Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.78

P-Index

This Author published in this journals

All Journal QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Jurnal Bioedukatika Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Journal on Education Atrium Pendidikan Biologi Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Banua Science Education JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Jurnal Pengabdian Ilung (Inovasi Lahan Basah Unggul) Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Journal of Mathematics Science and Computer Education Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Al-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal)

Muhammad Zaini

Universitas Lambung Mangkurat

Author-ID : 2515502

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Keefektifan Penggunaan LKPD Elektronik pada Konsep Jamur untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Jenjang SMA Uswatun Hasanah; Muhammad Zaini; Muhammad Arsyad
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan
Publisher : LP2M-PMP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jspendidikan.v7i2.4219

Pendidikan Abad ke-21 dituntut untuk menghasilkan generasi yang terampil dalam memanfaatkan teknologi dan mampu berpikir kritis. Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik yang memuat indikator keterampilan berpikir kritis merupakan inovasi perangkat pembelajaran dari LKPD cetak. LKPD elektronik diharapkan dapat menjadi solusi ketika pembelajaran tidak dapat dilakukan tatap muka di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan LKPD elektronik. Penggunaan LKPD elektronik dalam pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Aspek keterampilan berpikir kritis mengacu pada Facione, yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, eksplanasi, dan pengaturan diri. Keefektifan harapan lembar kerja peserta didik elektronik dilakukan dengan uji kelompok kecil (small group evaluation). Keefektifan harapan dapat dilihat berdasarkan hasil keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam mengerjakan tugas-tugas LKPD elektronik. Perhitungan keefektifan harapan melalui uji kelompok kecil memiliki kategori yaitu 85,01 – 100,00% (sangat baik), 70,01 – 85,00% (baik), 50,01 – 70,00% (kurang baik), 01,00 – 50,00% (tidak baik). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keefektifan harapan LKPD elektronik berdasarkan penilaian keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam mengerjakan LKPD elektronik memiliki kategori sangat baik pada keterampilan interpretasi dengan persentase 98,90%, analisis dengan persentase 93,23%, evaluasi persentase 91,58%, inferensi persentase 94,74%, eksplanasi persentase 92,74%, dan pengaturan diri persentase 89,78% serta pada keterampilan melakukan evaluasi dan pengaturan diri terdapat tanda-tanda mengalami peningkatan dari kategori baik menjadi sangat baik namun pada keterampilan lainnya, seperti interpretasi, analisis, inferensi, dan eksplanasi tidak mengalami peningkatan.

KEEFEKTIFAN BAHAN AJAR JENIS IKAN DI KAWASAN MANGROF UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA JENJANG SMK Ayu Maulyda; Mochamad Arief Soendjoto; Muhammad Zaini
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 11, No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v11i2.8280

Pendidikan di Indonesia memiliki tanggungjawab mencetak lulusan yang berkualitas dan memiliki keterampilan belajar salah satunya adalah keterampilan berpikir kritis. Pengembangan produk berupa bahan ajar berbasis lokal memiliki tujuan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa karena siswa mendapatkan contoh secara langsung atau melakukan kegiatan belajar sesuai dengan potensi lokal daerahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar jenis ikan di kawasan mangrof dan mendeskripsikan keefektifan bahan ajar yang dikembangkan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa. Model penelitian yang digunakan adalah model evaluasi formatif dari Tessmer (1993). Subjek penelitian ini meliputi lima orang siswa kelas X untuk uji kelompok kecil, dan lima belas orang siswa kelas X untuk uji lapangan. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif dan kategorisasi. Hasil keefektifan harapan pada uji kelompok kecil sebelum menggunakan bahan ajar diperoleh nilai dibawah ketuntasan dengan rata-rata 32 dan setelah pengajaran menggunakan bahan ajar jenis ikan di kawasan mangrof didapat nilai ketuntasan dengan rata-rata 87. Keefektifan aktual pada uji lapangan didapat N-Gain yaitu merumuskan masalah 0.9 dengan kategori tinggi, merumuskan hipotesis 0.7 dengan kategori tinggi, pengumpulan data 0.9 dengan kategori tinggi, analisis data d0.8 dengan kategori tinggi dan menarik kesimpulan 0.9 dengan kategori tinggi

