Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.278
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MOTION : Jurnal Riset Physical Education Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Pendidikan Olah Raga Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani JIPES - JOURNAL OF INDONESIAN PHYSICAL EDUCATION AND SPORT JUARA : Jurnal Olahraga Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Patriot Journal Coaching Education Sports JURNAL LITERASI OLAHRAGA Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Innovative: Journal Of Social Science Research SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Gustiawati, Resty
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN PENJAS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MEMILIH DAN MENGEMBANGKAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN Gustiawati, Resty Resty
Journal of Sport Science and Education Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Fakultas Ilmu Olahraga, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jossae.v1n1.p27-31

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan Model-model Pembelajaran Penjas dalam Meningkatkan Kemampuan Guru Memilih dan Mengembangkan Strategi Pembelajaran Penjasorkes pada Guru Penjasorkes di Sekolah Menengah Pertama PGRI Tegalwaru Kabupaten Karawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan jenis etnografi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian berjumlah 3 orang informan dari guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan Sekolah Menengah Pertama di wilayah Karawang Selatan. Dari hasil analisa data penelitian yaitu yaitu implementasi  model-model pembelajaran penjas dalam meningkatkan kemampuan guru memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran pada guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Menengah Pertama PGRI Kecamatan Tegalwaru Karawang belum diimplementasikan kedalam proses pembelajaran sehingga peningkatan kemampuan guru dalam memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran belum optimal.
PENERAPAN MATERI MODEL PEMBELAJARAN PERMAINAN KECIL DI DALAM PEMANASAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA SISWA KELAS VI SDN MEKARSARI 05 TAMBUN SELATAN KABUPATEN BEKASI Gustiawati, Resty
Motion: Journal Research of Physical Education Vol 8 No 1 (2017): Motion: Jurnal Research Physical Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.691 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan materi model pembelajaran permainan kecil di dalam pemanasan  terhadap motivasi belajar Penjasorkes pada siswa SDN Mekarsari 05 Tambun Selatan Kabupaten Bekasi. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif jenis penelitian lanjutan (follow-up study). Dengan jumlah sampel 34 siswa kelas VI yang akan diberikan penerapan materi model permainan kecil dan selanjutnya diteliti tingkat motivasi belajar penjasorkesnya. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas dan deskripsi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan diterapkannya materi model permainan kecil di dalam pemanasan dapat meningkatkan motivasi belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan sebanyak 93,09% menyatakan setuju dan 6,91% menyatakan tidak setuju.        
SURVEI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LADDER DRILL DALAM PEMBELAJARAN LARI JARAK PENDEK Azis, Abdul; Kurniawan, Febi; Gustiawati, Resty
COMPETITOR: Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Vol 12, No 2 (2020): Juni
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/cjpko.v12i2.13987

Abstract

The purpose of making this skripsi is to find out, analyze, and identify the use of ladder drill learning media in short distance learning in vocational students in North Cikarang District, Bekasi Regency. This research is quantitative descriptive. The method used is a survey method. Data collection techniques in the form of a questionnaire. Data was collected at schools in North Cikarang sub-district. The subjects used in this study were all physical education teachers in North Cikarang sub-district, totaling 18 teachers. Based on the results of research on vocational schools in North Cikarang District 94% of teachers already knew the ladder drill learning media and already knew its shape, 67% of the teachers already had ladder drill learning media at their school, 94% of teachers already knew how to use ladder drill learning media, 56% teachers use ladder drill media in Physical Education learning, 67% of teachers use ladder drill learning media to train speed and agility, 50% of teachers use ladder drill learning media to train foot coordination, 94% of teachers state that ladder learning media are useful for learning Physical education, 67% of teachers state that the ladder drill learning media can increase the speed of running short distances, 94% of teachers already know that there is scope in physical education. Thus it can be stated that the ladder drill learning media is related to help increase the speed of running short distances, because more than half of the physical education teachers in vocational high schools in North Cikarang have used the ladder drill learning media.
Needs Analysis Of Master Program Of Physical Education At Singaperbangsa Karawang University Febi Kurniawan; Resty Gustiawati; Rolly Afrinaldi; Qorry Armen Gemael; Deden Akbar Izzuddin
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 5 No 4 (2021): DESEMBER (ACCREDITED SINTA 3)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v5i4.16474

