Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Zarah Science and Technology Indonesia Alotrop Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia PENDIPA Journal of Science Education Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia
Rina Elvia
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Pengembangan media pembelajaran kimia menggunakan video untuk mengukur kemampuan berfikir kritis siswa Rina Endriani; Agus Sundaryono; Rina Elvia
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 2 (2018): june
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.2.2.142-146

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam bentuk video pembelajaran kimia dan digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) pembelajaran kimia pada bahan minyak bumi dengan model Dick dan Carey, melalui tahapan: desain, validasi, revisi dan tes formatif untuk siswa kelas XI di SMAN 1 Bengkulu Tengah. Kemampuan berpikir kognitif siswa dapat diukur dan dilihat dari hasil tes formatif, data yang diperoleh dalam bentuk data kuantitatif dan dilakukan analisis deskriptif untuk menilai kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasil tes formatif, 13,3% siswa kurang kritis, 60% siswa kritis, 20% siswa kritis dan 6,67% sangat penting.Kata kunci: Pengembangan; media; pembelajaran kimia; video; berfikir kritis.
UJI EFEKTIVITAS ASAP CAIR CANGKANG BUAH Hevea braziliensis TERHADAP AKTIVITAS BAKTERI Escherichia coli Dinda Oktarina; Sumpono Sumpono; Rina Elvia
ALOTROP Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v1i1.2704

Abstract

This research purpose to determine the effectiveness of the liquid smoke of the Hevea braziliensis  fruit shell  against the activity of Escherichia coli bacteria. The preparation and purification of liquid smoke is carried out by 4 stages: pyrolysis , sedimentation, stage 1 and stage  2  distillation. This research was started with total acidity test, phenol level, pH and density with result of measurement 4,725% total acid content, 0,84% phenol content, 2,548 pH and 1,004 in density . An antibacterial test  using disc diffusion method by looking at the diameter of the clear zone. There are six concentrations of liquid smoke of  H.braziliensis  rubber shell used, negative control using aquades and positive control using ciprofloxacin . An  effective concentration was found in inhibiting E.coli is 100% concentration with a clear zone diameter of 11.3 mm. The result of analysis using One Way ANOVA showed F count (4.42)> F table (3,23), then H0 rejected, meaning there is a significant difference of influence of concentration to the diameter of clear zone produced.
Facile Detection of Oil Adulteration using UV-Visible Spectroscopy Coupled with Chemometrics Analysis Nina Gusti; Dinda Oktarina; Rina Elvia; Euis Nursa’adah; Rendy W Wardhana; Agus Sudaryono; M. Lutfi Firdaus
Science and Technology Indonesia Vol. 6 No. 1 (2021): January
Publisher : Research Center of Inorganic Materials and Coordination Complexes, FMIPA Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1587.291 KB) | DOI: 10.26554/sti.2021.6.1.14-18

Abstract

Engine and machine oils, better known as lubricant, is a fast-moving part within the motorcycle and automobile industries. Due to its high demand, these oils are often counterfeited by irresponsible people to get more profit. The thing most often done to adulterate oil is by mixing it with other low-quality or used oil. Here, we propose a simple analytical method to identify oil adulteration by using UV-Visible spectroscopy. A number of 425 genuine and adulterated oils were used as samples. After appropriate dilution using n-hexane, the samples were analyzed by UV-Visible spectrophotometer followed by Principle Component Analysis (PCA) and Principle Component Regression (PCR) as part of the chemometrics analysis. The results show that prediction samples were accurately classified into their corresponding groups with PCA scores of 49% and 27% for principal component 1 and 2, respectively. PLS model achieved a good prediction to detect lubricant oil adulteration, with R-Square of predicted and reference samples were 0.9257 and 0.9204, respectively. The proposed method shows a promising alternative to the conventional chemical method using a more sophisticated instruments such as GC-MS and HPLC for oil or other organic compound identification.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI REAKSI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK Sherly Ernita; Rina Elvia; Hermansyah Amir
ALOTROP Vol. 7 No. 2 (2023): Alotrop 2023
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/alo.v7i2.30806

Abstract

This study aims to improve students' understanding of the concept of redox reactions using interactive learning media. The results of the development are measured in terms of the level of validity, learning outcomes as seen from the N-gain score, as well as the responses of students and educators. The development model used is the ADDIE model. The subjects for the product trial were 12 students in class XI MIPA 6 and the subjects for product application were class XI MIPA 7 with 36 students. The research instruments were interview sheets, product validation questionnaires, questions, student and educator response questionnaires, pre-test, post-test. The results of media and material validation were 95%, 91.42%, respectively, the two validity percentages were rated as very valid. The results of the validation of questions > 2.34 were considered feasible, the student response of 86.66% was in the very good category. The N-Gain obtained was 0.657 which was categorized as a moderate increase. The results of the educator's response to the product that has been developed is 94.33% which is in the very interesting category. Based on the results of the research concluded, interactive learning media can improve students' understanding of concepts. Keywords: Research and Development; Interactive Learning Media; Understanding Concept; Redox Reaction; Ispring Suite 11
KORELASI KETERAMPILAN METAKOGNITIF DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON Indah Permata Sari; Febrian Solikhin; Rina Elvia
ALOTROP Vol. 8 No. 1 (2024): Penelitian Kimia dan Pembelajaran Kimia
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/alo.v8i1.34439

