Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Refleksi: Jurnal Kajian Agama dan Filsafat Jurnal Filsafat Al-Ahkam Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya PEDAGOGIA Integritas: Jurnal Antikorupsi Journal La Edusci Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam EDUSHOPIA
Siti Murtiningsih
Fakultas Filsafat UGM
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EDUSHOPIA

 1 
Relasi Pendidikan Orang Tua dan Anak Perspektif Al-Qur’an (QS. Luqman Ayat 12-19) Zaenal Arifin, Mohamad; Habibi, Erfan; Murtiningsih, Siti
EDUSHOPIA : Journal of Progressive Pedagogy Vol. 3 No. 1 (2026): EDUSHOPIA: JOURNAL OF PROGRESSIVE PEDAGOGY
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI Sayid Mohammad Alawi Al Maliki

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas konsep relasi pendidikan antara orang tua dan anak sebagaimana digambarkan dalam QS. Luqman. Dalam konteks modern, perubahan sosial dan budaya sering melemahkan komunikasi edukatif dalam keluarga, sehingga pendidikan kehilangan dimensi moral dan spiritualnya. QS. Luqman memberikan model pendidikan yang menekankan keseimbangan antara keteladanan, kasih sayang, dan kebijaksanaan dalam membentuk karakter anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan jenis penelitian studi kepustakaan (library research). Sumber data utama diperoleh dari QS. Luqman (ayat 12–19), dan sumber sekunder dari kitab tafsir seperti Tafsir Al-Qur’an Al-‘Azhim, Tafsir al-Mishbah, Tafsir Al-Azhar, dan lainnya. Selain itu, juga bersumber dari buku dan artikel jurnal ilmiah yang relevan. Analisis data dilakukan melalui metode tafsir tematik (maudhu‘i) dan pendekatan pedagogis Qur’ani untuk menemukan prinsip-prinsip pendidikan yang bersifat universal dan aplikatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. Luqman menampilkan pola relasi pendidikan antara orang tua dan anak digambarkan sebagai dukungan dan bimbingan langsung, kualitas interaksi dan ikatan emosional, dan penanaman nilai dan karakter. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan Qur’ani sebagaimana dicontohkan Luqman bersifat integratif, menghubungkan rumah dan sekolah dalam satu visi pembentukan karakter yang berlandaskan tauhid dan kebijaksanaan. Nilai-nilai pendidikan Luqman dapat menjadi model konseptual bagi pengembangan kurikulum pendidikan Islam berbasis keluarga yang relevan dengan tantangan zaman.
Co-Authors Ainia, Dela Khoirul Anggraini, Selvi Septiana Anis, Deliyanti Zainul Ardanadi, Amelsia Lintang Arie Sujito Arifin, Mohamad Zaenal Dina Amalia Feriyansyah Feriyansyah HABIBI, ERFAN Hastanti Widy Nugroho Khin Soe, Khin Maharani, Septiana Dwi Putri Mansur, Ahsan Dawi Mujiharto, Samsul Ma’arif Rachmadani, Fadhila Septiana Dwiputri Maharani Sonjoruri Budiani Trisakti Sumaryati Sumaryati Utami, Rona