Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.724
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal MIPA IPTEK Journal of Proceedings Series PENA SAINS Indonesian Journal of Pure and Applied Chemistry Fullerene Journal of Chemistry Jurnal Abdimas Mahakam Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) The Studies of Social Sciences Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Jurnal Sains dan Edukasi Sains Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sciening : Science Learning Journal Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JUPADAI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal FisTa : Fisika dan Terapannya Jurnal Akademika Kimia
Chaleb Paul Maanari
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Hasil Belajar Stokiometri pada Kuliah Kimia Dasar Menggunakan Pendekatan Flipped Classroom Rumengan, Stefan Marco; Maanari, Chaleb Paul; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri; Mustapa, Mustapa; Jannah, Miftahul; Paat, Vlagia Indira; Dumanauw, Varisky Abraham; Tuerah, Jeanne Maria; Karundeng, Marlina; Sambeka, Yana
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Flipped classroom merupakan pendekatan pembelajaran di mana isi materi dan keterampilan yang biasanya diajarkan selama sesi kelas disampaikan di luar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran flipped classroom pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 35 mahasiswa kelas A di program studi pendidikan matematika Universitas Negeri Manado (Unima). Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dengan memberikan pretest sebelum proses perkuliahan dan posttest setelah proses perkuliahan dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar mahasiswa pada pretest adalah 49,33, sedangkan pada posttest meningkat menjadi 87,33. Pengujian N-Gain score menunjukkan skor sebesar 77%, yang masuk dalam kategori efektif dan tinggi. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model flipped classroom secara efektif dan signifikan meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar di program studi pendidikan matematika Unima.
PELATIHAN PEMBUATAN APLIKASI BERBASIS ANDROID TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA GURU DI SMAN 1 MANADO Desire Atna Sridanty Rumondor; Jakub Saddam akbar; Dian Herlinda Octorina Howan; Chaleb Paul Maanari; Djakariah Djakariah
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 4 No. 2 (2024): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Desember 2024
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v4i2.3905

Abstract

Pelatihan pembuatan aplikasi berbasis Android yang terintegrasi dengan model pembelajaran berbasis inkuiri di SMAN 1 Manado merupakan upaya untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran abad ke 21. Pelatihan ini mencakup pengenalan teori pengembangan aplikasi Android, prinsip-prinsip pembelajaran berbasis inkuiri, serta strategi integrasi keduanya dalam pembelajaran. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta, yaitu guru-guru di SMAN 1 Manado, mampu memahami teori dan merancang aplikasi sederhana yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran. Integrasi antara teknologi Android dan model pembelajaran berbasis inkuiri terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, menciptakan pengalaman belajar yang interaktif, menarik, dan bermakna. Refleksi peserta mengungkapkan apresiasi terhadap pelatihan ini, yang dinilai memberikan wawasan baru serta keterampilan yang aplikatif. Dengan pendampingan berkelanjutan, pelatihan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam mendorong inovasi pembelajaran berbasis teknologi di sekolah, sekaligus menjadi model bagi pengembangan pendidikan di era digital.
Pengenalan aplikasi PhET simulation sebagai media pembelajaran kimia interaktif di SMA Negeri 3 Tondano, Sulawesi Utara Maanari, Chaleb Paul; Gugule, Sanusi; Fatimah, Feti; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri; Rukmana, Musma; Pratiwi, Ananta Dian; Akbar, Jakub Saddam; Rumengan, Stefan Marco; Mustapa
Jurnal Anugerah Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v7i1.6890

