Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Educational Guidance and Counseling Development Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Innovative: Journal Of Social Science Research Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pendidikan Tuntas
Rizki Amalia
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatkan Kemampuan Motorik Halus Dalam Kegiatan Menggunting Kertas Di Raudhatul Athfal Aisyiyah Sumber Makmur Kelompok B Usia 5-6 Tahun Ajaran 2020/2021 Intan Solaiha; Joni Joni; Rizki Amalia
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 2 No. 2 (2022): Mei 2022
Publisher : Jurnal Pendidikan Terintegrasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi untuk meningkatkan keterampilan motorik halus dalam kegiatan menggunting di kelompok B Raudhatul Athfal Aisyiyah Sumber Makmur Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Keterampilan motorik halus yang diteliti meliputi keterampilan menggunting kertas pada gambar agak sulit, menggunting kertas pada gambar paling sulit. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing- masing siklus terdiri dari tiga pertemuan. Subjek peneliti siswa kelompok B RA Aisyiyah Sumber Makmur yang berjumlah 19 anak yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April tahun ajaran 2020/2021 di minggu ke tujuhbelas dan minggu ke delapanbelas, tema kendaraan. Teknik pengumpulan data mengunakan analisa data kualitatif dan kuantitatif. Pada saat diadakan penelitian pratindakan kemampuan motorik halus pada anak yaitu 31,9%. Setelah dilaksanakan siklus I, kemapuan motorik halus pada anak sudah mengalami peningkatan, namun belum mencapai sesuai harapan yaitu 58,7 %. Dalam penelitian ini maka dilaksanakan siklus II oleh peneliti, agar motorik halus anak mencapai tingkat keberhasilan sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kegiatan menggunting kertas dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Pada siklus I hasil observasi menunjukkan hasil belum maksimal, oleh sebab itu perlu diadakan siklus ke II, hasil observasi siklus ke II sudah mencapai standart.yaitu 77,1% Anak sudah bisa menggunting kertas tanpa bimbingan dari guru.
Meningkatkan Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Proyek Gusti Maya Indra sari; Rizki Amalia; Yolanda Pahrul
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 2 No. 2 (2022): Mei 2022
Publisher : Jurnal Pendidikan Terintegrasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan sosial anak usi 5-6 Tahun di TK Tunas Harapan Tambang Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Solusi untuk permasalahan tersebut adalah dengan penerapan metode proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode proyek dapat meningkatkan perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di TK Tunas Harapan Tambang. Untuk meningkatkan perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di TK Tunas Harapan Tambang maka akan diterapkan metode proyek. Subyek dalam penelitian ini terdiri dari 15 orang anak, 9 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian penelitain ini metode Penelitian Tidakan Kelas). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus, pada masing-masing siklus terdapat 3 kali pertemuan, setiap pertemuan terdiri dari kegiatan sebagai berikut: merencanakan/ perencanaan (planning), melaksanakan tindakan (acting), mengamati (observing) dan merefleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan perkembangan sosial anak mulai dari siklus I 48,8% ketika dilakukan pada siklus II menjadi 84,7%. Dengan adanya peningkatan pada persentase pekembangan sosial anak mencapai hingga 84,7% pada kategori berkembang sangat baik maka dapat dikatakan metode proyek dapat meningkatkan perkembangan sosial anak.
Konselor dalam Intervensi Korban Pasca Bencana Gempa Bumi di Sumatera Barat Berbasis Konseling Islami Rizki Amalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.815 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.4946

Abstract

Sumatera Barat adalah daerah rawan bencana, dan Padang terletak di ring api. Potensi bencana dan kerentanan di daerah perkotaan tinggi. Beberapa penelitian mengungkap kearifan budaya di masyarakat yang berpotensi sangat berharga dalam menghadapi masalah bencana alam yang melanda wilayah tersebut, selain itu budaya di Sumatera Barat kental akan ajaran islami sesuai dengan falsafah Adat Basandi Syarak–Syarak Basandi Kitabullah. Konseling islami diharapkan dapat menangani trauma korban bencana pasca gempa bumi di Sumatera Barat.
Peran Bimbingan Konseling untuk Anak Usia Dini pada Masa Covid19 Rizki Amalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.218 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.4950

