Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.943
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Edumaspul: Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan dan Konseling PROJECT (Professional Journal of English Education) ELT in Focus Innovative: Journal Of Social Science Research E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sidik Indra Nugraha
Universitas Singaperbangsa Karawang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra

 1 
PROBLEM FACED BY EFL TEACHER IN TEACHING SPEAKING DURING PANDEMIC Fitri Noer Istiqhomah; Yuna Tresna Wahyuna; Sidik Indra Nugraha
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v6i2.269-278

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan guru EFL dalam menjalankan praktik mengajar berbicara selama pandemi COVID-19 dan bagaimana guru EFL mengatasi masalah tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan wawancara semi terstruktur dan pertanyaan terbuka sebagai teknik pengumpulan data. Partisipan dari penelitian ini adalah seorang guru EFL yang mengajar kelas XI di salah satu SMA di Karawang tahun akademik 2020/2021. Hasil penelitian ini menemukan bahwa guru EFL tersebut mengalami beberapa masalah dalam mengajar speaking, yaitu siswa yang tidak punya apapun untuk dikatakan, kurangnya motivasi dan partisipasi siswa, penggunaan bahasa ibu, dan kurangnya perlengkapan belajar yang berupa smartphone dan kuota internet. Untuk mengatasi setiap permasalahan tersebut, guru mempunyai caranya masing-masing, seperti guru memberikan pertanyaan kepada siswa agar siswa dapat lebih banyak berbicara atau memancing siswa dengan nilai, memotivasi siswa dengan memberikan video-video inspiratif disetiap pembelajaran online dan mencoba untuk lebih mencari tau penyebab serta solusinya dengan bekerjasama dengan walikelas murid, dan terus mencoba untuk mengajak siswa berbicara dalam Bahasa Inggris. Selain itu juga guru mengatakan bahwa siswa yang tidak mempunyai kuota internet atau smarrtphone dapat meminta salinan materi dan tugas kepada temannya.
Co-Authors Ahmad Shayid Anasya Azizah Dedeh Kartini Devia Anggraini Dhika Bayu M Dori Lukman Hakim Elih Sutisna Yanto Fauzi Miftah Fauzi Miftakh Fitri Noer Istiqhomah Ghea Novana Putri Gustiawati, Resty Hilmansyah Saefullah Ika Rizky Meilya Iwan Ridwan Lina Khusmiati Mansyur Sri Sudarso Mansyur Srisudarso Maya Rahmawati Nida Nurfauziah Rina Marlina Ririn Meylinda Purwasari Rosalia Inggit Herlina Lestari Ruslan Abdul Gani Safuri Musa Savira Ananda Putri Stefany Gumayka Suntoko Tedi Purbangkara Tiaranisa Nurhadi Wachyudi, Kelik Wahyudin Fitriyana Widya Dwi Septiorini Windi Melia Putri Yuna Tresna Wahyuna Yuvi Sri Widia Zaenal Novianto