Validitas buku ilmiah populer penyu untuk siswa SMA kawasan pesisir Irwandi Irwandi; Atiek Winarti; Muhammad Zaini
JURNAL BIOEDUKATIKA Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/bioedukatika.v7i1.9424

Pendidikan lingkungan perlu ditunjang dengan sumber belajar yang relevan. Sumber belajar menggunakan buku ilmiah populer dipadukan dengan potensi lingkungan siswa menjadi solusi dalam mengatasi permasalahan-permasalahan pada proses pembelajaran. Siswa akan lebih mudah mengikuti karena dekat dengan kehidupan siswa, sehingga menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, menantang, dan menerapkan proses pembelajaran bervariasi. Penelitian pengembangan bertujuan untuk menguji validitas prototipe buku ilmiah populer yang berjudul "Penyu Penyangga Kehidupan Pulau Sembilan Kotabaru". Metode pengembangan yang digunakan ialah Plomp dan Nieveen yang dibatasi pada fase evaluasi formatif. Uji data dilakukan pada siswa kelas XI SMAN 1 Pulau Sembilan dengan jumlah tiga orang siswa. Pengambilan data menggunakan instrumen lembar validasi dan angket keterbacaan siswa. Data validitas dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil analisis dari aspek validitas memperoleh nilai rata-rata 89,42% masuk dalam kategori sangat valid. Adapun uji keterbacaan memperolehÂ nilai rata-rata 87,82% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil di atas, buku ilmiah populer yang dikembangkan menarik, efektif dan efisien untuk digunakan dalam pembelajaran.Validity of the popular turtle scientific book for coastal high school students'. Environmental education needs to be supported by relevant learning resources. Learning resources using popular scientific books combined with the potential of the student's environment becomes a solution to overcome the problems in the learning process. Students will be easier to follow because it is close to students' lives, thus creating learning that is fun, challenging, and applying a varied learning process. Development research aims to examine the validity of a popular scientific book prototype entitled "Penyu Penyangga Kehidupan Pulau Sembilan". The development methods used are Plomp and Nieveen which are limited to the formative evaluation phase. Data testing was carried out on students of class XI of SMAN 1 Pulau Sembilan with a total of three students. Data retrieval using the instrument validation sheet and student readability questionnaire. Validity data were analyzed descriptively quantitative. The results of the analysis of the validity aspect obtained an average value of 89.42% in the very valid category. The readability test obtained an average value of 87.82% with a very good category. Based on the results above, popular scientific books developed are interesting, effective and efficient for use in learning.

KUALITAS LKPD ELEKTRONIK PADA KONSEP PLANTAE BERBASIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS JENJANG SMA Dina Amalia; Muhammad Zaini; Bunda Halang
Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi Vol 3 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jipb.v3n1.p12-20

E-LKPD berbantuan website liveworksheets diharapkan menjadi solusi pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Materi ajar E-LKPD dikemas agar dapat dipelajari peserta didik secara mandiri. Gambar dan video ditambahkan untuk peningkatan keterampilan berpikir kritis dan memberikan pengalaman yang memudahkan peserta didik memahami sesuatu yang tidak jelas menjadi lebih nyata. Plantae merupakan salah satu materi yang sukar dipelajari karena objek tumbuhan yang dipelajari sangat banyak dan sukar membedakan antara objek satu dengan yang lain. Penelitian bertujuan mendeskripsikan kualitas E-LKPD pada konsep plantae berbasis keterampilan berpikir kritis jenjang SMA berdasarkan kepraktisan harapan dan keefektivan harapan. Data penelitian diperoleh melalui uji kelompok kecil dengan respons empat orang peserta didik dalam mengisi E-LKPD. Hasil penelitian E-LKPD menunjukkan bahwa kepraktisan harapan berdasarkan tujuh aspek penilaian tergolong kategori sangat baik dengan rata-rata 97,32%. Efektivitas harapan E-LKPD menunjukkan bahwa enam aspek keterampilan berpikir kritis tergolong kategori sangat baik. Persentase untuk setiap aspek kemampuan berpikir kritis meliputi interpretasi 96,43%, analisis 91,9%, evaluasi 92,2%, inferensi 94,54%, eksplanasi 92,2%, dan pengaturan diri 95,83%.

