Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.637

P-Index

This Author published in this journals

All Journal CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika JCES (Journal of Character Education Society) International Journal on Emerging Mathematics Education Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Griya Journal of Mathematics Education and Application Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Nian Tana Sigma&Mu: Journal of Mathematics, Statistics and Data Science Differential: Journal on Mathematics Education

Soraya Djamilah, Soraya

Universitas Muhammadiyah Banjarmasin

Author-ID : 3314014

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Pengenalan dan Pelatihan Pembuatan Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada Guru-Guru Matematika SMP Iin Ariyanti; Fithria Ulfah; Soraya Djamilah; Ahmad Lazwardi; Rahmatya Nurmeidina
SAFARI :Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): April : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/safari.v3i2.888

Changes in government policy that abolished the national exam into a national assessment have an impact on teacher competencies that must be developed in preparing matters related to the national assessment. The Minimum Competency Assessment (AKM) field focuses on literacy and numeracy activities. Literacy is not only related to text but can be in the form of symbols, numbers, charts or graphs. Based on the results of research on AKM, it was stated that 12 out of 44 teachers as respondents had not yet prepared for AKM. Therefore, training to improve teacher competence in making AKM questions that focus on student numeracy needs to be carried out. This service was held at SMPN 1 Martapura and was attended by 30 teachers who were members of the Mathematics MGMP for SMPN Banjar Regency. The material presented in this activity was about the meaning and purpose of AKM, AKM components, forms of AKM questions, numeracy competency levels and links to AKM questions from the Ministry of Education and Culture. The results of the evaluation with a score of 4.13 for PkM participants showed that the participants were very satisfied with the training carried out.

Analysis of students' mathematical problem solving ability in solving minimum competency assessment questions on algebra content Listia; Milla; Riski; Djamilah, Soraya
Sigma&Mu: Journal of Mathematics, Statistics and Data Science Vol. 3 No. 2 (2025): September
Publisher : Balai Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56566/sigmamu.v3i2.370

Problem solving ability is a mathematical ability that students must have in learning mathematics. Mathematical problem solving in algebraic material is a problem that must be solved using algebraic methods, in solving it there are many obstacles that cause students to make mistakes in the problem solving process. This study aims to analyze the mathematical problem solving ability of VIII grade students in solving Minimum Competency Assessment questions on algebra content. This research uses qualitative research methods. The research instruments used test questions and interviews. The test questions given were AKM with algebra content. The test questions given to class VIII students at SMP Negeri 1 Mandastana totaling 44 people. Furthermore, with the purposive sampling method, 2 students who had different answers were taken to be interviewed as validation of the answers that had been done. The results of this study on question number 1 student A was able to fulfill stages (1), (2), (3), and (4) while student B only fulfilled stages (1), (3), and (4), then on question number 2 student A only fulfilled stages (1), (3) and (4) while student B was only able to fulfill stages (3) and (4).

Implementasi Pendekatan Kontekstual Berbantuan Media Manipulatif Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa MTs Renaldy, Muhammad; Ariyanti, Iin; Djamilah, Soraya
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i3.768

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan media manipulatif lebih tinggi dibandingkan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan yang berjumlah 190 orang. Sampel penelitian terdiri dari kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Penelitian dilaksanakan 4 kali pembelajaran serta pretest dan posttest. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian yaitu menggunakan uji N-Gain, uji normalitas, dan uji Mann-Whitney. Hasil analisis deskriptif pada kelas eksperimen rata-rata nilai pretest sebesar 13,30, rata-rata nilai posttest sebesar 84,10, dan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,82, sedangkan pada kelas kontrol, rata-rata nilai pretest sebesar 21,63, rata-rata nilai posttest sebesar 69, dan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,62. Analisis inferensial pada uji normalitas diperoleh nilai significance pada kelas eksperimen sebesar 0,019, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,088. Karena salah satu nilai significance < 0,05, maka data tidak berdistribusi normal. Berdasarkan Uji Mann-Whitney diperoleh sig (one tailed) sebesar 0,0005 < 0,05. Dengan demikian H1 diterima artinya peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan media manipulatif lebih tinggi dibandingkan metode pembelajaran konvensional.

