Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.567
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Metamorfosa Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Musamus Journal of Language and Literature Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran PAKAR Pendidikan Journal of Education and Teaching Learning JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Indonesian Research Journal on Education The Es Economics and Entrepreneurship Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
I Made Aditya Dharma
Universitas Triatma Mulya
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Education and Teaching Learning

 1 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF “KEBAYA” PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SDN 1 LELATENG Wulandari Wulandari; I Made Aditya Dharma; Ni Made Ignityas Prima Astuti
Journal Of Education And Teaching Learning (JETL) Vol. 8 No. 1 (2026): Journal of Education and Teaching Learning (JETL)
Publisher : CV. Pusdikra Mitra Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jetl.v8i1.3346

Abstract

Penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SDN 1 Lelateng masih belum optimal dalam mendukung proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan multimedia interaktif KEBAYA (Keberagaman Budaya) pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SDN 1 Lelateng yang diuji kevalidannya. Multimedia interaktif merupakan perpaduan berbagai media (format file) berupa teks, gambar, grafik, sound, animasi, video, interaksi, dll. yang dikemas menjadi file digital (komputerisasi), digunakan untuk menyampaikan pesan kepada publik. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian terdiri dari 20 siswa kelas V dan 1 guru. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif “KEBAYA” memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi, dengan hasil uji validitas oleh ahli materi sebesar 90,33% dan oleh ahli media sebesar 89,25%, sehingga media tersebut dinyatakan sangat valid untuk digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI “CERNA” BERBASIS BUDAYA LOKAL PADA KONSEP PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SD NEGERI 4 PENDEM Dewi, Ni Kadek Ayu Angga Setiya; Dharma, I Made Aditya; Sudewiputri, Made Padmarani
Journal of Education and Teaching Learning Vol 8 No 2 (2026): Journal of Education and Teaching Learning (JETL)
Publisher : CV. Pusdikra Mitra Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jetl.v8i2.3363

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, pengembangan video animasi “CERNA” berbasis budaya lokal pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SD Negeri 4 Pendem berhasil dikembangkan melalui tahapan model ADDIE, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas dan didominasi metode ceramah menyebabkan siswa kurang aktif, mudah bosan, serta mengalami kesulitan memahami materi norma dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, pengembangan video animasi “CERNA” menjadi solusi pembelajaran yang mampu menghadirkan materi secara lebih konkret, menarik, dan kontekstual melalui pengintegrasian budaya lokal. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa video animasi “CERNA” memperoleh kategori validitas sangat tinggi dengan persentase rata-rata validasi ahli materi sebesar 84,33% dan ahli media sebesar 84,99%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Nilai tambah penelitian ini terletak pada pengembangan media video animasi berbasis budaya lokal yang tidak hanya membantu siswa memahami materi norma, tetapi juga mendukung penguatan karakter dan pengenalan budaya daerah kepada siswa sejak dini. Meskipun demikian, penelitian ini masih memiliki keterbatasan karena hanya dilakukan pada satu sekolah dan berfokus pada pengujian validitas media. Oleh sebab itu, penelitian selanjutnya diharapkan dapat menguji efektivitas video animasi terhadap hasil belajar siswa, motivasi belajar, serta penerapannya pada materi dan jenjang pendidikan yang lebih luas sehingga media yang dikembangkan dapat memberikan manfaat yang lebih optimal dalam dunia pendidikan.
Co-Authors Aditya Ridho Fatmawan Ariawan, Ida Bagus Kade Mester Asmaul Fitriani Dewi, Ni Kadek Ayu Angga Setiya Dewi, Ni Luh Putu Putri Noviani Fitriani, Asmaul I Kadek Suartama I Made Suarjana I Nengah Suastika I Wayan Kertih I Wayan Lasmawan I Wayan Satria Abdi Negara I Wayan Suastra Ida Bagus Putrayasa Ida Bagus Putu Arnyana Irwan Febryan Komang Ayu Krisna Dewi Luh Tu Selpi Wahyuni Luh Tu Selpi Wahyuni M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Made Padmarani Sudewiputri Made Sri Astika Dewi . Muhammad Sururuddin Negara, I Wayan Satria Abdi Ni Made Ignityas Prima Astuti Ni Made Ignityas Prima Astuti Ni Made Ignityas Prima Astuti Ni Putu Artila Dewi Ni Putu Juni Artini Nyoman Ayu Putri Lestari Nyoman Dantes padmarani sudewiputri Putra, I Putu Eka Permana Udiyana, Kadek Wulandari Wulandari