Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Metodik Didaktik SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Inovatif
Muncarno Muncarno
FKIP Universitas Lampung
Humanities Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING PERMAINAN CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 05 METRO SELATAN Muncarno, Muncarno
AKSIOMA (Jurnal Pendidikan Matematika) Vol 4, No 2 (2015): Juli-Desember 2015
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.855 KB)

Abstract

This research was motivated by the low activities and student learning outcomes on mathematics. The purpose of this research was to increase the activities and student learning outcomes on mathematics by applying the active learning model of card sort game. The method of this research was classroom action research that consist of planning, implementation, observation, and reflection. The instrument of data collection used was observation sheet and test questions. The technique of analysis data used were qualitative analysis and quantitative analysis. The results of this research showed that aplication of active learning model of card sort game on mathematics learning can increase the activities and student learning outcomes. It can be showed that students learning completeness reached 75%, the average activities of students in the first cycle were 59.80% and 78.39% in the second cycle with the increasing of 18.59%. The average student learning outcomes in the first cycle and the second cycle were 69.52 78.70, with an increase of 9.18.  Keywords:  ativities, card sort, results learning
HUBUNGAN PENDAMPINGAN ORANGTUA DAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DARING DENGAN HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK Hartanti, Mita Nur; Rapani, Rapani; Astuti, Nelly; Muncarno, Muncarno
Metodik Didaktik Vol 17, No 1 (2021): Metodik Didaktik Juli 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v17i1.32861

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah belum optimalnya pendampingan orangtua dan motivasi belajar dalam pembelajaran daring serta rendahnya hasil belajar tematik peserta didik kelas V SDN Se-gugus Budi Utomo. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui  kesignifikansi hubungan pada pendampingan orangtua dan motivasi belajar dalam pembelajaran daring dengan hasil belajar tematik peserta didik kelas V SDN Se-gugus Budi Utomo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Populasi berjumlah 78 peserta didik dan semua populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket). Diawali uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment dan multiple correlation nilai koefisien korelasi berada pada taraf “cukup kuat.”
Pengaruh Bimbingan Orang Tua melalui Aktivitas Belajar dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa Sampurna, Rani Budiwati; Muncarno, Muncarno; Perdana, Ryzal
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol 4 No 2 (2022): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.193 KB) | DOI: 10.37680/scaffolding.v4i2.1392

Abstract

The problem in this research was the low mathematics learning outcomes of grade V SD Kecamatan Labuhan Ratu. This research aimed to 1) analyze the effect of parental guidance on students mathematics learning outcomes, 2) analyze the effect of learning motivation on students mathematics learning outcomes, and 3) analyze the effect of parental guidance and learning motivation on students mathematics learning outcomes. The data in this research was analy by using quantitative research. This type of this research was ex post facto. The population of this research was 502 students and the total sample was 84 students which waswereken from SD Negeri 2 Labuhan Ratu dan SD Negeri 2 Sepang Jaya. The sampling technique in this research was cluster sampling which was part of the probability sampling technique. Questionnaire and documentation were used as data colletechniqueshnique. Data analysis used a simple linear regression and multiple linear regression formulas. The results showed that there was a significant effect between parental guidance to learn mathematics which was indicated by tFountunt ≥ Ftable (4,55 ≥ 3,95); there was a significant effect between motivation to learn mathematics which was indicated by the Fcount ≥ Ftable (5,90 ≥ 3,95); there was a significant effect between parental guidance and motivation to learn mathematics in grade V SD Kecamatan Labuhan Ratu, which was indicated by the Fcount ≥ Ftable (4.04≥ 3.10).
Implementasi Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Tematik di SD Negeri 01 Haduyang Muncarno, Muncarno; Hermawan, Rahmat; muhisom, muhisom
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 8 No 2 (2021): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/terampil.v8i2.10271