Abstract

Kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) karena melibatkan konsep-konsep abstrak serta perhitungan yang kompleks. Metode pembelajaran konvensional, seperti metode ceramah dengan hanya menggunakan buku teks, sering kali kurang efektif dalam membantu siswa memahami materi secara mendalam. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih interaktif, salah satunya adalah PhET Simulations, sebuah aplikasi yang memungkinkan siswa belajar melalui simulasi visual dan interaktif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan serta mengevaluasi keefektifan PhET Simulations sebagai media pembelajaran interaktif kepada siswa SMA Negeri 3 Tondano dan tingkat kepuasan mereka terhadap penggunaan dan kegiatan. Metode pelaksanaan kegiatan ini melibatkan tiga tahapan utama, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman 18 siswa, yang tercermin dari peningkatan nilai rata-rata post-test, yaitu dari 53,89 menjadi 78,89 setelah menggunakan PhET Simulations. Selain itu, pemanfaatan PhET Simulations sebagai media pembelajaran interaktif memperoleh respons positif, dengan tingkat keberhasilan mencapai 86,76%. Kepuasan siswa terhadap kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini juga tergolong tinggi, dengan persentase 84,55%. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan PhET Simulations dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep kimia yang abstrak.
Pengaruh Proses Pembuatan Terhadap Karakteristik Minyak Kelapa Lestari, Endang Putri; Gugule, Sanusi; Fatimah, Feti; Maanari, Chaleb
Jurnal FisTa Fisika dan Terapannya Vol 6 No 2 (2025): OKTOBER
Publisher : Fakultas Matematika Ilmu Pengetahuan Alam dan Kebumian, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Coconut oil is one of the vegetable oils widely used in the food, cosmetic, and pharmaceutical industries due to its high content of saturated fatty acids, particularly lauric acid. This study was conducted on the effect of coconut oil processing methods on the characteristics of the resulting coconut oil. Three processing methods were applied: non-heating, fermentation, and direct heating. A transesterification step was carried out to determine the fatty acid profile and its derivatives. The characterization of coconut oil compounds included measurements of density, acid value, peroxide value, and ester value, as well as analysis of fatty acid compounds using Gas Chromatography-Mass Spectrometry (GC-MS). The results showed that the best method for producing coconut oil was the non-heating process, with the following physicochemical properties: yield of 13.5%, acid value of 0.20 mg KOH/g, peroxide value of 2.00 meq/kg, and ester value of 223.28 mg KOH/g. The main components identified from the transesterified coconut oil were dodecanoic acid methyl ester (methyl laurate), methyl tetradecanoate, and hexadecanoic acid methyl ester.
Peningkatan Hasil Belajar Stokiometri pada Kuliah Kimia Dasar Menggunakan Pendekatan Flipped Classroom Rumengan, Stefan Marco; Maanari, Chaleb Paul; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri; Mustapa, Mustapa; Jannah, Miftahul; Paat, Vlagia Indira; Dumanauw, Varisky Abraham; Tuerah, Jeanne Maria; Karundeng, Marlina; Sambeka, Yana
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Flipped classroom merupakan pendekatan pembelajaran di mana isi materi dan keterampilan yang biasanya diajarkan selama sesi kelas disampaikan di luar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran flipped classroom pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 35 mahasiswa kelas A di program studi pendidikan matematika Universitas Negeri Manado (Unima). Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dengan memberikan pretest sebelum proses perkuliahan dan posttest setelah proses perkuliahan dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar mahasiswa pada pretest adalah 49,33, sedangkan pada posttest meningkat menjadi 87,33. Pengujian N-Gain score menunjukkan skor sebesar 77%, yang masuk dalam kategori efektif dan tinggi. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model flipped classroom secara efektif dan signifikan meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar di program studi pendidikan matematika Unima.
Pengaruh Katalis Terhadap Rendemen Reaksi Transesterifikasi Br Tarigan, Romi Yana Widiawati; Gugule, Sanusi; Tuerah, Jeanne Maria; Maanari, Chaleb
Jurnal Kimia Fullerene Vol 8 No 2 (2023): Fullerene Journal of Chemistry
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/fjc.v8i2.494

Abstract

Research has been carried out on the effect of a catalyst on the yield of transesterification reactions. Pure coconut oil is made mechanically without heating using fresh coconut meat or what is called non-copra, followed by a base-catalyzed transesterification reaction using KOH and NaOH. The purpose of this study was to determine the effect of the catalyst on the yield of the transesterification reaction. The results of the reaction were analyzed by determining the physico-chemical properties and analysis of Gas Chromatography-Mass Spectrometry (GC-SM). The results showed that the average reaction yield with KOH catalyst was 74.3% and 70% NaOH catalyst. The most dominant GC-SM identification results were ethyl caproate 4.12%, ethyl capricate 4.99%, ethyl laurate 54.97%, ethyl myristate 18.49%, ethyl palmitate 8.13%, 9.12 octadecatrin-1-ol 5.24% and ethyl strearate 2.28%.
PENGEMBANGAN LABORATORIUM VIRTUAL BERBASIS TIKTOK PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM KIMIA DASAR 1 UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PROSES SAINS Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Mustapa Mustapa; Chaleb Paul Manaari; Tika Putri Agustina; Musma Rukmana; Ermita Ermita
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Vol 5 No 1 (2024): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v5i1.1975

Abstract

The aim of this study was to develop a virtual laboratory TikTok-based. The virtual laboratory was designed for basic chemistry 1 labwork. The developed media was created to increase students' critical thinking and science process skills. The methodology of this research used ADDIE model. The virtual laboratory validations to evaluate the content and media were successfully done by two experts on each validation. Based on the validations, the score results were 93,6% for content and 88,1% for media. It means that the virtual laboratory was successfully created and is ready to be used as a teaching-learning source. The practical and effective tests were done in the chemistry education program grade 1 at A and B class. The data collection was through direct observation, interviews, and questionnaires. Next, the data was analyzed by descriptive statistic method. The research result showed that the Tiktok virtual laboratory was very good, practical, and effective to use in basic chemistry 1 labwork and could increase students' science process and critical thinking skills with an effectiveness percentage of 89,7%.
Development of Basic Chemistry Lab Work Module as Science Process Skills Assessment Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Mustapa Mustapa; Chaleb Paul Maanari; Stefan Marco Rumengan; Jakub Saddam Akbar; Musma Rukmana
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v6i1.2434