Abstract

Pandemi Covid 19 mempengaruhi semua aspek kehidupan termasuk dalam bidang pendidikan. Dampak bidang pendidikan terutama dalam pendidikan anak usia dini perubahan dalam belajar menggunakan sistem daring. Bimbingan konseling berperan dalam membantu untuk menyesuaikan sistem belajar untuk anak usia dini pada masa covid 19. Layanan Bimbingan Konseling yang dapat diaplikasikan pada masa covid 19 dengan menggunakan Spoon, Kahoot dan melalui Teleconference.
Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Reseptif Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Media Big Book Pada Kelompok Bermain Pelita Hati Ibu Sungai Pinang Alvi Susanti; Moh Fauziddin; Rizki Amalia
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inovasi untuk meningkatkan kemampuan berbahasa reseptif, salah satunya adalah dengan menggunakan media big book. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui kemampuan berbahasa represif pada anak usia 3-4 tahun, dan 2) Untuk mengetahui kemampuan berbahasa reseptif anak usia 3-4 tahun melalui media big book pada Kelompok Bermain Pelita Hati Ibu Sungai Pinang. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Waktu penelitian ini dilaksanakan dari Mei-Juni 2021. Subjek penelitian ini adalah anak usia 3-4 tahun yang berjumlah 14 orang. Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi, observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Kemampuan berbahasa reseptif anak usia 3-4 tahun pada Kelompok Bermain Pelita Hati Ibu Sungai Pinang Pada pra tindakan, maka ditemukan bahwa anak yang memenuhi kriteria BSH sebanyak 2 orang atau 14.3%, sedangkan anak dengan kriteria BB sebanyak 7 orang atau 50.0% dan MB adalah 4 orang atau 28.6%. 2) Pada siklus ke dua, pertemuan ke dua, maka Anak yang mendapat nilai Masih Berkembang (MB) sudah menurun dari pertemuan pertama menjadi 1 orang atau (7.1%). Sementara itu, anak yang mendapat nilai Berkembang Sesuai Harapan (BSH) meningkat menjadi 2 orang atau (14.3%), dan anak yang mendapatkan penilaian Berkembang Sangat Baik (BSB) meningkat dari pratindakan menjadi 11 orang atau (78.6%). Sedangkan total penilaian hanya mencapai 88% dari keseluruhan anak. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media big book dapat meningkatkan kemampuan berbahasa reseptif anak usia 3-4 tahun pada Kelompok Bermain Pelita Hati Ibu Sungai Pinang.
Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Animal Fun Dian Sukma Sari; Rizki Amalia; Yolanda Pahrul
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan motorik kasar anak pada TK Aysyiyah Pulau Payung. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di lapangan pada beberapa penilaian seperti melempar bola secara terkontrol, menendang bola ke arah depan, melompat sebanyak 5 lompatan, menirukan gerakan binatang anak belum mampu melakukannya dikarenakan beberapa faktor seperi faktor kondisi fisik/tubuh dan motivasi yang kuat. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, dokumentasi, dan penilaian. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan dua siklus pembelajara. Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan disetiap siklus yang dilakukan. Pada kondisi awal kemampuan motorik kasar anak 36,39%. Pada siklus I pertemuan I dan II meningkat menjadi 45,58% dan 52,57%. Pada siklus II pertemuan I dan II meningkat lagi menjadi 70,58% dan 91,54%. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan terhadap kemampuan motorik kasar anak melalui metode animal fun pada anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Pulau Payung.
Upaya Meningkatkan Fisik Motorik Halus Anak dalam Kegiatan Mewarnai di Taman Kanak – Kanak Harapan Bunda Penghidupan Elmi Yati; Rizki Amalia; Musnar Indra Daulay
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan fisik motorik halus melalui kegiatan mewarnai di Taman Kanak-Kanak Harapan Bunda Penghidupan. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah anak di Taman Kanak-Kanak Harapan Bunda Penghidupan dengan jumlah 17 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam pengamatan berupa lembar observasi dan menggunakan kamera untuk mendokumentasikan seluruh kegiatan anak selama penilaian. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif, dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan fisik motorik anak melalui kegiatan mewarnai yang dapat dilihat pada tingkat keberhasilan yang dilakukan pada setiap siklus yang mengalami peningkatan. Peningkatan pada siklus pertama dari 24% meningkat menjadi 47%, lalu pada siklus kedua meningkat lagi menjadi 94%.
Analisis Self Esteem pada Mahasiswa Prodi PG-PAUD Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Rizki Amalia; Yolanda Pahrul
Educational Guidance and Counseling Development Journal Vol 5, No 2 (2022): EGCDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/egcdj.v5i2.19475

