Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Matematika Jurnal IKA Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Bakti Saraswati JUTIK : Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer PENDIPA Journal of Science Education JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan WIDYABHAKTI Jurnal Ilmiah Populer Widyadari : Jurnal Pendidikan IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Widyadari : Jurnal Pendidikan Jurnal Puan Indonesia Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi KOMET
Kadek Suryati
STMIK STIKOM INDONESIA
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA TEORI GRAF Suryati, Ni Kadek; Putri, Ni Wayan Suardiati
Widyadari : Jurnal Pendidikan Vol 20 No 1 (2019): April 2019
Publisher : LP2M IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.024 KB)

Abstract

The purpose of this study was to determine the ability to solve mathematical problems, especially the material of graph theory and student learning interest by using learning models missouri mathematics project (MMP). This research is a qualitative research approach with the research design used is classroom action research (CAR) or classroom action research. The subjects of this study are students of class I study program of informatics engineering at STMIK STIKOM Indonesia. The method of data collection is done through observation, field notes, documentation, learning interest questionnaires and problem solving ability tests. The results of this study are the interest in student mathematics learning on graph theory on high criteria and increasing student learning outcomes in the ability to solve mathematical problems through the Missouri Mathematics Project (MMP) learning model on the subject of graph theory. This is indicated by an increase in the percentage of the average value of problem solving abilities, learning completeness, and student absorption from pre-cycle to cycle I in a row equal to16,18%, 30,00%, 16,05%. While from cycle I to cycle II to increase the percentage of the average value of problem solving skills, learning completeness, and student absorption from pre-cycle to cycle I in a row amounting to25,27%, 46,15%, 35,29%.
860 IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR APOS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SIKLUS ACE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KALKULUS Putri, Ni Wayan Suardiati; Suryati, Ni Kadek
Widyadari : Jurnal Pendidikan Vol 19 No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : LP2M IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.588 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep kalkulus dengan menggunakan teori belajar APOS dengan pendekatan siklus ACE pada pokok bahasan persamaan linier simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa kelas C program studi Sistem Komputer dengan jumlah 18 mahasiswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Metode anaslisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yaitu menganalisis data observasi, catatan lapangan dan dokumentasi, sedangkan deskriptif kuatitatif yaitu menganalisis data observasi dan tes. Hasil penelitian ini adalah meningkatnya pemahaman konsep Kalkulus  menggunakan teori belajar APOS (Aksi, Proses, Obyek, Skema) dengan pendekatan siklus ACE (Activity, Class discussion, Exercise). Hal ini ditunjukkan oleh adanya peningkatan persentase aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II sebesar  27.12% dan persentase peningkatan rata-rata nilai pemahaman konsep, ketuntasan belajar, dan daya serap mahasiswa dari pra siklus ke siklus I berturut-turut sebesar 42.51%, 83.35%, dan 42.51%, dan persentase peningkatan rata-rata pemahaman konsep, ketuntasan belajar, dan daya serap mahasiswa dari siklus I ke siklus II berturut-turut sebesar 20.16%, 45.46%, dan 20.16%.
PENERAPANINKUIRI TERBIMBING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA POKOK BAHASAN ANALISIS VEKTOR DI STMIK STIKOM INDONESIA Putri, Ni Wayan Suardiati; Suryati, Ni Kadek
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol 8 No 1 (2018): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.498 KB) | DOI: 10.36733/jsp.v8i1.161

