Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Partner Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Gema Wiralodra Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Vinsensia Ulia Rita Sila
Universitas Timor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Materi Ekosistem Pada Motivasi Belajar Siswa Yustina Taek; Vinsensia Ulia Rita Sila; Feliksitas Angel Masing
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Vol 6 No 2 (2022): JEP (Jurnal Eksakta Pendidikan)
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jep/vol6-iss2/658

Abstract

This research aims to determine the effect of the learning model cooperative type group investigation on students' learning motivation on ecosystem material at SMPN Kiupunu. This study is an experimental study and the design in this study is Non-Randomized Post-Test Only Control Group Design. The population in this study was all students of class VII SMPN Kiupunu totaling 36 students and the samples were taken from class VII A and class VII B, each each class is 18. The sampling technique is purposive sampling. The data collection method used is a motivational questionnaire. Based on data from research conducted at SMPN Kiupunu, it shows that there is an effect of applying the group investigation model on the learning motivation of class VII students. This is evidenced by the value of the significance level on the T-test of 0.000. This is where Ho is rejected and Ha is accepted or there is an effect of the application of the group investigation cooperative learning model on the learning motivation of class VII students.
Hubungan Kinerja Guru Bersertifikasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SMP Se-Kecamatan Kota Kefamenanu Kabupaten Timor Tengah Utara Fincensius Oetpah; Vinsensia Ulia Rita Sila
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Yayasan Jompa Research And Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol1.Iss4.292

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kinerja guru tersertifikasi terhadap prestasi belajar siswa di SMP Sekecamatan Kota Kefamenanu. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru-guru yang ada di Kecamatan Kota Kefamenanu. Sampel dalam penelitian ini yaitu guru-guru IPA pada SMP yang sudah tersertifikasi. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisa kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan kinerja guru tersertifikasi terhadap prestasi belajar siswa di SMP sekecamatan Kota Kefamenanu. Hal ini dapat dilihat dari person correlation (rxy) sebesar 0,792 dengan besarnya koefesien determinasi (r2) sebesar 62,568%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan antara kinerja guru tersertifikasi terhadap prestasi belajar siswa di SMP sekeccamatan kota kefamenanu.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLIP CHART PADA MATERI RHIZOPHORA UNTUK SISWA SMAN TAEKAS Febronius Ardian Baun; Vinsensia Ulia Rita Sila; Muhammad Amran Shidik
BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8 No 1 (2023): BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jbe.v8i1.4989

Abstract

The research on the development of flip chart-based learning media is motivated by the problems that students get during the biology learning process, especially in the kingdom plantae material, namely the difficulty of identifying, finding and memorizing the scientific names of these plants. From the results of initial observations made with biology subject teachers stated that the teacher strongly agreed with the development of new, simple and effective learning media so that they could overcome the difficulties experienced by students during the learning process, such as flip media charts. The method in this research is Research & Development (R&D). The results of research of the media expert’s assessment obtained an average value of 88.42%, including the "very valid" and feasible category to use. The results of the assessment by natural expets obtained an average value of 92.72%, including the "very valid" category and suitable for use. The results of the subject teacher’s assesment obtained an average value of 84.28%, including the "very valid" category and suitable for use. The developed flip chart media is good and suintable for use in the learning process in class.
PEMBERDAYAAN LITERASI DIGITAL GURU MELALUI PELATIHAN PENGGUNAAN AUGMENTED REALITY Yunawati Sele; Vinsensia Ulia Rita Sila; Emanuel M. Y. Hanoe
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 8, No 1 (2024): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v8i1.20246

Abstract

Abstrak: Literasi digital merupakan kemampuan guru masa kini yang perlu diberdayakan melalui kegiatan pelatihan yang berkelanjutan. Kegiatan ini bertujuan untuk memberdayakan literasi digital guru melalui penggunaan Augmented Reality. Harapannya adalah tetjadi peningkatan literasi digital guru setelah kegiatan pelatihan. Kegiatan dilaksanakan di SMPN Fatumfaun dengan melibatkan 14 orang guru. Kegiatan dilakukan menjadi tiga tahapan utama yaitu tahapan persiapan, tahapan pelatihan dan pembimbingan serta tahapan evaluasi. Untuk mengetahui data literasi digital guru sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan maka digunakan angket literasi digital yang berisi 10 pernyataan. Berdasarkan hasil evaluasi diketahui bahwa terjadi peningkatan literasi digital guru. Sebelum mengikuti kegiatan ini, nilai rata-rata literasi digital guru SMPN Fatumfaun adalah 63,14 yang berada pada kategori cukup baik. Setelah mengikuti kegiatan ini, nilai rata-rata literasi digital guru SMPN Fatumfaun adalah 76,43 yang berada pada kategori baik. Hal tersebut menunjukkan adanya peningkatan literasi digital guru sebesar 21,05 %.Abstract: Digital literacy is a skill of today's teachers that needs to be harnessed through continuous professional development. This activity aims to strengthen the digital literacy of teachers through the use of Augmented Reality. It is expected that the digital literacy of the teachers will increase after the training activities. This activity has been implemented in Fatumfaun Junior High School with the participation of 14 teachers. The activities are carried out in three main stages, namely the preparation stage, the training and mentoring stage and the evaluation stage. A digital literacy questionnaire with 10 statements was used to collect data on teachers' digital literacy before and after the implementation of the activity. Based on the evaluation results, it is known that there is an increase in teachers' digital literacy. Before participating in this activity, the average digital literacy score of Fatumfaun Junior High School teachers was 63.14, which was in the good enough category. After participating in this activity, the average digital literacy score of Fatumfaun Junior High School teachers was 76.43, which was in the good category. This shows an increase of 21.05% in the digital literacy of the teachers.
Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Yunawati Sele; Rince A. A. Tekliu; Fincensius Oetpah; Vinsensia Ulia Rita Sila
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/jipend.v9i2.1971

Abstract

Masalah rendahnya hasil belajar kognitif siswa merupakan tantangan yang dialami oleh guru di SD Negeri Noebesa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Make a Match. Instrumen yang digunakan berupa instrumen soal tes hasil belajar kognitif serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan model Make a Match. Penelitian melibatkan siswa kelas IV SD Negeri Noebesa dan penelitian dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Noebesa melalui penerapan model pembelajaran Make a Match. Hal tersebut terlihat dari peningkatan nilai rata-rata hasil belajar kognitif siswa dari nilai rata-rata 49,85 pada siklus pertama menjadi 68,04 pada siklus kedua dan 83,32 pada siklus ketiga dengan ketuntasan belajar siswa meningkat hingga 83,33 %. Keberhasilan tersebut dipengaruhi oleh keterlaksanaan pembelajaran yang semakin optimal, suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan serta peningkatan kerja sama dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Refleksi dan perbaikan berkelanjutan pada setiap siklus juga turut mendukung keberhasilan pembelajaran sehingga menunjukan potensi model pembelajaran Make a Match dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan mencapai hasil belajar yang optimal.
Co-Authors Emanuel M. Y. Hanoe Febronius Ardian Baun Feliksitas Angel Masing Felisia Limun Hermina Manlea LUDGARDIS LEDHENG Lusia Naimnule Muhammad Amran Shidik Ni Putu Yuni Astriani Dewi Ni Putu Yuni Astriani Dewi Oetpah, Fincensius Rince A. A. Tekliu Sele, Yunawati Simarmata, Justin Eduardo Vinsensius Oetpah Yustina Taek