Green School Module: The practicality test in scientific performance skills training for junior high school students Hendra Hendra; Muhammad Zaini; Dharmono Dharmono
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 4, No 1 (2022): February 2022
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat

This development research aims to describe the green school module on the scientific performance skills of junior high school students. The stages of development include self-evaluation, expert test, individual test, small group test, field test. The research subjects were five students for the response test and three observers for the green school module implementation test for the scientific performance skills of junior high school students. The type of data is descriptive data, using the instrument implementation of the module and student responses are used for the practicality of the content and the practicality of expectations. Technical data analysis was carried out in accordance with the objectives of the research which included the practicality of the module. The results showed that the module that had been developed was stated to be very practical based on the individual test. This module was stated to be very good with an average of 89.10%. The module is declared practical because the results of student responses with an average value of 88.34% with very good criteria, the results of the implementation of the module with an average value of 88.10% with criteria strongly agree. Based on this, the developed module is very practical to use and makes it easier for students to learn.Abstrak Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan modul sekolah hijau pada keterampilan unjuk kerja ilmiah siswa SMP. Tahapan pengembangan meliputi evaluasi diri, uji ahli, uji individu, uji kelompok kecil, uji lapangan. Subjek penelitian ini adalah lima siswa untuk tes respon dan tiga orang pengamat untuk tes implementasi modul sekolah hijau untuk keterampilan unjuk kerja ilmiah siswa SMP. Jenis datanya adalah data deskriptif, dengan menggunakan instrumen implementasi modul dan respon siswa digunakan untuk kepraktisan isi dan kepraktisan harapan. Teknis analisis data dilakukan sesuai dengan tujuan penelitian yang meliputi kepraktisan modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang telah dikembangkan dinyatakan sangat praktis berdasarkan tes individu. Modul ini dinyatakan sangat baik dengan rata-rata 89,10%. Modul dinyatakan praktis karena hasil respon siswa dengan nilai rata-rata 88,34% dengan kriteria sangat baik, hasil implementasi modul dengan nilai rata-rata 88,10% dengan kriteria sangat setuju. Berdasarkan hal tersebut, modul yang dikembangkan sangat praktis digunakan dan memudahkan siswa untuk belajar.

Development of Popular Scientific Book on the Type of Shrimp in Coastal Waters of Tabanio for Enhancing Critical Thinking Skills of Senior High School Students Yuliani Astuti; Muhammad Zaini; Aminuddin Prahatama Putra
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 3, No 1 (2021): February 2021
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat

This development research is intended to describe the results of the development of a popular scientific book on shrimp species in the coastal waters of Tabanio, including validity, practicality, and effectiveness. The development design used was a design of Tessmer adaptation, including self-evaluation, expert testing, individual testing, and only up to small group tests. The object of research was a popular scientific book developed. Simultaneously, the research subjects consisted of 3 lecturers of Master Education of Biology, Lambung Mangkurat University, and five senior high school students of Abdul Kadir Panyipatan. Data were collected using the techniques of observation, questionnaires, and tests. The results showed that a popular scientific book was declared very valid based on expert validation results, while based on individual tests, the popular scientific book was declared very good. The popular science book that has been developed was considered practical because the results of student responses are 96.5% with very practical criteria. The result of the implementation of the popular science book was an average of 93.3%. The popular scientific book was declared effective because students' critical thinking skills increased in the Small Group, with 94.5% and N-Gain of 0.8 on high criteria. This popular scientific book has a systematic and structured writing flow. This book contains a discussion with high values of local potential. The design used is simple but easy to understand, and includes species identification, and displays original images taken directly from the coastal forest of Tabanio. All of these are the hallmarks of this popular science book.Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektifan pengembangan buku ilmiah populer jenis udang di perairan pesisir Tabanio. Metode penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp dan Nieveen yang dibatasi pada tahap prototyping phase dimana evaluasi formatif berdasarkan Tessmer yang terdiri dari evaluasi diri, pendapat ahli, uji perorangan, dan hanya sampai uji kelompok kecil. Objek dalam penelitian ini ialah buku ilmiah populer yang dikembangkan, sedangkan subjek penelitian terdiri dari 3 dosen Magister Pendidikan Biologi ULM dan 5 siswa SMA Abdul Kadir Panyipatan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukan buku ilmiah populer dinyatakan sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli, sedangkan berdasarkan uji perorangan buku ilmiah populer ini dinyatakan sangat baik. Buku ilmiah populer yang telah dikembangkan dinyatakan praktis karena hasil respon siswa sebesar 96,5% dengan kriteria sangat praktis, dan hasil keterlaksanaan Buku ilmiah populer rata-rata 93,3%. Buku ilmiah populer dinyatakan efektif karena hasil kemampuan berpikir kritis siswa yang mengalami peningkatan pada Small Group dengan rata-rata 94,5% dan N-Gain sebesar 0,8 pada kriteria tinggi. Oleh karena itu, buku ilmiah populer “Jenis Udang di Perairan Pesisir Tabanio” ini dapat digunakan sebagai bahan pengayaan untuk melatihkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA.