Abstract

This study was aimed to determine needs of Master Program of Physical Education, Singaperbangsa Karawang University. This research method is descriptive with a survey using a questionnaire. This research was carried out in 2020, the research sample was students and alumni of PJKR Unsika. Analysis of the data used is univariate analysis, and bivariate using the SPPS application. Univariate analysis was performed on each variable to determine the proportion of each questionnaire. Bivariate analysis was conducted to determine the relationship between Respondent Factors and Study Program Factors on the Needs of the Masters Program in Physical Education at Singaperbangsa University. The results of the bivariate data analysis of the respondents' factors were significant, namely because sig. (2 tailed) = 0.000 p < 0.05, it can be concluded that there is a significant relationship between the study program factors and the needs of the Master of Physical Education Program, so many Once alumni who are already working as teachers and not working in the world of education have the desire to continue their education in the Master Program in Physical Education at the University of Singaperbangsa, while for the study program factor, the significant factor is because sig.(2 tailed) = 0.000, p < 0.05, it can be concluded that there is a significant relationship between the study program factors and needs of Master Program in Physical Education at the University of Singaperbangsa so that the University of Singapore is eligible to open a Master Program in Physical Education.
Development Fundamental Movement Learning Model Based On Team Games Tournament (TGT) For Elementary School Children Fahrudin Fahrudin; Moch Asmawi; Firmansyah Dlis; Resty Gustiawati
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 4 No 2 (2020): SEPTEMBER (ACCREDITED SINTA 3)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v4i2.12599

Abstract

This study aims to develop a fundamental basic motion model based on the Team Games Tournament (TGT) for elementary school children. This study uses a research approach development of Research and Development (R&D) research and development model Borg and Gall. Development of a fundamental Motion Learning Model that will be developed in accordance with the characteristics of children aged 6-12 years who are at the elementary school level.The data collection technique starts from the analysis of the need for the development of fundamental basic movements, the making of initial product drafts, expert validation, product improvement, small-scale trials, first revisions, field trials, second revisions, final fundamental basic motion learning model product results. The research sample in the needs analysis of 10 respondents (teachers of Physical Education, Sports and Health) with the generalization results that70% of respondents said they needed the development of a TGT-based fundamental motion learning model and were willing to use basic motion development models to improve children's fundamental basic movement mastery. Then testing the development of the fundamental-based motion learning model Team Games Tournament (TGT)in the small-scale trial, there were 30 students at SDN Kalangsurya III, Rengasdengklok District and 10 students in the main field test at SDIT Salman Al-Farisy and SDN Kalangsari III, Rengasdengklok District. All forms of obstacles in the trial of the development of the TGT-based fundamental motion learning model and practitioners' input have been revised for the sake of product development perfection. Thus the development of a fundamental based motion learning model Team Games Tournament (TGT) for elementary school children it is declared fit for use in the learning process of Physical Education, Sports and Health in primary schools in accordance with the material in related basic competencies.
SURVEI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI YANG MENYENANGKAN BAGI PESERTA DIDIK SMP Kevin Wisnu Pradana Putra; Resty Gustiawati; Rekha Ratri Julianti
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v9i2.1906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran pendidikan jasmani pada peserta didik di SMP se-kecamatan Serpong Utara berjalan dengan menyenangkan atau tidak. Metode penelitian menggunakan metode survei dengan menggunakan angket. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian adalah sekolah menengah pertama se-kecamatan Serpong Utara berjumlah 9 sekolah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu angket dengan validitas 0.016 sampai 0.699 dan reliabititas 0.948. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 50,8% peserta didik setuju bahwa pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah berjalan dengan menyenangkan.
Hubungan Learning Contract dengan Kedisiplinan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Cut Ira Wati; Resty Gustiawati; Ruslan Abdul Gani
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v10i1.1903

Abstract

Penelitian ini mempelajari hubungan pembelajaran dengan siswa kedisiplinan dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Metode penelitian ini adalah korelasional, jumlah sampel sebanyak 102 siswa. Instrumen penelitian menggunakan angket. Analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif dan teknik analisis inferensial (Dengan menggunakan analisis analisis pearson product moment). Hasil penelitian ini menunjukkan rhitung lebih besar dari rtabel maka dapat disimpulkan positif signifikan antara pembelajaran dengan siswa kedisiplinan yang menunjukkan perubahan positif sebesar 37,45%. Dengan tabel distribusi t, untuk = 0,05 dan dk = 102 sehingga diperoleh rtabel = 0,195.Karena rhitung lebih besar dari rtabel (0,612 0,195).
PENGEMBANGAN PENDEKATAN EVALUASI THE MOST SIGNIFICANT CHANGE TECHNIQUE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN Resty Gustiawati; Fahrudin Fahrudin; Febi Kurniawan; Eka Purnama Indah
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 18, No 2 (2019): December
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.98 KB) | DOI: 10.20527/multilateral.v18i2.7624