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan metakognitif, hasil belajar siswa, dan korelasi keterampilan metakognitif terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon. Penelitian ini dilakukan di SMAN 5 Kota Bengkulu. Subjek penelitian ini adalah kelas XI MIPA 3, XI MIPA 4 dan XI MIPA 5 yang berjumlah 105 siswa yang dipilih berdasarkan teknik purposive sampling dari populasi sebanyak 7 kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes menggunakan instrumen tes tertulis dan non tes menggunakan kuesioner. Analisis data untuk uji korelasi menggunakan aplikasi SPPS 23. Hasil penelitian pada kuesioner keterampilan metakognitif diperoleh sebesar 85,2% yang menunjukkan bahwa keterampilan metakognitif siswa berada pada kategori sangat baik. Aspek keterampilan metakognitif terendah pada bagian keterampilan evaluasi (evaluating skills) diperoleh sebesar 82,8%  yang menunjukkan bahwa sebagian siswa belum dapat merangkum apa yang dibuat, belum memahami dalam menjawab persoalan dan kurang teliti dalam memeriksa jawaban yang telah dibaut pada materi hidrokarbon. Hasil penelitian terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon diperoleh bahwa sebanyak 61,90% siswa pada kategori sangat baik, dan 38,10% pada kategori siswa baik. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan metakognitif dengan hasil belajarnya yang terlihat dari nilai koefisien korelasi sebesar 0,919 serta nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,003. Hal tersebut menunjukkan bahwa korelasi keterampilan metakognitif dengan hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon berada pada kategori sangat kuat yang menunjukkan bahwa siswa mampu menuliskan, menyusun serta membedakan berbagai struktur senyawa.  
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN BANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA Hizkia Mahezra Agustin; Rina Elvia; Rohiat, Salastri
ALOTROP Vol. 8 No. 1 (2024): Penelitian Kimia dan Pembelajaran Kimia
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/alo.v8i1.34441

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menerapkan model pembelajaran group investigation menggunakan bantuan media animasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Menggunakan kelas XII IPA 4 MAN 1 Kota Bengkulu tahun ajaran 2022/2023 sebagai subjek dari penelitian. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan 3 siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observai dan (4) Refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan lembar observasi , tes dan lembar respon siswa. Dari data hasil analisis yang dilakukan model pembelajaran dan media yang digunakan dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan peningkatan hasil pada setiap siklus, pada siklus I 56,2%, siklus II 75% dan siklus III 81,2%. Data hasil observasi siswa menunjukan terjadi peningkatan terhadap aktifan siswa pada setiap siklusnya, siklus I memiliki skor penilaian 13, siklus II 14,5 dan siklus III 17,8. Aspek kemampuan berpikir kreatif yang mengalami peningkatan yang siginifikan adalah aspek flexibility dan originality
Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Menggunakan Software Flipping Book Bagi Guru SMKS Kota Bengkulu Rina Elvia; Ginting, Sura Menda; Handayani, Dewi
Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia Vol. 4 No. 1 (2024): ANDROMEDA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/andromeda.v4i1.35084

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru bidang IPA SMK swasta Kota Bengkulu melalui pelatihan pengembangan bahan ajar elektronik dengan menggunakan perangkat lunak flipping book. Flipping book merupakan software berbasis browser yang bisa digunakan untuk mengubah PDF menjadi suatu dokumen digital yang interaktif dimana software ini didukung dengan fitur content editor sehingga memungkinkan untuk menyisipkan video, gambar, dan audio kedalam bahan ajar yang dikembangkan Pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan di SMKS S 10 Kota Bengkulu. Khalayak sasaran dari kegiatan ini adalah para guru IPA perwakilan sekolah SMK Swasta di wilayah Kota Bengkulu. Kegiatan pelatihan ini mendapatkan sambutan yang baik dari para peserta pelatihan. Kegiatan ini diharapkan sangat bermanfaat untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan bahan ajar elektronik yang sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi serta meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN THREE-TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TERMOKIMIA Putri Nopita Sari; Rina Elvia; Elvinawati
ALOTROP Vol. 8 No. 2 (2024): Alotrop 2024
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/alo.v8i2.38225