POCKET BOOK ON SELUANG FISH DIVERSITY AS ENRICHMENT MATERIAL FOR VERTEBRATE ZOOLOGY COURSE Nida Hayati; Bunda Halang; Muhammad Zaini
ATRIUM PENDIDIKAN BIOLOGI Vol 7, No 2 (2022): Atrium Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/apb.v7i2.12740

Rivers are the main habitat for fish groups, including Seluang fish of the genus Rasbora. Existence of these fish become a potential content for local potential-based biology teaching materials. Teaching materials with this content can be enriched. One form of supplementary teaching materials that can be developed based on local potential is a pocket book. This development uses Borg & Gall method. The results showed three types of fish, namely Rasbora argyrotaenia (Seluang Langkai), Rasbora tornieri (Seluang Kuning), and Rasbora dusonensis (Seluang Batang). Based on the pocket book validity test, it was declared very valid, with a value of 91.93%, dan the results of readability test by 6 students obtained 91.40%, pocket book has very good criteria.

KEMAMPUAN HASIL BELAJAR PADA PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERHADAP SISWA SMA Habibah Nuhayati; Muhammad Zaini; Aulia Ajizah
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr
Publisher : Lembaga Kajian dan Pemberdayaan Mahasiswa UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Learning invertebrate sub concepts at Muhammadiyah 2 High School in Banjarmasin still uses conceptual learning. This causes students not to have the ability to learn in scientific activities. My research for learning effectiveness uses inquiry-based learning models for product cognitive learning outcomes, cognitive learning outcomes of the process. The method used is quasi-experimental and descriptive. Samples were taken in three classes from 3 classes (Class X-A, X-B, and X-C). Data collection techniques used covariance analysis. The results showed (1) the application of effective inquiry-based learning models to the cognitive learning outcomes of the product. The results of the study showed that product learning research was significant between the treatment classes and the control class (F = 22.11; P = 0.0001). (2) the application of effective inquiry-based learning models to the learning outcomes of cognitive processes. In the cognitive learning process there was a significant difference between the control class and the control class (F = 18.16; P = 0,0001).

Studi Jenis dan Kerapatan Ikan Familia Cichlidae Sebagai Handout Biologi SMA Ahmad Fazri Haekal; Bunda Halang; Muhammad Zaini
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Tujuan penelitian menentukan jenis dan kerapatan ikan famili Cichlidae yang ditemukan di Sungai Beringin Kencana Kecamatan Tabunganen dengan (1) mendeskripsikan validitas bahan ajar (handout) yang disusun berdasarkan data jenis dan kerapatan ikan famili Cichlidae sebagai penunjang konsep keanekaragaman hayati dan (2) mendeskripsikan uji keterbacaan yaitu pada 5 orang Siswa SMA 1 Tamban kelas XI IPA, yang telah menempuh materi Keanekaragaman Hayati di Kelas X dengan nilai mencapai KKM. Jenis penelitian yakni penelitian dan pengembangan (R & D) dengan mengacu pada model pengembangan Borg and Gall. Penelitian menggunakan 5 tahapan saja, yakni penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal atau draft, pengujian lapangan awal, dan revisi utama. Penelitian ini mengembangkan handout untuk materi pengayaan Biologi SMA Kelas X di SMA 1 Tamban. Hasil penelitian deskriptif yang didapatkan dua jenis ikan dari famili Cichlidae yaitu ikan mujair (Oreochromis mossambicus) dan ikan nila (Oreochromis niloticus). Kerapatan famili Cichlidae yang ditemukan di daerah penelitian dalam dua hari pengamatan dengan angka kerapatan ikan mujair tertinggi pada wilayah vegetasi 1,62 ind/titik sedangkan pada wilayah pemukiman yaitu 1,07 ind/titik dan kerapatan ikan nila pada wilayah vegetasi 0,83 ind/titik sedangkan angka kerapatan terendah pada wilayah pemukiman yaitu 0,65 ind/titik. Penilaian validitas handout yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan 3 validator dengan total rata-rata 94,16% sesuai pada isi, aspek penyajian, dan aspek bahasa. Penilaian uji keterbacaan dari 5 siswa didapatan hasil skor 90,5 % dengan kriteria sangat baik