Abstract

This study aims to determine the increase in activity and achievement of students of class H, mathematics course 1 in STMIK STIKOM Indonesia through the implementation of inquiry learning guided learning vector analysis. This research uses a qualitative approach, this kind of research is Classroom Action Research by model Kurt Lewin. The subjects of this study are the students of class H Mathematical subject 1 in STMIK STIKOM Indonesia as many as 29 students. Based on these results, it can be concluded that the application of guided inquiry learning can improve the activity and learning achievement of vector analysis. This is indicated by the increase in the percentage of student learning activities from the first cycle to the second cycle of 25.56% and the percentage increase in the average value of students, mastery learning, absorption from pre-cycle to the first cycle respectively 9.18% 13.33%, and 9.18%, and the percentage increase of the average value of students, learning mastery, and absorption from cycle I to cycle II were 12.69%, 41.19% and 12.69% .
PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA POKOK BAHASAN ANALISIS VEKTOR DI STMIK STIKOM INDONESIA Putri, Ni Wayan Suardiati; Suryati, Ni Kadek
Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 8 No 1 (2019): Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan IPTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.12 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas H, mata pelajaran matematika 1 di STMIK STIKOM Indonesia melalui penerapan pembelajaran inkuiri pembelajaran analisis vektor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kurt Lewin. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas H mata pelajaran Matematika 1 di STMIK STIKOM Indonesia sebanyak 29 siswa. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar analisis vektor. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan persentase aktivitas belajar siswa dari siklus pertama ke siklus kedua sebesar 25,56% dan persentase peningkatan nilai rata-rata siswa, penguasaan pembelajaran, penyerapan dari pra-siklus ke siklus pertama masing-masing 9,18% 13,33%, dan 9,18%, dan persentase peningkatan nilai rata-rata siswa, penguasaan belajar, dan penyerapan dari siklus I ke siklus II adalah 12,69%, 41,19% dan 12,69%.
PENGEMBANGAN MODUL STATISTIKA BERBASIS SPSS DI STMIK STIKOM INDONESIA Putri, Ni Wayan Suardiati; Suryati, Ni Kadek
Jurnal IKA Vol 15, No 2 (2017): September
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v15i2.20194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Modul Statistika berbasis SPSS yang valid dan praktis.Modul yang dikembangkan mengikuti prosedur pengembangan produk dari Plomp yaitu: investigasi awal, desain, realisasi/konstruksi, tes, evaluasi, revisi, dan implementasi. Penelitian ini dilaksanakan sampai tahap tes, evaluasi,dan revisi, sehingga hasil dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan prototype final suatu modul yang nantinya siap untuk diimplementasikan lebih luas. Uji validitas dilakukan olehahli  yang menilai modul dan instrument pembelajaran. Pengujian kepraktisan modul diukur dari tiga hal yaitu: keterlaksanaan modul, respons mahasiswa dan respons dosen terhadap keterlaksanaan modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan telah memenuhi aspek validitas dan kepraktisan
PELATIHAN BISNIS ONLINE MENGGUNAKAN APLIKASI SHOPEE Wijayanti, Ni Wayan Eka; Putri, Ni Wayan Suardiati; Suryana, I Gede Putu Eka; Suryati, Kadek; Kartini, Ketut Sepdyana; Wardika, I Wayan Gede; Krisna, Evi Dwi
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 5, No 1 (2021): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.226 KB) | DOI: 10.31764/jmm.v5i1.3760