Abstract

Penelitian ini membahas tentang self esteem mahasiswa prodi PG-PAUD Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan angket adopsi dari Coopersmith Self Esteem Inventory. Berdasarkan hasil analisis angket tentang self esteem mahasiswa prodi PG-PAUD dapat di deskripsikan sebagai berikut: Kekuatan diperoleh hasil 71,50%, Keberartian 64,62%, Kebajikan 69,37% dan Kemampuan 79,12%. Berdasarkan hasil temuan tersebut  sebagian besar mahasiswa prodi PG-PAUD memiliki self esteem tinggi.  TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//   This page is in Romanian Translate to English    AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate Romanian to EnglishPRO Never translate Romanian Never translate ejournal.uin-suska.ac.id
Peran Bimbingan Konseling dalam Intervensi Anak Autis Rizki Amalia; Amin Yusi Nur Sa’ida
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1242

Abstract

Tujuan penelitan ini adalah untuk mengulas peran bimbingan konseling dalam intervensi anak autis. Pada umumnya anak autis kurang minat untuk melakukan kontak sosial dan tidak adanya kontak mata. Selain itu, anak-anak autis memiliki kesulitan dalam berkomunikasi dan terlambat dalam perkembangan bahasa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kajian literatur. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan konseling dalam penanganan anak autis yang dapat diterapkan yaitu, terapi ABA, terapi TEACH, konseling keluarga, terapi bermain dan bimbingan kelompok.
Bimbingan Motorik Anak Meleui Senam Sehat Di TK Al- Karimah Pekanbaru Melvi Lesmana Alim; Joni Joni; Jesi Alexander Alim; Rizki Amalia; Suparmi Suparmi
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 3, No 2 (2023): Abdira, April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v3i2.358

Abstract

Al-Karimah Kindergarten (TK) Is one of the kindergarten schools in the handsome sub-district of Pekanbaru City. The number of children participating in healthy exercise is 25 people, this is due to maintaining their health after the pandemic. the implementation of children's motor guidance service activities through healthy gymnastics at Al-Karimah Kindergarten Pekanbaru aims to improve children's motor skills through healthy gymnastics. This service is carried out through the Hero University research and community service center in collaboration with the principal of the Al-Karimah Kindergarten. The results obtained by this activity are through healthy gymnastic movements that can improve the motor skills of children in Al-Karimah Kindergarten. And can help teachers in solving problems that exist in kindergarten.
Co-Authors Ahmad Fasya AlfayyadI Alvi Susanti Amalia Rizki Pautina Amin Yusi Nur Sa’ida Amir Luthfi Anti Aini Asmara Arif Sahin Dian Puspita Dian Sukma Sari Dini Chairunnisa Dwi Fungsiari Elmi Yati Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fauziah Marpaung Fitri Yanti Gusti Maya Indra sari Harpini Harpini Herniwati Ilhami Cahaya Putri Indun Ariningsih Intan Solaiha Ita Mariani Ita Paridawati Jenny Amelia Jesi Alexander Alim Joni, Joni Kusuma, Yanti Yandri Lutvia Maria Ulva Maria Ulva Melvi Lesmana Alim Mhd Iqbal Maulana Mohammad Fauziddin Mujiwati Mujiwati Musnar Indra Musnar Indra Daulay Mutia Lutfina Nining Hartati Noor Siamah Nurfadilah Nurfadilah Nurhalimah Nurhalimah Nurhaswinda Nurmalina Nurmalina Puspita Sandra Dewi Handayani Putri Asilestari, Putri Putri Hana Pebriana Rahmiwati Rahmiwati Raudah Zaimah Dalimunthe Renatha Ernawati Rizky Agustina Wulandari Sriyani Sulistiyowati Suparmi Suparmi Susriana Susriana Sya'ban Maghfur Vani Rahmayani Vitri Angraini Hardi Yolanda Pahrul Yusnira Zulfah Zulfah