Kualitas E-LKPD (Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik) Konsep Plantae Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Jenjang SMA Dina Amalia; Muhammad Zaini; Bunda Halang
Journal of Mathematics Science and Computer Education Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Abad ke-21 keterampilan berpikir kritis penting dimiliki peserta didik. Dunia pendidikan dituntut menyesuaikan perkembangan teknologi terhadap usaha peningkatan mutu pendidikan salah satunya penggunaan bahan ajar. Pembelajaran selama pandemi mendorong untuk dilakukan pengujian pendidikan jarak jauh. Bahan ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran jarak jauh di masa pandemi berupa E-LKPD berbantuan liveworksheet dapat menjadi solusi pembelajaran daring. Penelitian bertujuan mendeskripsikan kualitas LKPD elektonik pada konsep plantae berbasis keterampilan berpikir kritis jenjang SMA yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini dilakukan dengan metode desain Evaluasi Formatif Tessmer, melalui langkah pengembangan 1) Self evaluation, 2) Expert Review, 3) One-to-one evaluation, dan 4) Small group evaluation. Subjek uji validitas adalah tiga orang ahli, subjek uji perorangan adalah tiga orang peserta didik kelas X SMA, subjek kelompok kecil adalah empat orang peserta didik kelas X SMA. Analisis data penelitian secara deskriptif. Hasil penelitian E-LKPD menunjukkan bahwa kepraktisan harapan kategori sangat baik berdasarkan 7 aspek penilaian peserta didik dan keefektifan harapan kategori sangat baik berdasarkan 6 aspek keterampilan berpikir kritis (interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, eksplanasi, dan pengaturan diri). In the 21st century, critical thinking skills are essential for students. The world of education is required to adopt technological developments to improve the quality of education, one of which is teaching materials. Learning during the pandemic encourages distance education testing. Teaching materials that can be used in distance learning during a pandemic in electronic students worksheets and assisted by live worksheets can be an online learning solution. This study aims to describe the quality of the electronic students' worksheets on the Plantae concept based on valid, practical, and effective high school critical thinking skills. This research was conducted using the Tessmer Formative Evaluation method through the development steps of 1) Self-evaluation, 2) Expert Review, 3) One-to-one evaluation, and 4) Small group evaluation. The validity test subjects were three experts; the individual test subjects were three high school class X students; the small group subject was four high school class X students. Descriptive analysis of research data. The results of the electronic student's worksheets research show that the practicality of expectations in the very good category is based on seven aspects of student assessment, and the effectiveness of expectations in the very good category is based on six aspects of critical thinking skills (interpretation, analysis, evaluation, inference, explanation, and self-regulation).

Co-Authors Ahmad Fazri Haekal Alan Dwi Wibowo Aminuddin Prahatama Putra Aminuddin Prahatama Putra Anida Anida Atiek Winarti Aulia Ajizah Ayu Maulyda Bunda Halang Dea Azizah Widyasari Dharmono, Dharmono Dina Amalia Eka Wulandari Evy Audina Ningtyas Fitriani Fitriani Habibah Nuhayati Hendra Hendra Irwandi Irwandi Isnaini Siwi Handayani Jessika Meidina Kaspul Kaspul Luthfiana Nurtamara M. Arsyad Majid, Zuliyan Agus Nur Muchlis Mili Yana Mochamad Arief Soendjoto Muhammad Syifa Habli Sholihin Muhammad Zidane Musthafa Gyats Nasdianur Irawan Nida Hayati Norma Mulia S. Nur Mayka Ramadina Pirdani Pirdani Raudatul Mispa Riya Irianti Rohmanna, Novianti Adi Siti Fathya Annida Sri Amintarti Suyidno Suyidno Uswatun Hasanah Yenny Warnida Yuliani Astuti zahra anindya putri slamet

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search