Abstract

Abstrak: Di tutupnya pasar seni Sukawati dan Guang dari dampak COVID-19 membuat para UMKM yang berasal dari Banjar Sakah, Desa Batuan Kaler tidak dapat berjualan, sehingga mengakibatkan perekonomian mereka menjadi menurun. Pada umumnya, mereka menggunakan cara konvensional dalam pemasaran produknya sehingga profit atau keuntungan yang dihasilkan tidak sebesar toko virtual (online). Dari permasalahan ini, Kepala Dusun (Kadus) bekerjasama dengan STIKI Indonesia dalam Programnya Aksi Stiki Peduli melakukan sosialisasi dan Pelatihan bisnis online menggunakan aplikasi shopee. Pelaksanaan PKM ini menggunakan metode parsitipatif, penyuluhan, pendampingan dan pelatihan di lokasi. Melalui pelatihan bisnis online yang menggunakan aplikasi shopee ini, diharapkan dapat membantu memasarkan produk mereka secara E-marketing pada masa Pandemi Covid-19 ini. Hasil dari Pelatihan yang sudah dilakukan menunjukkan perubahan dan peningkatan  yaitu: (1) 20% peserta berinisiatif mendaftarkan mereknya guna memperoleh legalitas, khususnya yang telah melakukan kegiatan usaha dalam kurun waktu diatas 5 tahun; (2) 20% peserta yang belum memiliki merek mulai membuat merek untuk digunakan dalam kegiatan usaha; (3) 60% dari 80% peserta yang telah memiliki merek, memutuskan untuk mengganti merek yang telah digunakan agar lebih “menjual”; dan (4) 50% peserta telah menerapkan iklan berbayar di shopee dan sisanya masih menerapkan iklan kata kunci secara gratis. Abstract:  The closure of the Sukawati and Guang art markets from the impact of COVID-19 made SMEs from Banjar Sakah, Batuan Kaler Village unable to sell, which resulted in a decline in their economy. In general, they use conventional methods in marketing their products so that the profit generated is not as big as a virtual shop (online). From this problem, the Head of Hamlet (Kadus) collaborates with STIKI Indonesia in its Stiki Cares Action Program to conduct socialization and online business training using the shopee application. The implementation of this PKM uses participatory methods, counseling, mentoring and on-site training. Through online business training using the Shopee application, it is hoped that it can help market their products by means of E-marketing during the Covid-19 Pandemic. The results of the training that have been carried out show changes and improvements, namely: (1) 20% of participants took the initiative to register their trademarks in order to obtain legality, especially those who have carried out business activities for a period of more than 5 years; (2) 20% of participants who do not have a brand have started making a brand to be used in business activities; (3) 60% of the 80% participants who already own a brand, decide to change the brand that has been used to make it more “selling”; and (4) 50% of participants have implemented paid advertising on shopee and the rest are still implementing free keyword ads.
PELATIHAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PERMULAAN MELALUI BERCOCOK TANAM HIDROPONIK KEPADA GURU PAUD Putri, Ni Wayan Suardiati; Suryati, Kadek; Wijayanti, Ni Wayan Eka; Wardika, I Wayan Gede; Kartini, Ketut Sepdyana; Krisna, Evi Dwi; Hartawan, I Nyoman Buda
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 5, No 4 (2021): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (31.837 KB) | DOI: 10.31764/jmm.v5i4.4808

Abstract

Abstrak: Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah guru memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam berocok tanam hidroponik dan menjadi salah satu media untuk mengajarkan matematika secara menarik dan menyenangkan pada anak usia dini. Pada kegiatan ini dilakukan pelatihan pembelajaran matematika permulaan melalui bercocok tanam hidroponik kepada guru PAUD. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan, praktik, dan pendampingan baik secara offline maupun online. Pelatihan dilakukan dengan memberikan pengetahuan bercocok tanam hidroponik dan model pembelajaran matematika permulaan meliputi mencocokkan, mengelompokkan, membandingkan, mengurutkan, dan menghubungkan, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan praktik mulai dari penyemaian bibit, pindah tanam, perawatan, sampai pada panen. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman guru terhadap pembelajaran matematika permulaan melalui bercocok tanam hidroponik mencapai 90%. Disamping itu juga adanya peningkatan ketrampilan guru dalam bercocok tanam hidroponik yang ditunjukkan dari tumbuh kembang tanaman yang baik saat masa panen. Abstract:  The purpose of this community service is that teachers have knowledge and skills in hydroponic farming and become one of the media to teach mathematics in an interesting and fun way to early childhood. In this activity, early mathematics learning training through hydroponic farming was conducted for PAUD teachers. Activities are carried out through training, practice, and mentoring both offline and online. The training was carried out by providing knowledge of hydroponic farming and initial mathematical learning models including matching, classifying, comparing, sorting, and connecting, then continued with practical activities ranging from sowing seeds, transplanting, caring, to harvesting. The results of the activity showed that there was an increase in teachers' understanding of early mathematics learning through hydroponic farming reaching 90%. Besides that, there is also an increase in teacher skills in hydroponic farming as shown by good plant growth during the harvest period.
PENERAPANINKUIRI TERBIMBING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA POKOK BAHASAN ANALISIS VEKTOR DI STMIK STIKOM INDONESIA Ni Wayan Suardiati Putri; Ni Kadek Suryati
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 8 No. 1 (2018): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v8i1.161

