Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Theorems (The Original Research of Mathematics) SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Matematika Realistik RETEL Journal: Journal on Publication of The Research on Teaching and Language INTASTAWIT Journal (Indonesian Tasamuh, Tawassuh, I`tidal dan Tawazzun) Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Tepis Wiring : Jurnal Pengabdian Masyarakat BATIK: Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Multikultural Jurnal Ilmiah Matematika Realistik
Astri Setyawati
Universitas Nahdlatul Ulama Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Darul Hikam Seputih Banyak Annisa Ulfadhilah; Iskandar; Astri Setyawati
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v6i1.25910

Abstract

Penelitian ini penting dilaksanakan karena masih banyak siswa yang memperoleh hasil belajar matematika di bawah harapan dan rendahnya minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Darul Hikam Seputih Banyak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Ex Post Facto. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Mts Darul Hikam Seputih Banyak dengan jumlah keseluruhan 65 siswa yang terbagi dalam 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang terbagi dalam 3 kelas yang diambil secara random sampling (teknik acak). Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan soal tes. Instrument yang digunakan adalah lembar angket dan lembar soal tes. Prosedur penelitian ini terdiri atas tiga tahapan, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap penyelesaian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji linearitas, dan analisis regresi linear sederhana. Penelitian ini diharapkan memberikan dampak positif bagi dunia pendidikan, khususnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Hasil penelitian dapat menjadi dasar bagi guru untuk mengembangkan strategi, metode, dan media pembelajaran yang lebih menarik sehingga mampu meningkatkan minat belajar siswa. Hasil penelitian mengukapkan bahwa dari analisis inferensial terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Mts Darul Hikam Seputih Banyak. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis uji regresi linier sederhana diperoleh  = 27,144 + 0,395X, di dapat nilai r2 sebesar 0,959 yang menandakan bahwa faktor minat belajar siswa memberikan pengaruh atau kontribusi terhadap hasil belajar matematika sebesar 95%, dari hasil uji signifikan diperoleh nilai signifikan sebesar 0,001 dimana nilai signifikan < 0,05 ( 0,001 < 0,05 ), maka H0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Mts Darul Hikam Seputih Banyak.
Pelatihan Pemanfaatan Smartboard bagi Guru TK Muslimat Tanjung Qencono untuk Pembelajaran Interaktif Numerasi dan Kognitif Anak Usia Dini Nina Ikhwati Wahidah; Irma Ayuwanti; Astri Setyawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Tipis Wiring Vol 5 No 1 (2026): Tepis Wiring: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unversitas Islam Raden Rahmat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/tepiswiring.v5i1.9575

Abstract

The use of technology in early childhood learning still faces challenges, particularly due to teachers’ limited ability to operate interactive digital media. This condition affects the optimization of children's numeracy and cognitive development. This community service activity aims to improve the competence of teachers at TK Muslimat Tanjung Qencono in utilizing smartboards as interactive learning media. The implementation methods include socialization, training, hands-on practice, and mentoring. Evaluation is conducted through observation and comparison of abilities before and after the activity. The results show an increase in teacher competence by 82% in operating smartboards and 78% in implementing interactive learning. In addition, children's engagement in learning increases by 75%, as indicated by active participation and positive responses during the learning process. The conclusion shows that smartboard utilization training effectively improves teacher competence and the quality of interactive learning in early childhood education.
Co-Authors Ahmad Efendi Annisa Ulfadhilah Aulia Ar Rakhman Awaludin Dwilita Astuti Iffa Dian Santika Irma Ayuwanti Iskandar Mesrani Anggelina Reni Permata Sari Rika Aryani Siti Lestari Siti Qomariyah Siti Qomariyah Tri Alim Ummi Rosyidah Wahidah, Nina Ikhwati