Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.068
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal on Education Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Tuturan MEDIASI Jurnal Kajian dan Terapan Media, Bahasa, Komunikasi Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Jubah Raja : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia ANUFA Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Keguruan Indonesian Language Education and Literature
Jaja Jaja
Pascasarjana Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penggunaan Aplikasi Google Classroom sebagai Media Pembelajaran di Era Digital Putri Andhini; Maya Dewi Kurnia; Jaja Jaja; Cahyo Hasanudin
Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Vol. 2 No. 3 (2022): Desember: Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupensi.v2i3.644

Abstract

Era digital yaitu zaman dimana segala sesuatu serba digital. Adanya teknologi digital seseorang tidak harus seperti dahulu saat menghubungkan dan dihubungkan,Seseorang juga dapat memanfaatkan teknologi di era digital untuk membuat perkembangan kreativitas, menemukan ide ide, imajinasi dan daya nalar dalam membuat suatu karya melalui konten digital, lalu di era digital juga mempunyai tantangan dalam mencari ilmu pengetahuan secara berkaitan dan harus saling meliputi banyak hal,tujuan dari penelitian ini yaitu mengenalkan aplikasi belajar digital kepada peserta didik dan mahsiswa agar selalu terus berkembang dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan metode tidak langsung ini maksudnya ialah mengumpulkan data-data maupun informasi yang terkait seperti mempelajari buku-buku pustaka atau artikel yang berasal dari media internet dengan bentuk kegiatan telaah kepustakaan, data penelitian ini berupa data sekunder yang relevan dengan topik pembahasan seperti era digital, google classroom dan media pembelajaran dalam mata kuliah keterampilan menulis, data bersumber dari buku terbitan Indonesia,serta artikel hasil penelitian yang sudah nasional. Penggunaan Google Classroom di era digital sebagai media pembelajaran antara lain dapat membantu peserta didik dalam proses pembelajaran berlangsung, dan menuntut peserta didik agar lebih mengenal aplikasi aplikasi belajar dalam media daring. Penggunaan Google Classroom dimungkinkan dengan cara yang ditunjukkan di bawah ini:1)Unduh aplikasi Google Classroom.2) Setelah membuka aplikasi Google Classroom Masukkan alamat email akun Classroom Anda, lalu klik Berikutnya. Masukkan sandi, lalu klik Berikutnya. Jika ada pesan selamat datang, tinjau pesan tersebut, lalu klik Terima.3) Setelah register pada google classroom, guru bisa membuat kelas untuk peserta didik atau mahasiswa.4)langkah terakhir guru bisa membuat kode kelas untuk memulai pembelajaran. bahwa Google Clasroom sangat berguna untuk proses pembelajran di era digital untuk menambah wawasan digital pada mahasiswa dan peserta didik serta mempermudah guru atau dosen untuk mengelola pembelajaran, dan diharapkan bahwa aplikasi google classroom dapat membuat peserta didik atau mahasiswa bisa belajar melewati aplikasi digital dan dapat meningkatkan semangat peserta didik atau mahasiswa dalam melewati proses pembelajaran.
Meningkatkan Kreativitas Siswa SMP dengan Menerapkan Model Pembelajaran Mind Mapping Sindi Apriliyanti; Maya Dewi Kurnia; Jaja Jaja; Cahyo Hasanudin
Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Vol. 2 No. 3 (2022): Desember: Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupensi.v2i3.645

Abstract

Kreativitas adalah kemampuan untuk menciptakan suatu hal yang baru. Bertujuan untuk melatih kemampuan dan keterampilan siswa untuk menghasilkan sesuatu hal yang baru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode literatur review karena literatur review adalah suatu teknik keterampilan yang menggunakan teori praktik dan menganalisis data. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan model pembelajaran mind mapping, dalam proses pembuatan mind mapping ada beberapa Langkah, yaitu 1) menyiapkan alat tulis, 2) menuliskan topik utama, 3) menambahkan sub topik dan kata kunci disetiap cabang sub topik, 4) mambahkan simbol – simbol atau hiasan yang menarik agar hasil mind mapping tersebut dapat diingat dengan baik. Penelitian ini menjelaskan bahwa model pembelajaran mind mapping sangat penting diterapkan dikelas karena dianggap efektif dan efisien untuk meningkatkan kreativitas siswa disekolah.
VARIASI POLA KALIMAT TUNGGAL PADA JUDUL BERITA DARING SEPAK BOLA DETIKCOM EDISI JANUARI 2025 Galih Ramadhan; Jaja Jaja
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 21 No 2 (2025)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/6tq6py62

