Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Jurnal Ilmiah Biosaintropis (Bioscience-Tropic) Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Journal on Education Scripta Biologica Atrium Pendidikan Biologi Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial INDONESIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND APPLIED SCIENCE
Riya Irianti
Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat.
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Kajian Keanekaragaman Jenis Pohon di Tepian Sungai Tanipah Sebagai Bahan Ajar Berbentuk E-Booklet Pada Konsep Keanekaragaman Hayati Di SMA Muhammad Yusuf; Mahrudin Mahrudin; Riya Irianti
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 1 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol2.Iss1.539

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu (1) Mendeskripsikan keanekaragaman jenis pohon di tepian Sungai Tanipah, (2) Mendeskripsikan uji validitas E-Booklet yang dikembangkan tentang keanekaragaman jenis pohon di tepian Sungai Tanipah sebagai bahan ajar berbentuk E-Booklet, dan (3) Mendeskripsikan uji keterbacaan E-Booklet yang dikembangkan tentang keanekaragaman jenis pohon di tepian Sungai Tanipah sebagai bahan ajar berbentuk E-Booklet pada konsep Keanekaragaman Hayati di SMA. Metode penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R and D) dengan mengacu pada model pengembangan Borg and Gall (1989), sampai tahap 5 yaitu; Research and Information collecting, planning, develop preliminary form of product, preliminary field testing, and main product revision. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di temukan 19 spesies pohon, yaitu Gelam (Melaleuca cajuputi), Mangga (Mangifera indica L.), Kelapa (Cocos nucifera L.), Jambu Biji (Psidium guajava), Ketapang (Terminalia catappa L.), Kelor (Moringa oleifera), Jambu Agung (Syzygium malccense), Duwet (Syzygium cumini), Rengas (Gluta rengas L.), Karet (Hevea brasiliensis), Waru Bunga Kuning (Hibiscus tiliaceae), Akasia Daun Lebar (Acacia mangium), Kecapi (Sandroricum koetjape), Brunai (Antidesma venosum), Sirsak (Annona muricata L.), Beringin (Ficus benjamina L.), Kapuk Randu (Ceiba Pentandra), Kuweni (Mangifera odorata) dan Kayu bulan (Fagraea crenulata). Hasil pengembangan E-Booklet berdasarkan validitasnya adalah 87,78% tergolong sangat valid dan kerterbacaan peserta didik adalah 93,06% tergolong sangat baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa E-Booklet yang di susun sudah dapat di gunakan pada pembelajaran Biologi pada konsep Keanekaragaman Hayati.
Validity of teaching materials of sub-concepts of structure and function plants tissue in high school based on android applications Noorhidayati Noorhidayati; Riya Irianti; Siti Norridzati
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 5, No 1 (2023): February 2023
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bino.v5i1.14533