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Pendekatan Evaluasi The Most Significant Change Technique dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan”. Penelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan Pendekatan Evaluasi The Most Significant Change Technique (MSC) dalam Pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dalam upaya mengetahui hasil partisipatif peserta didik dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK). Pendekatan Evaluasi MSC ini menggunakan teknik bercerita untuk mengumpulkan bukti/ data yang diinginkan, serta memberikan informasi perubahan positif dan negatifnya. Penelitian ini menggunakan Pendekatan kualitatif dan kuantitatif, menggunakan metode penelitian pengembangan Research & Development (R &D) dari Borg dan Gall. Teknik Pengumpulan data dimulai dari analisis kebutuhan akan pengembangan pendekatan evaluasi, pembuatan draft produk awal, validasi ahli, perbaikan produk, uji coba skala kecil, revisi, uji coba lapangan, revisi, hasil akhir. Sampel penelitian dalam survey analisis kebutuhan 10 orang guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK), hasil dari analisis kebutuhan diperoleh data bahwa guru pendidikan jasmani membutuhkan pengembangan pendekatan evaluasi untu menilai partisipasi siswa dalam pembelajaran yang bersifa kualitatif. Kemudian pengujian pendekatan evaluasi partisipasi ini dalam uji coba skala kecil sebanyak 30 siswa dan  uji lapangan utama sebanyak 60 siswa di SMPN 2 Jayakerta. Segala bentuk kendala dalam implementasi Asesmen dan masukan para praktisi telah di revisi demi kesempurnaan asesmen pendekatan evaluasi partisipatif. Dengan demikian Asesmen pendekatan evaluasi partisipatif dinyatakan layak di gunakan dalam mengevaluasi partisipasi siswa dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolah menengah pertama. Kata Kunci: Pendekatan Evaluasi, The Most Significant Change Technique, Pembelajaran, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. 
PENGARUH MODEL PENDIDIKAN GERAK (MOVEMENT EDUCATION) TERHADAP HASIL PENILAIAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA SISWA SDN PINAYUNGAN V KABUPATEN KARAWANG Resty Gustiawati; Rekha Ratri Julianti
Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Vol. 1 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1739.961 KB) | DOI: 10.35706/speed.v1i2.1731

Abstract

       Pengaruh Model Pendidikan Gerak (Movement Education) Terhadap Hasil Penilaian Kognitif dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada Siswa SDN Pinayungan V Kecamatan Telukjambe Timur Kabupaten Karawang.” Penelitian ini bertujuan  (1) Untuk mengetahui pengaruh Model Pendidikan Gerak (Movement Education) terhadap  Kemampuan Kognitif Anak dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Model Pendidikan Gerak (Movement Education) terhadap Hasil Penilaian Kognitif Anak dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian  eksperimen, eksperimen adalah suatu cara untuk mengungkapkan suatu hubungan antara dua variabel atau lebih dan juga untuk mencari pengaruh suatu variabel terhadap variabel lainnya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Pinayungan V Kecamatan Telukjambe Timur Kabupaten Karawang. Jumlah siswa 40 orang yang terbagi menjadi 2 rombel. Kelas IIIA sebagai kelompok eksperimen berjumlah 20 siswa dan kelas IIIB sebagai kelompok control berjumlah 20 siswa, perlakuan eksperimen akan dilakukan dalam satu rombel dan kelompok control satu rombel. Latar belakang dalam penelitian ini, belum maksimalnya model/ metode yang diterapkan oleh para guru penjas dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah sehingga menjadikan peserta didik kurang memaksimalkan aktivitas geraknya. Sehingga program penjas yang sudah ada di pandang kurang dapat mengembangankan pondasi yang lebih luas, sehingga peserta didik kurang mampu untuk mengembangkan keterampilan gerak melalui kemampuan kognitif dalam berbagai jenis pembelajaran gerak dalam permainan olahraga. Model pendidikan gerak ini, mengusulkan suatu kurikulum terpadu (integrated curriculum) yang mengajarkan pada siswa hubungan antara gerak yang dipelajari dalam berbagai kegiatan pendidikan jasmani. Perkembangan kognitif dipandang akan meningkat dalam model pendidikan gerak ini karena penerapan model yang memberikan kebebasan pada anak untuk bergerak sesuai dengan pola pikir dan kemampuan geraknya dari tugas gerak yang diberikan oleh guru dengan penjelasan verbal tanpa contoh gerakan dapat meningkatkan hasil penilaian kognitif pada siswa. Hasil penelitian dari analisis data menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan Model Pendidikan Gerak (Movement Education) Terhadap Hasil Penilaian Kognitif dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada Siswa kelas III SDN Pinayungan V, yaitu dengan t hitung 8.94 lebih besar dari t tabel yaitu 1.729. Pengaruh  model  pendidikan gerak terhadap hasil penilaian kognitif ditunjukkan dengan data yang pada kelas eksperimen yaitu data awal/ pretest yaitu 5.3 dan data akhir/ posttest sebesar 7.85 sehingga  peningkatan yang terjadi pada kelas eksperimen sebesar 3.15.
Pengaruh Latihan Beban pada Lengan Terhadap Ketepatan Servis Atas Peserta Ekstrakulikuler Bola Voli SMPN 3 Klari Fitra Harja Lugina; Rustam Effendi; Resty Gustiawati
Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 No 1
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/jurnal speed.v3i1.3570

