Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika LITERASI: Jurnal Ilmu-Ilmu Humaniora Arkhais - Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat DIALEKTIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA DAN BUDAYA
Erfi Firmansyah
Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri Jakarta
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENINDASAN TERHADAP PEREMPUAN DALAM NOVEL “RE DAN PEREMPUAN” KARYA MAMAN SUHERMAN DAN NOVEL “PEREMPUAN DI TITIK NOL” KARYA NAWAL EL-SADAWI: KAJIAN FEMINISME SASTRA Desila Cahyani; Erfi Firmansyah
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v11i2.1423

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk-bentuk penindasan terhadap perempuan dalam novel Re dan Perempuan karya Maman Suherman dan novel Perempuan di Titik Nol karya Nawal El-Sadawi melalui pendekatan feminisme sastra. Kedua novel dipilih karena merepresentasikan pengalaman perempuan dalam konteks sosial dan budaya yang berbeda, namun menunjukkan pola penindasan yang serupa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kata, frasa, kalimat, dan wacana dalam kedua novel yang menggambarkan praktik penindasan terhadap tokoh perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua karya sama-sama merepresentasikan penindasan terhadap perempuan sebagai dampak dari sistem patriarki yang mengakar kuat dalam masyarakat. Meskipun lahir dari latar sosial dan budaya yang berbeda, Indonesia dan Mesir kedua novel menunjukkan pola penindasan yang serupa, terutama dalam bentuk penindasan seksual dan penindasan fisik terhadap tokoh utama perempuan. Penelitian ini menegaskan bahwa sastra berperan sebagai medium kritik sosial terhadap ketidakadilan gender serta sebagai sarana artikulasi pengalaman dan perjuangan perempuan. Dengan demikian, kajian feminisme sastra dalam penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pemahaman mengenai representasi penindasan dan perlawanan perempuan dalam karya sastra.
Identitas Kebinekaan dalam Tetralogi Pulau Buru Karya Pramoedya Persfektif Semiotika Sosiohistoris serta Implikasi Microlearning-nya di SMA Erfi Firmansyah; Ninuk Lustyantie; Uwes Anis Chaeruman
Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/dialektika.v11i2.42056

Abstract

Tetralogi Pulau Buru menggambarkan dinamika sosial, budaya, dan politik di Hindia Belanda pada awal abad ke-20, terutama terkait dengan interaksi antaretnis, kelas sosial, dan kolonialisme. Dalam penelitian ini, analisis semiotika digunakan untuk mengungkap tanda-tanda keberagaman yang tercermin melalui hubungan antartokoh dan konteks sejarah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif berupa pengungkapan struktur naratif. Pengungkapan struktur naratif digunakan untuk menunjukkan bagaimana identitas keberagaman terbentuk dan dihadapi oleh tokoh-tokoh dalam karya Pramoedya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Tetralogi Pulau Buru merepresentasikan identitas keberagaman yang kompleks dan dinamis, di mana identitas nasional terbentuk dari interaksi antara budaya lokal (Jawa, Cina) dan global (Eropa). Perjuangan tokoh utama, Minke, merupakan simbol perjuangan menemukan identitas di tengah pluralitas budaya dan kolonialisme. Implikasi dari pembelajaran mikro sastra di sekolah menengah atas adalah bahan ajar yang memungkinkan siswa memahami isu keberagaman melalui pengajaran berbasis digital yang ringkas dan terfokus. Pola ini diharapkan dapat membantu siswa mengembangkan pemikiran kritis dan sikap inklusif terhadap keberagaman. Penelitian ini menawarkan kontribusi penting dalam mengintegrasikan studi sastra dan keberagaman dalam konteks pendidikan sastra di sekolah menengah atas.  
Co-Authors Ahmad Zaki Munibi Annisa Al Khoiriyah Aulia Rahmawati Chaeruman, Uwes Anis Desila Cahyani Endry Boeriswati Helvy Tiana Rosa Hendrawanto Ch Krisanjaya, Krisanjaya Malika Tazkia Najmi Camelia Qalby Ninuk Lustyantie Rizka Yustarini Saifur Rohman Saiyidinal Firdaus Sastri Br Rajaguk-guk Sri Suhita