Abstract

The validation process is crucial in developing teaching materials to see the suitability of teaching materials with the expected learning outcomes. Teaching materials that have been declared valid can be used in the learning process. Technology-based teaching materials such as android application-based ones are one of the alternative teaching materials suitable for use in the learning process in the era of society 5.0 education. This study aimed to analyse  the validity of teaching materials for the sub-concept of the structure and function of tissues in plants in high schools based on android applications. A quantitative descriptive research method was employed to find information on the validity of the teaching materials compiled. The study used a 4D development model. The subjects of the validity data were three validators (expert judgment), namely two lecturers and one partner teacher. The results showed that the teaching materials compiled obtained a suitability score of 4.45 and the results of the feasibility test of 4.35. Hence, the average validity score was 4.4, with a very valid category. The valid android application-based teaching material is feasible in the learning process with more flexibility.Abstrak Proses validasi pada pengembangan bahan ajar diperlukan untuk melihat kesesuaian bahan ajar dengan capaian pembelajaran yang diharapkan. Bahan ajar yang telah divalidasi dan dinyatakan valid dapat  digunakan dalam proses pembelajaran. Bahan ajar berbasis teknologi seperti berbasis aplikasi android merupakan salah satu alternatif bahan ajar yang sesuai untuk digunakan pada proses pembelajaran di era pendidikan society 5.0. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis validitas bahan ajar sub konsep struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan d SMA berbasis aplikasi android. Metode penelitian deskriptif kuantitatif, untuk menemukan informasi validitas bahan ajar yang disusun. Penelitian menggunakan model pengembangan 4D. Subyek data validitas yaitu tiga orang validator (expert judgement) yaitu dua orang dosen dan dan orang guru mitra. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahan ajar yang disusun memperoleh skor kesesuaian sebesar 4.45 dan asil uji kelayakan sebesar 4.35. Maka, rerata skor validitas 4.4 dengan kategori sangat valid. Materi pelajaran berbasis aplikasi android layak digunakan dalam proses pembelajaran dengan lebih fleksibel.
Student learning outcomes through technology-based online learning in the Biology Education Study Program Riya Irianti; Sri Amintarti; Nurul Hidayati Utami
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 5, No 1 (2023): February 2023
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bino.v5i1.14470

Abstract

Online learning is an alternative solution in the learning process in the Covid-19 pandemic era. Technology plays a vital role as a teaching medium in the online learning process. This study aims to describe the learning outcomes of 323 Biology Education study program students. This research is a descriptive study with data obtained using observation sheet instruments to collect data related to online learning and documentation of learning outcomes scores which were analyzed using descriptive statistics. The technology used in online learning is Zoom Meeting, Google Metting, WhatsApp, Youtube, and LMS (Learning Management system) in the form of SIMARI. The results of this study indicate that the average student learning outcomes of the Biology Education Study Program are 99%, having met the course completion criteria. This result shows that technology also plays a vital role in education, especially distance learning. Lecture activities experience a faster transformation in the use of technology.Abstrak Pembelajaran daring menjadi alternatif solusi dalam proses pembelajaran di era pandemic Covid-19. Teknologi berperan penting sebagai media ajar dalam proses pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar mahasiswa program studi Pendidikan Biologi sebanyak 323 orang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan data diperoleh mengunakan instrument lembar observasi untuk mengumpulkan data terkait pembelajaran daring dan dokumentasi skor hasil belajar yang dianalisis menggunakan statistic deskriptif. Teknologi yang digunakan dalam pembelajaran online yaitu Zoom Meeting, Google Metting, Whatsapp, Youtube, dan LMS (Learning Management system) berupa SIMARI. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata rata hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi 99% telah memenuhi kriteria ketuntasan mata kuliah. Hal ini menunjukkan bahwa teknologi juga berperan penting pada dunia Pendidikan terutama pada pembelajran jarak jauh. Kegiatan perkuliahan mengalami transformasi lebih cepat dalam penggunaan teknologi.
Kelayakan Bahan Ajar Sub Konsep Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan “SIJAMBU” Berbasis Aplikasi Android Siti Norridzati; Noorhidayati Noorhidayati; Riya Irianti
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 2 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol2.Iss2.590

Abstract

Sub Konsep Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan memerlukan media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan IT. Media pembelajaran yang mudah dimengerti, lebih menarik dan menyenangkan dapat mendukung pemahaman peserta didik dalam proses pembelajaran. Bahan Ajar berbasis Aplikasi Android merupakan salah satu alternatif yang sesuai dengan kondisi pandemi saat ini untuk membantu saat belajar secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan bahan ajar Sub Konsep Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan “SIJAMBU” di SMA yang berbasis Aplikasi Android.  Penelitian ini menggunakan model 4D (Thiagarajan et al., 1974) dengan pelaksanaan sampai tahap Disseminate secara terbatas hanya pada sekolah tempat penelitian. Subjek uji kelayakan terdiri atas 2 orang dosen Program Studi Pendidikan Biologi dan 1 orang guru mitra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bahan ajar Sub Konsep Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan “SIJAMBU” berbasis Aplikasi Android memperoleh nilai kelayakan sebesar 4,35 yang tergolong sangat layak.
ETNOBOTANI NYAMPLUNG (Calophyllum inophyllum) DI DESA PAGATAN BESAR KABUPATEN TANAH LAUT Muhammad Arief Fadhillah; Riya Irianti; Mahrudin
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 5 No 1 (2023): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v5i1.2512

