Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Educatio FKIP UNMA INTASTAWIT Journal (Indonesian Tasamuh, Tawassuh, I`tidal dan Tawazzun) Innovative: Journal Of Social Science Research
Dwilita Astuti
Universitas Nahdlatul Ulama Lampung
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Socialization of Cash Transfers (BLT) and Program Keluarga Harapan (PKH) to Beneficiary in Sambikarto Village Sekampung District Ahmad Efendi; Astri Setyawati; Dwilita Astuti; Tri Alim
INTASTAWIT Journal (Indonesian Tasamuh, Tawassuth, I'tidal, dan Tawazun) Vol. 2 No. 1 (2021): INTASTAWIT JOURNAL
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.84 KB)

Abstract

Community dedication activity aim for educate people about prosedure or requirements of acceptance cash grant (BLT)and PKH for Sambikarto village community to know who deserved cash grant and didn`t in Sambikarto Village Sekampung District. Target of this community dedication activity was people who lived in Sambikarto village, Sekampung District, Lampung Timur. Method was used in this community dedication activity was discourse, direct demonstration, and discussion. Discourse method was used for application about general knowledge about Socialization Cash Grant (BLT) and Program Keluarga Harapan (PKH beneficiary). Demonstration used for provide examples of description and criteria of BLT and PKH beneficiary used existing game and tools. Discussion was used for complete things didn`t accmodated by both method explained before. This guidance involved lectures of social science and humanities faculty (FISH) and headman of Sambikarto Village, Sekampung District, Lampung Timur, that include community around Sambikarto Village. Obstacles faced was people in first time didn`t know who deserved accept cash grant or didn`t of BLT and PKH. Benefit obtained by participants from community dedication activity ini were knowing the differensiation of BLT and PKH and to inform people about socialization BLT and PKH beneficiary in daily activity.
Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Model Quantum Learning Berdasarkan Gaya Belajar Astri Setyawati; Ummi Rosyidah; Dwilita Astuti
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 1 (2022): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i1.1869

Abstract

Salah satu fokus dari pembelajaran matematika adalah mengembangkan siswanya mampu berpikir kritis. Namun faktanya, beberapa studi menunjukkan tujuan tersebut masih belum ter­capai. Siswa belum memahami cara belajar khas yang bersifat individual yang sering kali tidak disadari oleh siswa. Salah satu model yang dapat membantu mengembangkan kemampuan berpikir kritis adalah Quantum Learning dengan gaya belajar Visual, Auditori, dan Kinestetik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui model Quantum Learning berdasarkan gaya belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas XI SMA Ma’rif NU 5 Purbolinggo. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa dengan gaya belajar Visual mampu mencapai dua indikator berpikir kritis dengan benar, namun sedikit kurang lengkap; (2) siswa dengan gaya belajar auditori mampu mencapai 3 indikator berpikir kritis dengan benar dan tepat; (3) siswa dengan gaya belajar Kinestetik mampu mencapai tiga indikator berpikir kritis. Dari hasil tersebut maka kesimpulan dari penelitian ini adalah Model Quantum learning dapat memfasilitasi siswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis.
Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Mediavideo Pembelajaran Bagi Siswa Kelas IV MI Miftahul Ulum Karyatani Ahmad Zainuri Yusuf; Dwilita Astuti; Nurkaif Nurkaif
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3026

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui media video pembelajaran pada mata pelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Ulum Karyatani pada materi kegiatan ekonomi dimasyarakat. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus setiap siklus dilakukan 2 pertemuan. Subjek sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa lembar observasi, tes dan dokumentasi serta teknik analisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I 66,7% kemudian mengalami peningkatan pada siklus II meningkat mencapai 83,3% telah tuntas dengan rata-rata kelas sebesar 81,7. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Ulum Karyatani.
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 2 MARGAMULYA Dwilita Astuti; Astri Setyawati; Iffa Dian Santika
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.19147

Abstract

Model cooperative learning tipe scramble merupakan salah satu tipe model pembelajaran cooperative learning yang menggunakan kelompok- kelompok kecil dengan jumlah anggota tiap kelompok 4-5 peserta didik untuk saling bekerja sama dalam mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh cooperative learning tipe scramble terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Sampel penelitian ini berjumlah 41 siswa terdiri dari 2 kelas IV di SD Negeri 2 Margamulya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, yaitu berupa tes tertulis berbentuk pilihan ganda. Data yang diperoleh dari soal tes pilihan ganda tersebut digunakan untuk menganalisis uji hipotesis. Hasil penelitian pretest kelas eksperimen sebesar 66,66 dan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 82,66, meningkat sebesar 16,00. Adapun nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 56,33 dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 66,00 meningkat sebesar 9,67. Setelah diberikan perlakuan pada kelas eksperimen dengan menggunakan model cooperative learning tipe scramble. Perhitungan normalitas dan homogenitas kedua kelas berdistribusi normal dan memiliki varian yang sama (homogen). Setelah dilakukan uji hipotesis diketahui bahwa terdapat pengaruh pada penggunaan model cooperative learning tipe scramble terhadap hasil belajar tema 7 subtema 2 peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Rantau Jaya Ilir.
Co-Authors Ahmad Efendi Ahmad Zainuri Yusuf Astri Setyawati Iffa Dian Santika Nurkaif Nurkaif Tri Alim Ummi Rosyidah