Abstract

ABSTRAK: Sumber Informasi yang banyak diminati yaitu berita harian daring yang dapat diakses melalui internet dengan mudah. Dalam penyampaiannya, tata Bahasa teks berita harian sangat menarik untuk diteliti bagaimana pola, fungsi, kategori, dan peran dalam kalimat yang disampaikan pada teks berita harian. Sumber data merupakan sebuah dokumentasi dari 100 berita berita harian daring tentang sepak bola yang diterbitkan oleh tim detikcom melalui jaringan internet pada edisi januari 2025. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi berbagai judul teks berita harian detikcom. Hasil pembahasan ditemukan bahwa berbagai judul berita daring sepak bola pada situs detikcom dominan menggunakan pola kalimat S-P-O selain, itu terdapat kalimat yangmenggunakan pola kalimat S-P-O-K. Kemudian juga terdapat pola kalimat S-P Selanjutnya terdapat juga kalimat yang menggunakan pola S-P-O-Pel. Selanjutnya, pola kalimat yang paling sedikit digunakan adalah kalimat tunggal yang menggunakan pola kalimat S-P-K. Selain itu penelitian ini dapat bermanfaat untuk pembelajaran teks berita khususnya dalam meningkatkan kemampuan menulis peserta didik dengan belajar terkait variasi pola kalimat yang akan digunakan pada saat menulis teks berita. KATA KUNCI: varisi pola kalimat; kalimat tunggal; judul berita; berita daring, detikcom.   VARIATIONS OF SIMPLE SENTENCE PATTERNS IN ONLINE FOOTBALL NEWS HEADLINES ON DETIKCOM, JANUARY 2025 EDITION   ABSTRACT: The most popular source of information today is online daily news, which can be easily accessed via the internet. In its presentation, the language structure of daily news texts is particularly interesting to study in terms of patterns, functions, categories, and roles within the sentences used in daily news texts. The data source consists of a documentation of 100 online daily news articles about football, published by the Detikcom team through the internet in the January 2025 edition.This research employs a qualitative method, with data collection conducted through documentation techniques involving various headlines of Detikcom daily news texts. The findings indicate that the majority of football news headlines on the Detikcom website predominantly use the S-P-O (Subject-Predicate-Object) sentence pattern. Additionally, there are sentences that follow the S-P-O-K (Subject-Predicate-Object-Adverb) pattern. Some sentences also use the S-P (Subject-Predicate) pattern, while others follow the S-P-O-Pel (Subject-Predicate-Object-Complement) pattern. The least frequently used sentence pattern is the simple sentence with the S-P-K (Subject-Predicate-Adverb) structure.Furthermore, this research can be beneficial for news text learning, particularly in enhancing students' writing skills by exploring variations of sentence patterns to be used when composing news texts. KEYWORDS: variations of sentence patterns; simple sentence; news headline; online news; detikcom.   Diterima: 12 Juni 2025 Direvisi: 7 Agustus 2025 Disetujui: 8 Agustus 2025 Dipublikasi: 30 Oktober 2025 Pustaka  : Ramadhan, G., & Jaja. (2025). Variasi pola kalimat tunggal pada judul berita daring sepak bola Detikcom edisi Januari 2025. Jurnal Fon Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 21(2), 332-342.  Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.                                                                                                                                                              
Implikasi kebijakan bahasa nasional pada pembelajaran menulis surat resmi: Studi kasus penurunan kemampuan bahasa digital siswa SMP Wahyuni Wahyuni; Jaja Jaja; Jimat Susilo
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 8 No. 1 (2026): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v8i1.14012

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji implikasi kebijakan bahasa nasional terhadap kemampuan menulis surat resmi siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam konteks komunikasi digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus pada salah satu SMP negeri di Kabupaten Cirebon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan bahasa nasional belum berjalan optimal dalam membentuk kompetensi penggunaan ragam bahasa resmi di lingkungan digital. Dominasi praktik komunikasi informal berbasis digital berkontribusi pada rendahnya kemampuan siswa dalam menyusun surat resmi sesuai kaidah kebahasaan. Temuan ini mengungkap adanya kesenjangan antara arah kebijakan bahasa dan praktik pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah. Kontribusi utama penelitian ini terletak pada penegasan pentingnya reorientasi pembelajaran bahasa yang adaptif terhadap konteks digital tanpa mengabaikan standar kebahasaan formal. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan penguatan implementasi kebijakan bahasa nasional melalui integrasi pendekatan kontekstual dan multimodal dalam kurikulum serta praktik pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan literasi formal siswa secara berkelanjutan.
Pemanfaatan Struktur dan Aspek Kebahasaan Teks Pidato Tokoh-Tokoh Nasional Sebagai Bahan Ajar Digital Ade Nuryadin; Suherli Kusmana; Jaja Jaja
Anufa Ikaprobsi Vol 1 No 1 (2023): Juni
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v1i1.22