Abstract

Pemanfaatan tumbuhan oleh suatu etnis sering dikenal dengan sebutan etnobotani. Potensi lokal di lingkungan sekitar dapat dijadikan sebagai sumber belajar, khususnya tumbuh-tumbuhan dalam lingkup etnobotani. Tumbuhan Nyamplung (Calophyllum inophyllum) memiliki penyebaran dan manfaat di Desa Pagatan Besar yang mayoritasnya didominasi oleh Suku Banjar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji etnobotani tumbuhan Nyamplung di Desa Pagatan Besar Kabupaten Tanah Laut. Penelitian dilakukan secara langsung ke lapangan dengan teknik pengambilan data menggunakan teknik Snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan enam kajian etnobotani Nyamplung pada masyarakat Desa Pagatan Besar. Kajian botani Nyamplung merupakan tumbuhan berhabitus pohon dengan ciri khas buahnya yang bulat seperti bola kecil dan daunnya yang tebal. Kajian etno-farmakologi Nyamplung yaitu getah pada bagian daun digunakan sebagai obat sakit mata. Kajian etno-sosioantropologi tumbuhan Nyamplung memiliki mitos yang dipercaya masyarakat sebagai tempat tinggal makhluk halus karena memiliki percabangan yang rindang. Kajian etno-ekonomi Nyamplung pada bagian batangnya digunakan sebagai bahan pembuatan kayu bakar, arang, lesung, sampan, sedangkan bagian buahnya dapat dibuat lampu colok. Kajian etno-linguistik Nyamplung berasal dari suara ketika buahnya jatuh ke air, serta kajian etno-ekologi Nyamplung berfungsi sebagai peneduh, penahan abrasi pantai, dan penahan angin laut, serta populasi tumbuhan Nyamplung di wilayah tersebut termasuk ke dalam kategori tidak kritis karena jumlahnya 30 individu/km2. Kata kunci— Etnobotani, Nyamplung (Calophyllum inophyllum), Suku Banjar
Validitas Buku Saku Elektronik SMA Tentang Keanekaragaman Poaceae Di Kawasan Persawahan Desa Beringin Kencana Kecamatan Tabunganen Nurin Najwa; Hardiansyah Hardiansyah; Riya Irianti
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 3 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol2.Iss3.662

Abstract

Keanekaragaman tumbuhan pada suatu habitat dapat dijadikan sebagai bahan ajar untuk pengayaan pembelajaran sekolah. Keanekaragaman familia Poaceae dapat dijadikan bahan ajar berupa buku saku, baik berbentuk cetak maupun berbasis elektronik. Pada era revolusi 4.0 seperti ini bahan ajar dapat dijadikan sebagai media elektronik, misalnya bahan ajar berbasis HTML5 merupakan media yang sangat cocok sehingga mudah diakses melalui Handphone ataupun laptop. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan dengan hasil penelitian yang berorientasi terhadap data lapangan yang dibuat menjadi sebuah produk yaitu Buku Saku Elektronik berbasis HTML5. Pada penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan 5 tahap model Borg and Gall (1989) dengan teknik pengambilan data metode line transect dan dikembangkan menjadi Buku Saku Elektronik berbasis HTML5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku saku elektronik familia Poaceae berbasis HTML5 yang dikembangkan memperoleh nilai validitas 89,362% tergolong sangat valid untuk dilanjutkan pada penelitian selanjutnya.
KAJIAN ETNOBOTANI TUMBUHAN API-API (AVICENNIA) DI DESA PAGATAN BESAR KABUPATEN TANAH LAUT Nurwafa Rosyida; Mahrudin Mahrudin; Riya Irianti
Scripta Biologica Vol 10, No 3 (2023)
Publisher : Fakultas Biologi | Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.sb.2023.10.3.1496

