Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.47
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat ABDIMAS SILIWANGI IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal KALANDRA Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Agie Hanggara
Universitas Kuningan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Literasi Digital: Meningkatkan Kemampuan Remaja dalam Menghadapi Tantangan Digital di TBM Hipapelnis Desa Kalimanggiskulon Suhartini, Cucu; Setiawan, Iyan; Darsih, Endang; Hanggara, Agie
KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Januari
Publisher : Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v3i1.357

Abstract

Pada era digital sekarang ini, hampir semua aktivitas kita berhubungan dengan penggunaan teknologi dan informasi yang memang terus mengalami perkembangan dengan pesat. Kondisi ini sangat berdampak besar terhadap kehidupan dan peradaban manusia, sehingga hal ini akan bisa menjadi suatu peluang bahkan juga bisa menjadi sebuah tantangan yang harus kita pergunakan dengan sebaik-baiknnya dalam peningkatan kualitas dari Sumber Daya Manusia (SDM) yang paham akan pemanfaatan teknologi digital. Kemajuan teknologi yang berkembang semakin pesat tentunya akan membawa sebuah dampak ataupun perubahan dalam kehidupan kita, terutama bagi para remaja yang belum mampu menggunakan teknologi secara bijak, yang ternyata berdampak terhadap beberapa permasalahan-permasalahan sosial yang muncul dari mulai kecanduan bermain game online, cyberbullying, berita bohong (hoax) dan juga penipuan  Dengan demikian remaja sebagai generasi milenial yang dekat dengan dunia digital, diharapkan memiliki suatu sikap yang bijak dalam memanfaatkan berbagai fitur-fitur digital sehingga tidak terperangkap pada hal-hal yang bersifat negatif yang akan berpengaruh dalam berbagai aspek kehidupan. Dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini yang menjadi mitra adalah kelompok remaja yang berada di TBM Hipapelnis desa Kalimanggiskulon. Para remaja yang datang ke TBM ini cenderung lebih banyak menggunakan handphone untuk bermain game dan berselancar di media sosial yang dirasa kurang bermanfaat. Hal lainnya ada pula remaja yang belum bekerja dan memiliki handphone tetapi belum optimal dalam penggunaannya.  Dengan kondisi-kondisi tersebut kami mencoba memberikan salah satu alternatif solusi yang ditawarkan, yaitu dengan memberikan sosialisasi literasi digital serta pemanfaatannya agar para remaja menjadi generasi yang melek teknologi serta bijak dalam memanfaatkan teknologi tersebut.
Hybrid Lesson Study: An Innovative Model for Enhancing Pre-Service Teachers' TPACK in Indonesia's PPG Program Darsih, Endang; Hanggara, Agie; Andhika Putra, Rizka; Palmer, Roger
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 7 No. 1 (2026): January
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v7i1.1119

Abstract

Objective: This study aims to investigate the implementation of Hybrid Lesson Study as a professional learning model to enhance pre-service teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) within Indonesia’s Teacher Professional Education (PPG) program. Method: A qualitative case study design was employed to explore the complex, real-life implementation of HLS within the PPG’s Teaching Practicum (PPL). Ten pre-service teachers and two supervising lecturers from two Indonesian universities participated in this study. Data were collected through classroom observations, analysis of teaching artifacts (lesson plans, digital learning materials, and reflective reports), and semi-structured interviews. Data triangulation was used to ensure validity, while thematic analysis identified recurring patterns related to TPACK development, collaboration, and hybrid learning practices. This design enabled an in-depth understanding of how HLS supported professional learning in an authentic educational context. Results: The findings reveal that Hybrid Lesson Study, combining face-to-face meetings with online collaboration, provided a flexible and sustainable framework for lesson planning, peer observation, and reflective dialogue. Participants showed notable improvement in lesson design and technology integration, moving from basic tool use to interactive, context-based, and pedagogically sound digital practices. Reflection sessions via digital platforms further enhanced critical evaluation skills and effective technology use, supported by collaboration, feedback, and institutional infrastructure. Novelty: Despite challenges such as internet instability and time constraints, the study highlights the novelty of Hybrid Lesson Study in the PPG context, offering a practical and innovative model that fosters reflective, adaptive, and technologically competent teachers for 21st-century classrooms.
Co-Authors Ade Titih Amiati Agung Nugraha Aliya, Liya Cucu Suhartini Cucu Suhartini Endang Darsih Irwan Kurniawan Luviantika, Irsa Marwito Wihadi Nida Amalia Asikin Novi Satria Pradja Pupu Saeful Rahmat, Pupu Saeful Putra, Rizka Andika Putri, Aditiya Ramadhan, Dede Jusuf Rizka Andhika Putra Roger Palmer Sulaksana, Johan Vina Agustiana YATI MARYATI