisted Individualization learning model assisted with experiments on science process skills in the subject matter of measurement in class X semester I of SMA Nurani Belawan Academic Year 2019/2020.

PEMANFAATAN KEMBALI SAMPAH NON ORGANIK UNTUK MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BERSIH DI FKIP UDA MEDAN Jelita Panjaitan; Debi Iranti Siahaan; Rika Daya; Atustinus Giawa; Arna Dewi Setia Halawa; Krisdayanti Hulu
JURNAL DARMA AGUNG Vol 29 No 2 (2021): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v29i2.1086

Penelitian terhadap sampah botol mineral bertujuan untuk memberikan contoh kepada seluruh mahasiswa FKIP UDA, tentang pemanfaatan sampah botol plastik menciptakan barang yang berguna dan layak pakai. Tujuannya adalah untuk meminimalkan risiko sampah plastik, karena plastik tidak terurai dan membutuhkan waktu lama untuk terurai secara alami ke dalam tanah. Barang yang akan dibuat adalah kerajinan tangan berbentuk tong sampah plastik (ToSaPlas). Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode observasi, praktikum dan dokumentasi. Observasi diisi dengan meninjau secara langsung lokasi penelitian serta pengumpulan limbah botol plastik kemudian dilanjut dengan pembuatan proposal yang mencakup Materi edukasi untuk produksi ToSaPlas termasuk siapkan bahan baku, alat, dan bahan penolong. Metode praktikum dilaksanakan oleh tim pada saat pembuatan ToSaPlas hingga jadi. Kemudian metode dokumentasi dilaksanakan pada saat observasi dan praktikum sebagai bukti penelitian dilakukan dengan baik. Target luaran dalam studi ini adalah meningkatkan kepedulian mahasiswa terhadap lingkungan fakultas, Bagi mitra, kegiatan ini merupakan wadah untuk mengembangkan ide-ide kreatif di bidang daur ulang sampah plastik dan menciptakan produk bisnis yang bisa dibawa ke pasar.

PENINGKATAN PEMANFAATAN SAMPAH ORGANIK BERBASIS MAHASISWA KREATIF Jelita Panjaitan; Keristiani Hulu; Chelvianis Gee; Torozatulo Buulolo
Jurnal Darma Agung Vol 30 No 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i2.1678

Penelitian terhadap sampah organik bertujuan buat memberikan model pada semua mahasiswa FKIP UDA, awal peningkatan pemanfaatan sampah berbasis kreatif yaitu membuat suatu kerajinan atau wangsit kreatif pada mengelola kembali sampah yang dapat dikembangkan menjadi kapital ilmu dalam berwirausaha. Tujuannya untuk meminimalkan resiko sampah organik, sebab sampah ornganik dapat menyebabkan pencemaran tanah dan udara pula menimbulkan bau tidak sedap berasal sampah yang bertumpuk yang dapat mengakibatkan kesehatan terganggu. Pelaksanaan aktivitas memakai metode observasi, praktikum serta dokumentasi. Metode praktikum dilaksanakan oleh tim di waktu pembuatan hiasan dinding serta daerah pensil yang terbuat asal stik es krim serta kertas bekas, lalu metode dokumentasi dilaksanakan pada ketika observasi serta praktikum menjadi bukti penelitian dilakukan menggunakan baik. target dalam studi ini ialah menaikkan kepedulian mahasiswa terhadap lingkungan fakultas, bagi mitra, kegiatan ini adalah wadah buat mengembangkan ilham- wangsit kreatif dibidang daur ulang sampah organik serta membentuk produk usaha yang bisa dibawa kepasar. Hasil dari pengelolaan sampah organik menjadi sesuatu yang berguna yang di daur ulang yaitu dari sampah stik es krim dan kertas bekas menjadi sebuah tempat pensil dan hiasan dinding sederhana, dimana yang awalnya merupakan sampah yang sudah tidak dibutuhkan lagi dan dengan proses yang cukup detail maka sampah organik tersebut telah di olah menjadi suatu karya sederhana hasilnya unik yaitu tempat pensil dan hiasan dinding.

