Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan
Intan Dwi Rahayu
STKIP Pesisir Selatan
Education

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN DUNIA PENDIDIKAN Intan Dwi Rahayu; Septiana Vratitiwi; Yola Melshandika; Titik Hardewiyani; Ramadhani Ramadhani
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 6, No 3 (2021): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/mp.v6i3.675

Abstract

The development of technology in the world of education has produced many new innovations to support the learning process. One of them is the increasing number of variations of learning media thanks to increasingly rapid technological developments. In the world of education, a shift has been felt, and even a fundamental change at the level of philosophy, direction and purpose. It is no exaggeration to say that scientific progress was triggered by the birth of computer technology. One of the most prominent characteristics of this era is the increasingly interconnected world of science, so that the relationship between them becomes faster. In the context of the use of information and communication technology in the world of education, it has been proven that the "space and time" factor has become increasingly narrow and fused, which has been the determining aspect of the speed and success of human knowledge mastery. 
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PERPUSTAKAAN PADA SLBN 1 LINGGO SARI BAGANTI MENGGUNAKAN BAHASA PEMOGRAMAN VISUALBASIC 2010 DAN DIDUKUNG DATABASE MYSQL Septiana Vratiwi; Intan Dwi Rahayu; Riska Mayeni; Antoni Jamin; Risma Wiwita
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 6, No 3 (2021): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/mp.v6i3.673

Abstract

The library is a center of knowledge that must be managed properly and correctly in an educational institution. SLBN 1 Linggo Sari Baganti is a school where all kinds of activities get more attention from the government, one of which is through the library. various assistance, facilities and infrastructure in the form of a collection of books are always provided. However, the operation of the library at SLBN 1 Linggo Sari Baganti is currently still managed in a conventional way. Starting from the data collection process to borrowing books is still done manually. Causing activities to be slow, inefficient and errors tend to be repeated frequently. So the Design of a Library Information System at SLBN 1 Linggo Sari Baganti Using Visual Basic 2010 Programming Language and Supported by Mysql Database is the right solution to overcome these problems. The results of the evaluation of the library system that has been designed show that the library system has features of computerized automation of data processing, transactions and the creation of important reports that have made it easier for librarians to manage the library.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SMPN 2 RAHAN PESISIR DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING Riska Mayeni; Yanti Nazmai Ekaputri; Titik Hardewi Yani; Intan Dwi Rahayu; Sefrinal Sefrinal
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2022): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v7i1.729

Abstract

This research is motivated by low student motivation and learning outcomes. This study aims to: (1) determine the application of the mind mapping model, (2) increase learning motivation in Indonesian subjects through the application of mind mapping models, (3) improve Indonesian learning outcomes through the application of a mind mapping model. This type of research is CAR which consists of two cycles, each cycle consists of planning, implementation, observation and reflection. The research subjects were students of class IISMPN 2 Coastal Domain for the 2021/2022 academic year which opened 10 students. The object of the research is the improvement of learning motivation and learning outcomes in Indonesian subjects about news texts. Data collection techniques obtained by observation, questionnaires and written tests. Data analysis in this study used quantitative and qualitative descriptive analysis. The results of the study showed the application of the mind mapping model to increase students' learning motivation. in the second cycle increased to 81.34 (high). The application of the mind mapping model can improve student learning outcomes of SMPN 2 Ranah Pesisir. This can be seen in the increase in the average test score in the initial conditions of 71.45 with the presentation of completeness (68.18%) increasing to 76.3 with the presentation of completeness (88.89%) in the first cycle, then to 81 with the presentation of learning completeness. (92.55%) in cycle II.
PENGGUNAAN EXTENSIVE READING UNTUK MENINGKATKAN VOCABULARY SISWA SMA NEGERI 2 LINGGO SARI BAGANTI DALAM PEMAHAMAN MEMBACA Yola Melshandika; Efendi Efendi; Ramadhani Ramadhani; Intan Dwi Rahayu
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2023): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v8i1.1459

Abstract

Studi ini menyelidiki manfaat penggunaan membaca ekstensif dalam pengajaran membaca dan juga sikap siswa terhadapnya. Desain studi kasus sebagai bagian dari penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas, angket dan wawancara. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas II di salah satu SMA Negeri 2 Linggo Sari baganti. Temuan mengungkapkan bahwa membaca ekstensif bermanfaat dalam mengajar membaca. Ada lima manfaat yang ditemukan, yaitu membangun perspektif siswa bahwa membaca adalah kegiatan yang menarik, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, membantu siswa mengembangkan kosa kata yang luas, meningkatkan pemahaman membaca siswa, dan meningkatkan motivasi siswa dalam membaca. Selain itu, sebagian besar siswa memiliki sikap positif terhadap penggunaan membaca ekstensif di kelas membaca mereka. Berdasarkan temuan tersebut, diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengajaran bahasa Inggris khususnya dalam penggunaan teknik membaca ekstensif dalam pengajaran membaca. Namun, untuk mencapai manfaat maksimal dari teknik ini, disarankan agar beberapa aspek dari teknik ini diperbaiki; antara lain peningkatan pemahaman guru tentang prinsip dan konsep membaca ekstensif, untuk mengisi kekosongan dalam pembelajaran tentang membaca ekstensif, penelitian ini bermaksud untuk mengetahui manfaat penggunaan membaca ekstensif dalam pengajaran membaca.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR GEOGRAFI DESA-KOTA MENGGUNAKAN MODEL ADDIE Intan Dwi Rahayu; Taufik Abdul Hasan Amrullah; Ramadhani Ramadhani; Septiana Vratiwi; Desi Eka Putri; Sefrinal Sefrinal
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 8 No. 4 (2023): Desember
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v8i4.111

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menyusun dan mengembangkan buku ajar Geografi Desa-Kota serta mengetahui tingkat kelayakannya menggunakan model ADDIE. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di STKIP Pesisir Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif di Program Studi Pendidikan Geografi seluruh angkatan (Pesisir Selatan) yang berjumlah 40 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling, dengan melihat syarat-syarat sebagai berikut;1) Seluruh mahasiswa tersebut telah menempuh matakuliah Geografi Desa Kota; 2) mahasiswa diampu oleh dosen yang sama. Berdasarkan syarat-syarat tersebut maka kelas uji coba produk adalah semester 4 sebanyak 25 orang. Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini disesuaikan dengan langkah-langkah pengembangan model ADDIE: Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implentation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi).Teknik analisis data untuk menganalisis kelayakan buku ajar Geografi Desa-Kota adalah dengan menggunakan rumus deskriptif persentase. Hasil analisis data dalam penelitian ini secara keseluruhan menunjukkan angka persentase sebesar 68,56 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat kelayakan Buku Ajar Geografi Desa-Kota yang dikembangkan berada dalam kategori layak dijadikan sebagai media pembelajaran.
Co-Authors Antoni Jamin Desi Eka Putri Efendi Efendi Ramadhani Ramadhani Riska Mayeni Risma Wiwita Sefrinal Sefrinal Septiana Vratitiwi Septiana Vratiwi Septiana Vratiwi Taufik Abdul Hasan Amrullah Titik Hardewi Yani Titik Hardewiyani Yanti Nazmai Ekaputri Yola Melshandika