Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.165
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan LINEAR: Journal of Mathematics Education Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Community Service Journal Of Economic Education BATIK: Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Multikultural Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Memen Permata Azmi
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Community Service Journal Of Economic Education

 1 
PENDAMPINGAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN Azmi, Memen Permata; Nufus, Hayatun; Revita, Rena; Sari, Arnida
COMMUNITY SERVICE JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION Vol 3, No 2 (2024): Community Service Journal Of Economic Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/csjee.v3i2.33735

Abstract

Pengabdian kepada masyarat ini berbentuk pendampingan. Tujuan dari pendampingan ini agar guru mendapatkan bantuan yang menyeluruh berupa pemahaman tentang konsep kurikulum merdeka dalam pembelajaran geometri, dan pendampingan langsung dalam merencanakan pembelajaran serta mengimplementasikan pembelajaran geometri sesuai kurikulum merdeka. Metode pendampingan yang dilakukan dengan tiga tahap yaitu perancangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi keterlaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru dan observasi aktivitas siswa. Analisis data dilakukan secara kuantitatif untuk melihat persentase ketercapaian kegiatan pendampingan. Hasil pendampingan ini menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran geometri berdasarkan kurikulum merdeka berada pada kategori terlaksana dengan sangat baik, dan aktivitas siswa berada pada kategori aktif.
Co-Authors Ade Irma Apriliani, Azha Arnida Sari Aulia Ma’aruf Azwir Salam Azwir Salam Bijani, Hilda Ladan Erdawati Nurdin Granita, Granita Hakim, Abdur Rahman Hayatun Nufus Hemadwi Cahya, Devhita Layyana Syarifah Pane Noviarni Noviarni Ramadhanti, Oktarisa Ramon Muhandaz Rena Revita Risnawati Ahmad, Risnawati Shofiah Hafizoh Siti Kholijah Hasibuan Zubaidah Amir