Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.59
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat ABDIMAS SILIWANGI IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal KALANDRA Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Agie Hanggara
Universitas Kuningan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Penguatan Kapasitas Pengurus TBM Rumah Cerdas melalui Pelatihan Pengelolaan Administrasi dan Jiwa Kepemimpinan Suhartini, Cucu; Hanggara, Agie; Darsih, Endang; Aliya, Liya; Luviantika, Irsa
KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 5 (2025): September
Publisher : Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v4i5.604

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas pengurus Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Rumah Cerdas desa Kalimanggiswetan melalui pelatihan pengelolaan administrasi dan pengembangan jiwa kepemimpinan. TBM sebagai wadah literasi memiliki peran strategis dalam meningkatkan budaya membaca dan keterampilan masyarakat, namun masih menghadapi kendala dalam aspek manajerial, khususnya administrasi kelembagaan dan kepemimpinan pengurus. Metode kegiatan dilakukan melalui pendekatan partisipatif berupa ceramah interaktif, diskusi kelompok, simulasi, serta praktik langsung dalam penyusunan dokumen administrasi dan penerapan keterampilan kepemimpinan. Materi yang diberikan mencakup dasar-dasar administrasi organisasi, pencatatan keuangan sederhana, penyusunan laporan kegiatan, komunikasi efektif, pengambilan keputusan, serta strategi membangun kerja sama tim. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan pengurus TBM dalam menyusun administrasi yang lebih tertib serta kemampuan memimpin secara kolaboratif. Selain itu, pengurus mampu mengidentifikasi peran dan tanggung jawab masing-masing secara lebih jelas, sehingga kinerja organisasi menjadi lebih terarah. Melalui kegiatan ini, diharapkan TBM Rumah Cerdas dapat berkembang menjadi lembaga literasi yang lebih profesional, berdaya guna, dan berkelanjutan dalam memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat sekitar.
Pelatihan Literasi Digital: Meningkatkan Kemampuan Remaja dalam Menghadapi Tantangan Digital di TBM Hipapelnis Desa Kalimanggiskulon Suhartini, Cucu; Setiawan, Iyan; Darsih, Endang; Hanggara, Agie
KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Januari
Publisher : Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v3i1.357

Abstract

Pada era digital sekarang ini, hampir semua aktivitas kita berhubungan dengan penggunaan teknologi dan informasi yang memang terus mengalami perkembangan dengan pesat. Kondisi ini sangat berdampak besar terhadap kehidupan dan peradaban manusia, sehingga hal ini akan bisa menjadi suatu peluang bahkan juga bisa menjadi sebuah tantangan yang harus kita pergunakan dengan sebaik-baiknnya dalam peningkatan kualitas dari Sumber Daya Manusia (SDM) yang paham akan pemanfaatan teknologi digital. Kemajuan teknologi yang berkembang semakin pesat tentunya akan membawa sebuah dampak ataupun perubahan dalam kehidupan kita, terutama bagi para remaja yang belum mampu menggunakan teknologi secara bijak, yang ternyata berdampak terhadap beberapa permasalahan-permasalahan sosial yang muncul dari mulai kecanduan bermain game online, cyberbullying, berita bohong (hoax) dan juga penipuan  Dengan demikian remaja sebagai generasi milenial yang dekat dengan dunia digital, diharapkan memiliki suatu sikap yang bijak dalam memanfaatkan berbagai fitur-fitur digital sehingga tidak terperangkap pada hal-hal yang bersifat negatif yang akan berpengaruh dalam berbagai aspek kehidupan. Dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini yang menjadi mitra adalah kelompok remaja yang berada di TBM Hipapelnis desa Kalimanggiskulon. Para remaja yang datang ke TBM ini cenderung lebih banyak menggunakan handphone untuk bermain game dan berselancar di media sosial yang dirasa kurang bermanfaat. Hal lainnya ada pula remaja yang belum bekerja dan memiliki handphone tetapi belum optimal dalam penggunaannya.  Dengan kondisi-kondisi tersebut kami mencoba memberikan salah satu alternatif solusi yang ditawarkan, yaitu dengan memberikan sosialisasi literasi digital serta pemanfaatannya agar para remaja menjadi generasi yang melek teknologi serta bijak dalam memanfaatkan teknologi tersebut.
Hybrid Lesson Study: An Innovative Model for Enhancing Pre-Service Teachers' TPACK in Indonesia's PPG Program Darsih, Endang; Hanggara, Agie; Andhika Putra, Rizka; Palmer, Roger
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 7 No. 1 (2026): January
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v7i1.1119

Abstract

Objective: This study aims to investigate the implementation of Hybrid Lesson Study as a professional learning model to enhance pre-service teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) within Indonesia’s Teacher Professional Education (PPG) program. Method: A qualitative case study design was employed to explore the complex, real-life implementation of HLS within the PPG’s Teaching Practicum (PPL). Ten pre-service teachers and two supervising lecturers from two Indonesian universities participated in this study. Data were collected through classroom observations, analysis of teaching artifacts (lesson plans, digital learning materials, and reflective reports), and semi-structured interviews. Data triangulation was used to ensure validity, while thematic analysis identified recurring patterns related to TPACK development, collaboration, and hybrid learning practices. This design enabled an in-depth understanding of how HLS supported professional learning in an authentic educational context. Results: The findings reveal that Hybrid Lesson Study, combining face-to-face meetings with online collaboration, provided a flexible and sustainable framework for lesson planning, peer observation, and reflective dialogue. Participants showed notable improvement in lesson design and technology integration, moving from basic tool use to interactive, context-based, and pedagogically sound digital practices. Reflection sessions via digital platforms further enhanced critical evaluation skills and effective technology use, supported by collaboration, feedback, and institutional infrastructure. Novelty: Despite challenges such as internet instability and time constraints, the study highlights the novelty of Hybrid Lesson Study in the PPG context, offering a practical and innovative model that fosters reflective, adaptive, and technologically competent teachers for 21st-century classrooms.
Co-Authors Ade Titih Amiati Agung Nugraha Aliya, Liya Andhika Putra, Rizka Cucu Suhartini Cucu Suhartini Endang Darsih Irwan Kurniawan Iskandar Iskandar Luviantika, Irsa Marwito Wihadi Nida Amalia Asikin Novi Satria Pradja Pupu Saeful Rahmat, Pupu Saeful Putra, Rizka Andika Putri, Aditiya Ramadhan, Dede Jusuf Rizka Andhika Putra Roger Palmer Sri Mulyati Sulaksana, Johan Vina Agustiana YATI MARYATI