Abstract

This study aims to determine the increase in activity and achievement of students of class H, mathematics course 1 in STMIK STIKOM Indonesia through the implementation of inquiry learning guided learning vector analysis. This research uses a qualitative approach, this kind of research is Classroom Action Research by model Kurt Lewin. The subjects of this study are the students of class H Mathematical subject 1 in STMIK STIKOM Indonesia as many as 29 students. Based on these results, it can be concluded that the application of guided inquiry learning can improve the activity and learning achievement of vector analysis. This is indicated by the increase in the percentage of student learning activities from the first cycle to the second cycle of 25.56% and the percentage increase in the average value of students, mastery learning, absorption from pre-cycle to the first cycle respectively 9.18% 13.33%, and 9.18%, and the percentage increase of the average value of students, learning mastery, and absorption from cycle I to cycle II were 12.69%, 41.19% and 12.69% .
Pengembangan Media Pembelajaran Program Linier Berbasis Geogebra di STMIK STIKOM INDONESIA Ni Wayan Suardiati Putri; Kadek Suryati
Jurnal Matematika Vol 9 No 2 (2019)
Publisher : Mathematics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Udayana University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/JMAT.2019.v09.i02.p117

Abstract

The type of research conducted is development research. The aim of this research is to produce a valid and practical learning media GeoGebra based program at STMIK STIKOM Indonesia. The model of development used is Model Plomp consisting of (1) initial investigation stage, (2) design stage, (3) realization stage/construction, (4) test, evaluation and revision, and (5) implementation. The research is only up to a limited trial, not implementation. Validity testing of content, design and media is carried out by experts in their fields. While practicality tests are measured through students' responses to the use of media. The results showed that the learning media were classified as valid and practical with an average value of validity test on content, design, and media respectively were 3.78, 3.43, and 3.57. As for the value of practicality tests conducted by students is 85.86%.
PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA POKOK BAHASAN ANALISIS VEKTOR DI STMIK STIKOM INDONESIA Ni Wayan Suardiati Putri; Ni Kadek Suryati
Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan IPTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas H, mata pelajaran matematika 1 di STMIK STIKOM Indonesia melalui penerapan pembelajaran inkuiri pembelajaran analisis vektor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kurt Lewin. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas H mata pelajaran Matematika 1 di STMIK STIKOM Indonesia sebanyak 29 siswa. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar analisis vektor. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan persentase aktivitas belajar siswa dari siklus pertama ke siklus kedua sebesar 25,56% dan persentase peningkatan nilai rata-rata siswa, penguasaan pembelajaran, penyerapan dari pra-siklus ke siklus pertama masing-masing 9,18% 13,33%, dan 9,18%, dan persentase peningkatan nilai rata-rata siswa, penguasaan belajar, dan penyerapan dari siklus I ke siklus II adalah 12,69%, 41,19% dan 12,69%.
Co-Authors Amadeus Veda kanaka Andika, I Gede Evi Dwi Krisna . G, Ni Luh Wiwik Sri Rahayu Gandika Supartha, I Kadek Dwi I Gede Adnyana I Gede Adnyana I MADE DEDY SETIAWAN . I Made Dwi Jendra Sulastra I Nyoman Buda Hartawan I Nyoman Buda Hartawan I Wayan Gede Wardika I WAYAN SUDIARSA Ketut Sepdyana Kartini Ni Kadek Ariasih, Ni Kadek Ni Komang Ayu Cipta Dewi Ni Wayan Eka Wijayanti Ni Wayan Suardiati Putri Socatama, I Putu Yoga Suryana, I Gede Putu Eka Wijayanti, Ni Wayan Eka