PEMBERDAYAAN GURU MATEMATIKA DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) DI KABUPATEN BARITO KUALA Djamilah, Soraya; Nurmeidina, Rahmatya; Santi, Santi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 8 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i8.21744-61486-1

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan wawasan tambahan kepada guru Matematika SMA dalam penulisan karya ilmiah penelitian tindakan kelas. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini berupa presentasi dan diskusi. Peserta kegiatan yaitu guru-guru yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika SMA Kabupaten Barito Kuala. Setelah mengikuti kegiatan, peserta mempunyai bekal untuk melakukan penelitian di kelas masing-masing.).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i8.3251-3255

PENGEMBANGAN TEKNOLOGI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PREZI PADA SD BERANGAS BARAT 3 BARITO KUALA Maulida, Ihdalhubbi; Djamilah, Soraya; Rais Hadyan, Muhammad; Nurra, Siti
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 6 (2023): martabe : jurnal pengabdian kepada masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i6.2136-2141

Media pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Media pembelajaran menjadi alat untuk meningkatkan pemahaman pembelajaran oleh siswa. Sehingga untuk proses itu perlu dikemas dengan baik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pencapaian tujuan pembelajaran dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya adalah dengan memanfaatkan teknologi untuk diaplikasikan ke media pembelajaran. Sekolah Dasar Negeri Berangas Barat 3 merupakan Sekolah Dasar yang berada di Martapura Lama, yang mana memerlukan pengetahuan untuk meningkatkan proses mengajar di sekolah. Untuk meningkatkan proses belajar mengajar diperlukan media pembelajaran yang menarik. Â Prezi adalah salah satu perangkat lunak yang dapat memberikan berbagai macam presentasi yang menarik sehingga mendukung untuk mengolah media pembelajaran yang dapat diterapkan pada Sekolah Dasar Negeri Berangas Barat 3.

EDUKASI MEDIA PEMBELAJARAN INTEL (INTEGRAL WHEELS) BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XII MADRASAH ALIYAH Ulfah, Fithria; Djamilah, Soraya; Mayada, Mayada
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i1.192-202

Matematika merupakan ilmu abstrak yang dapat menjadi dasar ilmu lainnya termasuk dalam aktivitas sehari-hari. Sehingga diperlukan upaya dalam memvisualisasikan pembelajaran matematika melalui media pembelajaran visual (manipulatif). Salah satu materi yang dianggap sulit dalam matematika yaitu integral. Integral memiliki struktur yang abstrak dalam penyelesaiannya karena banyak menggunakan ilmu aljabar dan trigonometri. Oleh sebab itu, perlunya penggunaan media pembelajaran manipulatif yang dapat dilihat serta diamati secara langsung untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep dan suasana belajar lebih menyenangkan. Tujuan dari pengabdian ini yaitu memberikan edukasi tentang penggunaan media pembelajaran INTEL (Integral Wheels) yang terintegrasi dengan inovasi barcode video tutorial online sebagai upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Al-Furqan. Metode pengabdian yang digunakan yaitu: 1. Demonstrasi media pembelajaran INTEL yang diberikan kepada 17 orang siswa kelas XII IPA; 2. Mengelompokkan siswa menjadi 3 kelompok untuk menemukan konsep dan menjawab soal integral dengan menggunakan media INTEL; 3. Refleksi dan tanya jawab; 4. Evaluasi kegiatan pengabdian menggunakan instrumen angket kepuasan peserta dan mitra. Hasil evaluasi pelaksanaan pengabdian media manipulatif INTEL yang menunjukkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi siswa dengan perolehan rerata sebesar 3,59 dan kategori sangat baik.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF CLASSPOINT BERNUANSA ISLAMI PADA PONDOK PESANTREN MODERN AL-FURQAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK Djamilah, Soraya; Ulfah, Fithria; Riski, Riski
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i1.143-151