PEMANFAATAN HAND PHONE UNTUK MENDUKUNG PROSES BELAJAR DARI RUMAH BAGI ANAK DIDIK SD DI BALAI DESA HUTA RAKYAT KECAMATA SIDIKALANG KABUPATEN DAIRI Sanhedrin Ginting; Jelita Panjaitan; Selamat Karo-karo; Pardamean H. Malau; Erni Mariani
PKM Maju UDA Vol 3 No 1 (2022): Edisi Bulan APRIL
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung (UDA) Medan

Kemajuan Teknologi bisa berdampak positif dan negatif, memudahkan kita dalam segala hal termasuk termasuk dalam anak didik. Pemanfaatan hand phone pada anak didik Sekolah Dasar (SD) dapat berikan perkembangan yang amat intensip dalam perihal menaikkan pengetahuan, peserta didik dapat browsing dengan cepat serta mencari sumber materi ketika proses pembelajaran. Pengabdian ini dilakukan untuk mengetahui pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dalam jaringan di masa pandemi Covid-19, Perihal ini jadi perihal berarti dalam menghadapi situasi saat ini terutama dalam pendidikan. Akses jaringan internet jadi sangat penting untuk melancarkan proses pendidikan. Pemerintah sudah memberikan bantuan subsidi kuota kepada seluruh elemen pendidikan. Peserta didik pada umumnya hanya menerima tugas dari guru dalam bentuk tulisan dan mengerjakannya sendiri di rumah. Melihat permasalahan ini tim pengabdian masyarakat dari FKIP Universitas Darma Agung tergerak untuk membantu peserta didik melalui pelatihan dan pembimbingan pengenalan media platform digital sederhana. Ada banyak program ataupun aplikasi yang dapat diakses serta dipakai platform yang dapat diakses serta digunakan sebagai alat pembelajaran buat mendukung terselenggaranya pembelajaran daring semacam whatsapp, google meet, zoom, google classroom, telegram, ataupun website yang terbuat spesial buat pembimbingan. Pembdariimbingan membutuhkan perlengkapan cagak ataupun perangkat- perangkat mobile semacam ponsel pintar ataupun telepon android, pc, laptop, serta tablet.

PEMBINAAN REMAJA MILENIAL KAMPUNG HARAPAN MEDAN AMPLAS DALAM PEMANFAATAN LIMBAH KANTONG PLASTIK MENJADI LAYANGAN YANG KREATIF Jelita Panjaitan; Andre Agachi Purba; Yulson Avan Dachi; Syukurman Laia; Yudita Puspita Halawa; Pasrahhati Ndruru
PKM Maju UDA Vol 3 No 1 (2022): Edisi Bulan APRIL
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung (UDA) Medan

Kampung Harapan adalah Kampung yang terletak di kecamatan Medan amplas yang memiliki penduduk sekitar 200 KK (kartu keluarga). Masyarakat sekitar seringkali membuang sampah di pinggir danau maupun di depan pabrik yang tidak ditempati lagi. Ini adalah masalah bagi masyarakat karena limbah sampah mengeluarkan bau yang sangat menyengat dan mengganggu aktivitas masyarakat untuk berjalan kaki maupun yang memiliki kendaraan. Lingkungan Kampung Harapan Kecamatan Medan Amplas menjadi tidak sehat dan kotor. Solusi dalam Penelitian adalah mengajak para Remaja Kampung Harapan Kecamatan Medan Amplas dalam pemanfaatan limbah kantong plastik menjadi layangan ubur-ubur dan Hasil Penelitian menunjukkan bahwa adanya perubahan lingkungan yang kotor menjadi lebih bersih dan tempat pembuangan limbah sampah diubah menjadi tempat tumbuhan yang bermanfaat yaitu tumbuhan ubi rambat. di sisi lain Remaja Milenial menjadi sumber daya manusia untuk membimbing anak-anak dalam pemanfaatan limbah kantong plastik menjadi layangan ubur-ubur.

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PAKEM Jelita Panjaitan
JURNAL PENELITIAN FISIKAWAN Vol 3 No 1 (2020): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (913.051 KB)

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan motivasi dan hasil belajar pada subjek yaitu siswa. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA GKPI Padang Bulan Medan. orang yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran PAKEM adalah siswa kelas X-MIA 1 yang terdiri dari 30 siswa. Dan penelitian ini dilakukan dengan menggunakan dua siklus untuk mendapatkan peningkatan hasil belajar yang baik. Instrument dalam soal ini berjumlah 19 butir soal berbentuk pilihan ganda dengan 4 option (a, b, c dan d) yang telah diuji validitas, reabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda. Hasil penelitian diperoleh dengan hasil Uji Hipotesis menggunakan nilai Gain, peningkatan hasil belajar dari pretes ke postes siklus I adalah G= 0,42 dan masih dikategorikan dengan sedang, selanjutnya peningkatan hasil belajar siklus I ke siklus II adalah G= 0,71 dan motivasi belajar siklus I ke siklus II adalah G= 0,70 dikategorikan tinggi . Ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi danhasil belajar yang tinggi, serta adanya ketuntasan hasil belajar yang tercapai saat proses belajar dengan menerapkan model pembelajaran PAKEM pada materi pokok besaran dan pengukuran kelas X SMA GKPI Padang Bulan Medan semester I T.P 2018/2019.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search