Abstract

Etnobotani merupakan ilmu tentang pemanfaatan keanekaragaman tumbuhan di alam oleh masyarakat lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan etnobotani tumbuhan Avicennia di Desa Pagatan Besar Kabupaten Tanah Laut. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan menggunakan teknik snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan dari kajian botani tumbuhan Avicennia berhabitus pohon, akar nafas, batang monopodial bentuk bulat, daun tunggal, bunga majemuk, buah sejati tunggal dan terdapat tiga spesies: Avicennia marina, Avicennia alba dan Avicennia officinalis. Kajian farmakologi digunakan sebagai obat antifertilitas/KB. Kajian etnoekologi terdiri dari faktor biotik yang sesuai untuk menunjang pertumbuhan, keberadaan Avicennia sebagai pencegah abrasi, penahan gelombang dan penahan angin serta memiliki penyebaran populasi masih banyak pada fase pra reproduktif dan kategori tidak kritis. Pada kajian etnososioantropologi sebagai penanda air laut akan pasang. Kajian etno-ekonomi sebagai kayu bakar, cemilan, tutup botol kecap, arang dan objek wisata. Kajian etno-linguistik diberi nama api-api dikarenakan bersifat panas ketika terkena getahnya dan dimanfaatkan sebagai kayu bakar yang menghasilkan api.
Pengembangan Booklet Keanekaragaman Jenis Ikan Di Sungai Mangkusip Desa Tanta Kabupaten Tabalong Sebagai Bahan Pengayaan Konsep Submateri Kingdom Animalia Di SMA Apriliasari Apriliasari; Mahrudin Mahrudin; Riya Irianti
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 4 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberadaan ikan sangat penting bagi ekosistem dan bagi kehidupan manusia sebagai sumber protein. Selain itu juga, dapat dijadikan sebagai bahan pengayaan pembelajaran pada konsep keanekaragaman makhluk hidup, sehingga berpotensi untuk dijadikan sebagai bahan ajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis keanekaragaman jenis ikan di kawasan Sungai Mangkusip Desa Tanta serta mendeskripsikan uji validitas dan uji keterbacaan Booklet keanekaragaman jenis ikan di Sungai Mangkusip Desa Tanta sebagai bahan pengayaan konsep submateri kingdom animalia di SMA. Metode penelitian dan pengembangan menggunakan model pengembangan Borg and Gall dari tahap satu sampai tahapan kelima. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 9 jenis ikan yaitu ikan seluang langkai (Rasbora argyrotaenia), ikan abang – abang (Barbodes altus), ikan nilem (Osteochilus hasselti), ikan baradis (Barbonymus gonionotus), ikan jelawat (Leptobarbus hoevenii), ikan adungan (Hampala macrolepidota), ikan senggiringan (Mystus nigriceps), ikan baung (Mystus nemurus), dan ikan lais (Kryptopterus crypyopterus). Hasil penilaian uji validitas booklet termasuk kriteria “Sangat Valid” sedangkan hasil uji keterbacaan termasuk kriteria “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil uji tersebut maka produk Booklet dapat digunakan di SMA sebagai bahan pengayaan pada konsep Animalia di SMA
Validitas Booklet Sebagai Bahan Ajar Konsep Animalia (Bekantan) Ghina Hafizah; Mahrudin Mahrudin; Riya Irianti
Indonesian Journal of Science Education and Applied Science Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/i.v2i1.4157