Abstract

This study aims to overcome the difficulty of obtaining teaching materials that are in accordance with the development of information technology, in the form of digital speech text teaching materials for SMP/MTs students. Speech is an activity that shows a language skill that is needed by students as provision in their lives in society. Therefore, the development of speech text teaching materials is suitable to be implemented as teaching materials. This study uses a research and development method that begins by analyzing speech activities carried out by national figures classified into three categories (officials, political party figures, and religious leaders) contained in Google's electronic media (youtube). The structure and language features of the speech text were analyzed qualitatively descriptively to find out the contents of the speech text based on the appropriate structure and content categories. Selected speech texts are applied as teaching materials which are developed and the use of language is adapted according to curriculum indicators. The validation instrument consists of four aspects of assessment, namely content feasibility, language, presentation, and graphics. Based on the validity test by experts and practitioners it is known that the digital teaching materials developed are valid and can be used. Based on the results of implementation in learning, YouTube-based digital teaching materials, speech text materials processed based on the t-test, it can be stated that the teaching materials are effective. The response of students in learning was very enthusiastic, both in watching and imitating speeches in front of the class, and learning to write speech texts, so that learning outcomes were considered effective. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesulitan mendapatkan bahan ajar yang sesuai dengan perkembangan teknologi informasi, berupa bahan ajar teks pidato digital bagi siswa SMP/MTs. Pidato merupakan kegiatan yang menunjukkan suatu keterampilan berbahasa yang diperlukan siswa sebagai bekal dalam kehidupannya di masyarakat. Oleh karena itu, pengembangan bahan ajar teks pidato cocok untuk diimplementasikan sebagai bahan pengajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan yang dimulai dengan menganalisis kegiatan berpidato yang dilakukan oleh tokoh-tokoh nasional yang diklasifikasikan ke dalam tiga kategori (pejabat, tokoh partai politik, dan pemuka agama) yang terdapat dalam media elektronik google (youtube). Struktur dan ciri kebahasaan teks pidato dianalisis secara kualitatif deskriptif untuk mengetahui isi teks pidato berdasarkan kategori struktur dan isi yang sesuai. Teks pidato terpilih diterapkan sebagai bahan ajar yang dikembangkan dan penggunaan bahasa diadaptasi sesuai dengan indikator kurikulum. Instrumen validasi terdiri atas empat aspek penilaian, yaitu kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan. Berdasarkan uji validitas oleh ahli dan praktisi diketahui bahwa bahan ajar digital yang dikembangkan valid dan dapat digunakan. Berdasarkan hasil implementasi dalam pembelajaran, bahan ajar digital berbasis youtube materi teks pidato yang diolah berdasarkan uji-t dapat dinyatakan bahwa bahan ajar tersebut efektif. Respon siswa dalam pembelajaran sangat antusias, baik dalam memirsa maupun menirukan berpidato di depan kelas, serta belajar menulis teks pidato, sehingga hasil pembelajaran termasuk efektif.
MENEROKA PERENCANAAN BAHASA DAN LITERASI DI INDONESIA Elis Kurniasih; Jaja Wilsa
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper aims to describe language and literacy planning in Indonesia. The language planning under study is focused on planning the Indonesian language which is positioned as the state language and national language. While literacy is focused on reading-writing literacy. Language planning is an activity carried out by the government or an agency appointed by the government to develop, foster and protect the Indonesian language. In Indonesia this body is the Language Development and Development Agency, which is then shortened to Language Agency. This agency has a vision of realizing human beings with character and becoming the nation's self through Indonesian language and literature. Many efforts have been made to pursue this vision, one of which is through the National Literacy Movement (GLN). So this paper focuses on developing, fostering, and protecting the Indonesian language and its relation to literacy conditions in Indonesia
PEMBELAJARAN TEKS FABEL BERBASIS LITERASI MEMBACA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN AFEKTIF PADA SISWA SMP Ismi Izzati; Jaja Wilsa