Abstract

In this research, a lab work module daily life base has been successfully developed in the basic chemistry 1 lab work. This module was created to make practicum implementation easier in the chemistry laboratory due to limited tools and materials. This research aims to assess students' science process skills. The lab work module development process uses the ADDIE model research approach. After that, the validation tests carried out were media experts and material experts, each consisting of two experts, and average validation test scores for material and media experts were found to be 4.67 and 4.54, respectively. These results indicate that the module is suitable for use as a learning resource. The next step was to test its practicality and effectiveness using pretest and posttest instruments, students' score results, and questionnaires. Data analysis was carried out using descriptive statistical methods and the results obtained were that the module was suitable and practical for use as a learning resource with a practicality percentage of 89.47%. Furthermore, the student's learning completion results were 100% and the N-Gain value was 0.71, which proves that the module created is effective. In conclusion, the product that has been developed is successful in improving students' science process skills.
PELATIHAN PEMBUATAN APLIKASI BERBASIS ANDROID TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA GURU DI SMAN 1 MANADO Sridanty Rumondor, Desire Atna; akbar, Jakub Saddam; Octorina Howan, Dian Herlinda; Maanari, Chaleb Paul; Djakariah, Djakariah
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 4 No. 2 (2024): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Desember 2024
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v4i2.3905

Abstract

Pelatihan pembuatan aplikasi berbasis Android yang terintegrasi dengan model pembelajaran berbasis inkuiri di SMAN 1 Manado merupakan upaya untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran abad ke 21. Pelatihan ini mencakup pengenalan teori pengembangan aplikasi Android, prinsip-prinsip pembelajaran berbasis inkuiri, serta strategi integrasi keduanya dalam pembelajaran. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta, yaitu guru-guru di SMAN 1 Manado, mampu memahami teori dan merancang aplikasi sederhana yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran. Integrasi antara teknologi Android dan model pembelajaran berbasis inkuiri terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, menciptakan pengalaman belajar yang interaktif, menarik, dan bermakna. Refleksi peserta mengungkapkan apresiasi terhadap pelatihan ini, yang dinilai memberikan wawasan baru serta keterampilan yang aplikatif. Dengan pendampingan berkelanjutan, pelatihan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam mendorong inovasi pembelajaran berbasis teknologi di sekolah, sekaligus menjadi model bagi pengembangan pendidikan di era digital.
Impact of Ferric Chloride–Induced Oxidation on the Physicochemical Characteristics of Chicken Fat and Its Biodiesel Maanari, Chaleb P.; Gugule, Sanusi; Fatimah, Feti; Rumengan, Stefan M.; Utami, Aisyiah R. P.; Mustapa, Mustapa; Sidabukke, Indah U. Br.
Jurnal Akademika Kimia Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/j24775185.2026.v15.i1.pp17-24

Abstract

Background/problems: Biodiesel from animal fats is vulnerable to metal-catalyzed oxidation that degrades fuel quality because of the unsaturated fatty acid content. This study investigates the oxidative stability and physicochemical changes of chicken fat and its biodiesel upon FeCl₃-catalyzed oxidation. Methods: Chicken fat was transesterified to produce biodiesel; chicken fat (CF) and chicken-fat biodiesel (CF-BD) were then subjected to an FeCl₃ oxidative condition. Acid value (AV), iodine value (IV), peroxide value (PV), kinematic viscosity at 40 °C, and density were determined using standard titrimetric and physical methods; FTIR assessed spectral changes. ANOVA compared group means. Findings: Oxidation significantly increased AV and PV for both matrices, with a marked PV rise in CF-BD (6.17 ± 0.29 to 88.17 ± 5.35 meq/kg), and decreased IV (CF-BD 84.3 ± 4.51 to 48.7 ± 4.32 g I₂/100 g). Viscosity and density increased modestly. Visually, CF-BD shifted from clear yellow-green to brown and turbid with sediment, consistent with polymer formation and methyl-ester degradation. FTIR showed attenuation/shift of ester carbonyl and aliphatic bands. Conclusion: FeCl₃-induced oxidation measurably deteriorates CF-BD quality, breaching key limits in ASTM/SNI for acid value and viscosity. Impact: Results underscore the need to control trace metals and apply antioxidant/metal-deactivator strategies in storage and distribution, and validate the FeCl₃ assay as a practical accelerated-degradation model for stability and additive screening.
Co-Authors Aisyiah Restutiningsih Putri Utami Audy Denny Wuntu Br Tarigan, Romi Yana Widiawati Desire Atna Sridanty Rumondor Dian H O Howan Djakariah, Djakariah Djois Sugiaty Rintjap Edi Suryanto Ermita Ermita Fachry Abda El Rahman Feti Fatimah Jakub Saddam Akbar Jeanne M. Tuerah Julius Pontoh Lestari, Endang Putri Marlina Karundeng Miftahul Jannah Miftahul Jannah Musma Rukmana Musma Rukmana Mustapa Mustapa Mustapa Mustapa Mustapa, Mustapa Octorina Howan, Dian Herlinda Paat, Vlagia Indira Pratiwi, Ananta Dian Sanusi Gugule Sidabukke, Indah U. Br. Sridanty Rumondor, Desire Atna Stefan Marco Rumengan Tika Putri Agustina Tuerah, Jeanne Maria Utami, Aisyiah R. P. Varisky Abraham Dumanaw Wilce Anna Cahya Kuendo Yana Sambeka