Matematika memiliki karakteristik yang terstruktur, hal ini menyebabkan apabila peserta didik mempunyai motivasi yang cenderung rendah dalam mengikuti pembelajaran matematika pada satuan pendidikan lebih rendah, maka akan berimbas ke satuan pendidikan yang lebih tinggi, namun motivasi belajar matematika peserta didik di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan tergolong masih cenderung rendah. Untuk membantu meningkatkan motivasi belajar matematika peserta didik, dapat digunakan media pembelajaran interaktif ClassPoint bernuansa Islami. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif ClassPoint bernuansa Islami pada Pondok Pesantren Modern Al-Furqan sebagai upaya peningkatan motivasi belajar matematika peserta didik. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini terbagi dalam beberapa tahap yakni observasi awal, studi kepustakaan, analisis kebutuhan, pengembangan, sosialisasi, dan pelaksanaan. Pelaksanaan kegiatan ini meliputi empat fase, yakni presentasi, demonstrasi, praktik membuat media pembelajaran, dan diskusi. Dalam tiap fase, peserta kegiatan terlihat antusias dan aktif. Peserta kegiatan yakni seluruh guru mata pelajaran Matematika di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan memberikan penilaian sangat baik pada angket kepuasan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF “DEFRACTION” BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA MAGIC AI UNTUK MATERI PECAHAN SMP Risky, Dea; Djamilah, Soraya; Lazwardi, Ahmad
Differential: Journal on Mathematics Education Vol. 2 No. 2 (2024): Differential: Journal on Mathematics Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/differential.v2i2.219

Penelitian ini menjelaskan bagaimana proses pengembangan, uji kevalidan, dan kepraktisan dari media pembelajaran interaktif “Defraction” berbasis website menggunakan aplikasi Canva Magic AI untuk materi pecahan SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) dan teknik pengumpulan data dilakukan melalui uji validitas dan uji kepraktisan. Data hasil penelitian diperoleh kemudian diolah dengan menggunakan uji validitas dan uji kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh persentase validitas pengembangan media sebesar 95% dari ahli media 1, 90% dari ahli media 2, dan 85% dari ahli materi yang berada pada kriteria sangat valid. Kepraktisan media telah memenuhi kriteria sangat praktis, berdasarkan respon guru diperoleh 96% dan respon siswa diperoleh persentase 93,6% pada uji kelompok kecil sebanyak 5 orang siswa kelas VIII A dan 86,33% pada uji kelompok besar sebanyak 24 orang siswa kelas VII E.

PEMBERDAYAAN GURU SDN SUNGAI RANGAS DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS RENDERFOREST SEBAGAI UPAYA PENGUATAN KEMAMPUAN NUMERASI PESERTA DIDIK Djamilah, Soraya; Maulida, Ihdalhubbi; Nurra, Siti; Sabila, Widia
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 7 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i7.2354-2359

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini ialah untuk menambah wawasan guru-guru mengenai numerasi dan media pembelajaran berbasis renderforest sebagai bekal untuk membuat media pembelajaran dengan konten numerasi di kelas. Â Dengan penggunaan media pembelajaran, kemampuan numerasi peserta didik diharapkan dapat meningkat. Metode pelaksanaan berupa presentasi, demonstrasi, diskusi, dan praktik membuat media pembelajaran berbasis renderforest. PesertaÂ kegiatan yaitu kepala sekolah dan guru-guruÂ SDN Sungai Rangas dapatÂ mengikutiÂ kegiatan dengan antusias dan bersungguh-sungguh.

Co-Authors Ahmad Lazwardi Ariyanti, Iin Ariyanti, Iin Baihaki Baihaki Fithria Ulfah Iin Ariyanti Ikrima Ikrima Iskandar Zulkarnain Istiqamah Lazwardi, Ahmad Lazwardi, Ahmad Leha, Noor Listia Maulida, Ihdalhubbi Mayada, Mayada Mega Puspitorini Milla Mohamad Waluyo Muhammad Noor Kholid Muhammad Rais Hadyan Naufal Ishartono Norhaliza Norhaliza Nur Melinda Nurmeidina, Rahmatya Nurra, Siti Rafiza binti Abdul Razak Rahmi Hidayati Rais Hadyan, Muhammad Renaldy, Muhammad Riski Riski, Riski Risky, Dea Sabila, Widia Santi Santi Siti Hajar binti Halili Siti Nurra Tonra, Wilda Syam Ulfah, Fithria Widia Sabila Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Yoga Dwi Windy Kusuma Ningtyas

Title

Found 30 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 30 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 30 Documents
Search