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran  tematik  di  SD  Negeri  01  Haduyang  Kecamatan  Natar  Kabupaten  Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian adalah  guru  dan  peserta  didik  di  SD  Negeri  01  Haduyang  Kecamatan  Natar Kabupaten Lampung Selatan. Pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan observasi, yang hasilnya dianalisis dengan statistik deskriptif dan triangulasi data. Hasil temuan penelitian ini adalah dalam mengimplementasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik melalui berbagai macam cara, seperti: mengajak peserta didik terjun langsung ke lapangan, menjelaskan tentang  berbagai  karakter  yang  harus  dimiliki  peserta  didik dengan  contoh  yang  biasa ditemukan peserta didik dalam kehidupan sehari-hari, menggunakan media film, metode pembiasaan, dalam kegiatan pembelajaran sering menggunakan metode tanya jawab dan diskusi kelompok,  dan  melalui  metode  keteladanan  dari  guru.  Melalui  beberapa  upaya  tersebut, membuat peserta didik lebih memahami tentang pentingnya memiliki karakter seperti meliputi: (1) kejujuran, (2) amanah, (3) disiplin, (4) tanggung jawab, (5) kerja keras, (6) toleransi, dan (7) rasa hormat, dan membuat peserta didik menjadi belajar untuk berlatih dan terbiasa menerapkan karakter tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Pengaruh Model Pembelajaran Predict Observe Explain (Poe) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. Rahayu, Indah; Sunyono, Sunyono; Rohman, Fatkhur; Muncarno, Muncarno
Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Elementary School Teacher Education (PGSD), STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/autentik.v9i2.657

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis IPA siswa kelas V SDN Banjar Agung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran POE terhadap kemampuan berpikir kritis IPA siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan rancangan penelitian non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Banjar Agung yang berjumlah 46 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh dengan jumlah sampel 46 siswa. Instrumen yang digunakan adalah soal tes uraian pokok bahasan IPA. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran POE terhadap kemampuan berpikir kritis IPA siswa kelas V SDN Banjar Agung yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,475 yang berarti bahwa model Predict Observe Explain (POE) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yaitu pada kategori sedang.
Implementasi Media Powtoon Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Rizqi, Yoga Fernando; Ayu Saputri, Niken; Muncarno, Muncarno; Rapani, Rapani; Erni, Erni; Loliyana, Loliyana
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 4 No 1 (2024): JUPIN Februari 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.261

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik di kelas IV pada mata pelajaran IPAS. Hal ini disebabkan karena dalam proses pembelajaran terdapat penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga mengakibatkan kejenuhan dan kurangnya keterlibatan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. Kemudian media yang kurang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan karakteristik materi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran discovery learning dengan media powtoon terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur. Metode dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV yang berjumlah 39 peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling yaitu pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu dengan jumlah 39 peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan non tes berupa dokumentasi dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran discovery learning dengan media powtoon terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur.
Pengaruh Bimbingan Orang Tua melalui Aktivitas Belajar dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa Sampurna, Rani Budiwati; Muncarno, Muncarno; Perdana, Ryzal
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 4 No. 2 (2022): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v4i2.1392

Abstract

The problem in this research was the low mathematics learning outcomes of grade V SD Kecamatan Labuhan Ratu. This research aimed to 1) analyze the effect of parental guidance on students mathematics learning outcomes, 2) analyze the effect of learning motivation on students mathematics learning outcomes, and 3) analyze the effect of parental guidance and learning motivation on students mathematics learning outcomes. The data in this research was analy by using quantitative research. This type of this research was ex post facto. The population of this research was 502 students and the total sample was 84 students which waswereken from SD Negeri 2 Labuhan Ratu dan SD Negeri 2 Sepang Jaya. The sampling technique in this research was cluster sampling which was part of the probability sampling technique. Questionnaire and documentation were used as data colletechniqueshnique. Data analysis used a simple linear regression and multiple linear regression formulas. The results showed that there was a significant effect between parental guidance to learn mathematics which was indicated by tFountunt ≥ Ftable (4,55 ≥ 3,95); there was a significant effect between motivation to learn mathematics which was indicated by the Fcount ≥ Ftable (5,90 ≥ 3,95); there was a significant effect between parental guidance and motivation to learn mathematics in grade V SD Kecamatan Labuhan Ratu, which was indicated by the Fcount ≥ Ftable (4.04≥ 3.10).
Co-Authors Ayu Saputri, Niken Destini, Frida Erni Erni Fatkhur Rohman Hartanti, Mita Nur Irsyadina, Hida Laila Loliyana Loliyana Lolyana, Lolyana Muhisom Nelly Astuti Nindy Profithasari Rahayu, Indah Rahmat Hermawan Rapani Rapani Ryzal Perdana Sampurna, Rani Budiwati Sunyono - - Yoga Fernando Rizqi