Abstract

Konsep Animalia merupakan materi Biologi yang diajarkan di SMA kelas X berdasarkan Kurikulum Revisi 2013, dimana salah satu materi pokok yang diajarkan yaitu ciri-ciri umum hewan vertebarata (rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh). Berdasarkan survey di SMA Negeri 1 Tamban, pembelajaran yang dilakukan pada konsep animalia masih menggunakan sumber belajar berupa buku teks yang membuat peserta didik kurang antusias. Tujuan penelitian untuk mengembangkan booklet konsep animalia yang kemudian disesuikan dengan kebutuhan serta Rencana Pelaksanaan Pembelajaran materi biologi. Booklet divalidasi oleh validator yaitu 2 orang dosen Pendidikan Biologi dan 1 orang guru mata pelajaran Biologi. Berdasarkan penilaian oleh validator, booklet yang dikembangkan sudah baik dan valid untuk digunakan dalam penunjang pembelajaran pada konsep animalia terlebih pada sub bab vartebrata.
Validitas Buku Ensiklopedia Kelas Mamalia Di Hutan Pantai Tabanio Dalam Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Jessika Meidina; Muhammad Zaini; Riya Irianti
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7454

Abstract

Abstract 21st century education has characteristics, one of which is critical thinking. This is one of the learning guidelines that emphasizes critical thinking skills. One way to train critical thinking skills is to use an encyclopedia as a teaching aid. The purpose of this study was to describe the validity of the content of the mammal class encyclopedia book in the Tabanio coastal forest area to train students' critical thinking skills. This study uses Tessmer's formative evaluation research design and is classified as development research (EDR). Content validity was carried out by three experts as validators, namely 3 Biology Education Lecturers. The results of the validity test were stated in the valid category so that they can be used as an alternative learning source and used to train students' critical thinking skills Keywords: Encyclopedia, Tabanio, Coastal Forest, Mammals, Validity Abstrak Pendidikan abad 21 memiliki katakteristik salah satunya adalah berpikir kritis. Hal ini menjadi salah satu tuntunan pembelajaran yang menekankan pada keterampilan berpikir kritis. Salah satu metode untuk melatih keterampilan berpikir kritis adalah dengan memanfaatkan ensiklopedia sebagi alat bantu dalam proses pengajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas isi dari buku ensiklopedia kelas mamalia di kawasan hutan pantai tabanio untuk melatih keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini mengadopsi desain penelitian evalusi fomatif Tessmer dan termasuk dalam kategori penelitian pengembangan (EDR). Validitas isi dilakukan oleh tiga orang ahli sebagai validator yaitu 3 Dosen Pendidikan Biologi. Hasil uji validitas dinyatakan dengan kategori valid sehingga dapat dijadikan alternative sumber belajar dan dimanfaatkan untuk melatih keterampilan berpiir kritis mahasiswa. Kata kunci: Ensiklopedia, Hutan Pantai, Tabanio, Mamalia, Validitas
Co-Authors Anita Handayani Annisa Aliffira Syaumi Apriliasari Apriliasari Aulia Ajizah Bunda Halang Dharmono, Dharmono Ghina Hafizah hamidah hamidah Hardiansyah Hardiansyah Hardiansyah Hardiansyah Heru Nurcahyo Jessika Meidina Khoirus Esti Afifah Mahrudin Mahrudin Mahrudin Mahrudin Mahrudin Mahrudin Mahrudin Meidita Alpisah Rina Meidita Alpisah Rina Muhammad Arief Fadhillah Muhammad Yusuf Muhammad Zaini Noorhidayati Noorhidayati Noorhidayati Noorhidayati Norma Putri Ananda Herman Nurhidayatul Janah Janah Nurin Najwa Nurul Hidayati Utami Nurwafa Rosyida Rahmah Fitriani Rima Fitriana Ririn Hidayat Selviana Eka Putri Siti Nooridzati Siti Norridzati Sri Amintarti Taibatul Hayati