Abstract

Pengaruh Latihan Beban Pada Lengan Terhadap Ketepatan Servis Atas Peserta Ekstrakurikuler Bola Voli SMPN 3 Klari. Untuk mengetahui pengaruh antara latihan beban lengan terhadap ketepatan servis atas di SMP Negeri 3 Klari Latar belakang masalah pembuatan skripsi ini adalah metode yang kurang tepat sehingga akan menghambat penyampaian materi kepada peserta didik. Dengan demikian perlu diperhatikan kemampuan penguasaan materi, penguasaan gerak, penglolaan peserta didik dan yang paling penting pemilihan metode pembelajaran yang tepat agar suatu pembelajaran berlangsung dengan baik dan efektif.. Untuk menjawab rumusan masalah penelitian yang telah dirumuskan, penulis menggunakan metode penelitian pendekatan kuantitatif eksperimen semu (Quasi eksperiment). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta ekstrakulikuler bola voli SMPN 3 Klari, Karawang yang berjumlah 20 siswa. Sesuai dengan judul penelitian, maka rancangan penelitian yang digunakan one group pretest postest design. Penelitian diolah menggunakan teknik analisis data statistik deskriptif yaitu Ketepatan Servis Atas dalam bola voli menggunakan penerapan latihan beban pada lengan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Ketepatan Servis Atas dalam bola voli pada peserta ekstrakulikuler bola voli SMP Negeri 3 Klari. Terdapatnya pengaruh secara nyata dari perlakuan yang diberikan dengan penerapan latihan beban, secara signifikan terlihat dari hasil yang diperoleh perhitungan t hitung (40,74) > t tabel (2,09) artinya hipotesis (H0) ditolak pada taraf signifikan ?= 0,05.
Co-Authors Abdul Azis Abduloh Abduloh Afrinaldi, Rolly Agus Prasetiyo Ahmad Mahirdo Holis Ahmad Shayid Akhmad Fajar Alwi Sihab Angga Teja Permana annas Solehudin Bambang Ismaya Citra Resita Citra Resita Cut Ira Wati Cut Irawati Dani Febrianto David Clain Limbong Deden Akbar Izzuddin Devi Annisa Maryanti Dewi Santika Dhika Bayu M dika faizal Dlis, Firmansyah Dori Lukman Hakim Ega Trisna Rahayu Eka Purnama Indah Evi Susianti Fahrudin Fahrudin Fahrudin Fahrudin Fahrudin Faris Halin Savara Fauzi Miftah Febi Kurniawan Fitra Harja Lugina Gemael, Qorry Armen Ika Rizky Meilya Januari Alfredo Julianti, Rekha Ratri Kasanudin Kasan Kevin Wisnu Pradana Putra Krisno Krisno Laode Jefri Zanurdi Moch Asmawi Moch. Asmawi mohamad yakub Mohammad Eka Fadhilah Muhamad Dimyati Muhammad Arif Setiawan Muhammad Murry Syafei Muhammad Mury Syafei Muhammad Surur Muhammad Yoga Al Haj Nancy Riana Nida Adilah Rahmat Hidayat Rahmat Iqbal Rahmayanti Dewi Retno Dwi Hartanti Rina Marlina Rolly Afrinaldi Ruslan Abdul Gani Ruslan Abdul Ghani Rustam Effendi Rustam Effendi Safuri Musa Sidik Indra Nugraha Siti Uswatun Hasanah Sugita Krisdian Suhada Suhada Suntoko, Suntoko Tedi Purbangkara Terbit Surya Terbit Surya Surya Wachyudi, Kelik