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to explain reading literacy-based learning of fable texts to improve affective intelligence in class VII B students of SMP Negeri 11 Tegal. The research method used is qualitative with a qualitative descriptive working mechanism to describe learning fable texts. The research data is the attitude of students in carrying out literacy culture-based learning. Data collection techniques are carried out by observing, recording, and documenting techniques. Analysis of the research data is a content analysis technique. The results of this study found that learning fable texts based on reading literacy can improve the affective intelligence of class VII B students of SMP Negeri 11 Tegal. All students of class VII B have been able to determine moral values in fable texts as evidence of reading literacy activities and can then implement these moral values in everyday life.
ANALISIS EFEKTIVITAS PEMBIASAAN TADARUS SEBAGAI IMPLEMENTASI LITERASI DI SMPN 18 KOTA CIREBON Mulyoto Mulyoto; Jaja Wilsa
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the beginning of the distance of students' habits from religious activities. The aim is to describe the effectiveness of habituation of tadarus Al Qur'an as the implementation of literacy in SMP Negeri 18 Kota Cirebon. The formulation of the problem from this study is how effective the habituation of tadarus Al Qur'an as the implementation of literacy in SMP Negeri 18 Kota Cirebon. The method used is descriptive qualitative, the researcher acts as a key instrument and describes the situation objectively or based on visible facts. The source of data from this study is teachers and students at SMP Negeri 18 Kota Cirebon with reference to indicators of the effectiveness of tadarus habituation as literacy implementation. The result of this study is an increase in students' positive attitudes related to congregational Zuhur prayer activities, Friday prayer activities, Friday infak, and memorizing short letters juz 30, as well as students' readiness to learn which is getting better, so that the habituation of tadarus as an implementation of literacy in SMP Negeri 18 Kota Cirebon is considered very effective.
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK AL-SHIGHOR Nuvi Nurul Afiyah; Jaja Wilsa
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to explain the forms of code switching and code mixing. In addition, this research also examines the factors that cause code-switching and code- mixing, and this study uses a qualitative descriptive method. The research data is the speech of the teacher and class X students which contain elements of code switching and code mixing. Data collection techniques used observation. The results showed that: (1) Forms of code switching and code mixing included the insertion of words, phrases, clauses, repetition of words, and expressions; (2) Factors that cause code switching include speakers, interlocutors. Factors causing code mixing include the subject matter to evoke a sense of humor. (3) Code switching and code mixing have positive and negative impacts on learning Indonesian in class X.
IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 CILIMUS Nana Charcinah; Jaja Wilsa
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 10 (2023): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the implementation of the School Literacy Movement (GLS) program at SMP Negeri 1 Cilimus-Kuningan. This type of research uses descriptive qualitative. Methods of data collection using interviews, observation, and documentation. The results of the study show that the School Literacy Movement has been well implemented. The School Literacy Movement is carried out by giving students 15 minutes before class to read various types of reading from books, magazines, newspapers, or the internet. After that, students were randomly asked to report their reading results in front of the class. This effort was made by the school in supporting the School Literacy Movement. By implementing the School Literacy Movement, students' interest in reading will increase.
Co-Authors - Apippudin - Rudianto Abdu Rozak Abdul Rozak Ade Nuryadin Aden Eka Pradana Anggi Krisma Diana Arie . Setyadharma Asrizal Wahdan Wilsa Azeta Fatha Zuhria Bintang Alfajry Cahyo Hasanudin Dede Endang Mascita Dedi Hernadi Dewi Ratna Sari Dwi Nurhidayah Dyah Rini Indriyanti Elis Kurniasih Evie Sofiyah Galih Ramadhan Ihrom Maulana Intan Indriyani Irfan Febriyana Ismi Izzati Jimat Susilo Juju Juriyah Karlinah Karlinah Kosadi Hidayat Linda Nurmaya Liris Sandika Merliana Maman Noer Masrurih Mas’amah Mas’amah Maya Dewi Kurnia Maya Liani Siswanto Muhamad Frananda Mulyoto Mulyoto Nana Charcinah Nelly Fawzia Rahmayani Nono Sumarna Nuvi Nurul Afiyah Panji Setyo Wiguno Panji Setyo Wiguno Pidin Mufidin Pujiatna, Tri Puput Indriani Putri Andhini Putri Widianingsih Ridaningsih Riyanto Riyanto Rochanda Wiradinata Safrina Rati Sindi Apriliyanti Sri Rahayu Suherli Kusmana Susi Herlina Sutikno Madnasri Tryas Mutoharoh Tuti Budiarti Uhe Suhaeti Vania Anarizka Wahyuni Wahyuni Wildan Rizky Mulia Witgia Indah Rosayu Yusida Gloriani