Abstract

The purpose of this study is to develop a three-level multiple choice assessment instrument to measure critical thinking skills of students at SMA Negeri 5 Bengkulu City on thermochemical material. The development model used is the ADDIE model. The research subject is class XI MIPA 4 at SMA Negeri 5 Bengkulu City in the academic year 2022/2023. The research data were obtained from needs analysis, expert validation sheets, empirical test analysis, reliability, difficulty level, discriminatory power, distractor analysis, and analysis of students' critical thinking skills. The number of instruments developed is 20 three-tier multiple choice questions. The results of the study: (1) The three-level multiple choice test instrument on the thermochemical material developed was declared valid by the validator with a minimum CVR value of 0.78 and a CVI value of 0.91 with a very good category (2) The results of the empirical validity test carried out on 68 students and obtained 14 valid questions (3) A three-level assessment instrument with several choices that can be used to measure students' thinking skills (4) The results of the implementation of developing critical thinking skills instruments obtained 2 students with very critical categories, 2 students with critical categories, 16 students in the moderately critical category, 13 students in the less critical category, and 1 student in the uncritical category. (4) The results of the development of the three-tier multiple choice assessment instrument can be used to measure students' critical thinking skills.
PENGEMBANGAN E-LKPD KIMIA BERBASIS ICARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI HIDROLISIS GARAM Afrianti, Yolanda; Rina Elvia; Solikhin, Febrian
ALOTROP Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/alo.v9i1.42310

Abstract

This research is a  research and development of ICARE-based chemical learning e-worksheet which aims to determine the feasibility of learning e-worksheet, student responses, students' scientific process skills based on observation and improvement of science process skills after using ICARE-based chemical learning e-worksheet. The development model used was ADDIE. The research was conducted at SMA Negeri 7 Bengkulu City with the research subjects being 12 students of class XI MIPA 5 for the small group trial, and 36 students of class XI MIPA 4 for the large group trial. The instruments in this study were interview sheets, student need questionnaires, validation sheets, student response questionnaires, observation sheets, and tests. From the results of the study, it was found that (1) ICARE-based chemical learning e-worksheet was categorized very feasible by media and materials experts with a percentage of media and material aspects of 93.89% and material of 89.76%, (2) student responses to chemical- based learning e-worksheet. ICARE is in the very good category with an average percentage of 89.90%, (3) students' science process skills based on observation get an average percentage of 82.84% in a good category, and (4) after using ICARE-based chemical learning e-worksheet on salt hydrolysis materials showed an increase in six indicators of science process skills as measured by an average N-gain score of 0.65 on the moderate criteria. Keywords: Learning e-worksheet; ICARE; Science Process Skills; Salt Hydrolysis Materials
PENGEMBANGAN E-MODUL TERINTEGRASI SOCIO SCIENTIFIC ISSUE (SSI) PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA Resmareta; Solikhin, Febrian; Rina Elvia
Jurnal Zarah Vol. 13 No. 2 (2025): Jurnal Zarah
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan e-modul kimia terintegrasi Socio Scientific Issue (SSI) pada materi kesetimbangan kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan e-modul, respons peserta didik terhadap e-modul, menganalisis hasil penerapan terhadap proses pembelajaran dengan pendekatan SSI dan respons guru. Pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate) Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari-Maret 2024 di SMAN 4 Kota Bengkulu dengan subjek yaitu 15 orang peserta didik kelas XI MIPA 1 untuk uji coba skala kecil dan 34 peserta didik kelas XI MIPA 5 untuk uji coba skala besar. Instrumen pada penelitian ini yaitu lembar wawancara, lembar validasi ahli materi dan media, angket respon peserta didik dan angket respons guru. Dari hasil penelitian ini diperoleh (1) tingkat kelayakan e-modul memiliki kategori sangat layak dengan skor pada aspek materi yaitu 4,7 dan 4,6 untuk aspek media, (2) hasil uji respons peserta didik terhadap e-modul berbasis terintegrasi SSI pada memiliki skor 4,6 dengan kategori sangat baik (3) hasil penerapan pada  proses pemebelajaran dengan pendekatan Socio Scientific Issue (SSI) yang mengaitkan isu-isu sosial didapatkan sebanyak 82,35% yang mendapatkan nilai  80 (4) respons guru terhadap e-modul mendapatkan skor 4,7 dengan kategori sangat layak. Hal ini berarti e-modul yang terintegrasi SSI yang dikaji menggunakan sintaks discovery learning mengandung isu sosial di dalamnya yang dapat meningkatkan literasi peserta didik dalam keterampilan critical thinking skills dan charater.
Co-Authors Afrianti, Yolanda Agus Sudaryono Budiyanto Budiyanto Dewi Handayani Dinda Oktarina Dinda Oktarina Elvinawati Euis Nursa’adah Febrian Solikhin Hermansyah Amir Hizkia Mahezra Agustin Indah Permata Sari M. Lutfi Firdaus Nina Gusti Putri Nopita Sari Rendy W Wardhana Resmareta Rina Endriani Salastri Rohiat, Salastri Sherly Ernita Solikhin, Febrian Sumpono Sumpono Sura Menda Ginting