Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.304
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Forum Ilmu Sosial Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Basicedu Joyful Learning Journal Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Innovation and Research in Primary Education Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS
Galih Mahardika Christian Putra, Galih Mahardika
Universitas Negeri Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SDN Rejosari Dewi Nurriyah Nawang AT; Galih Mahardika Christian Putra
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3812

Abstract

Salah satu permasalahan di sekolah dasar menunjukkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPS masih rendah. Peserta didik kesulitan memahami materi keberagaman budaya karena penyampaian materi yang kurang sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan serta efektivitas media pembelajaran Pop-Up Book dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Rejosari pada materi Keberagaman Budaya Kabupaten Kendal. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang meliputi delapan tahapan, dari identifikasi masalah hingga uji coba pemakaian. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi ahli media dan ahli materi, serta pretest dan post-test peserta didik. Hasil validasi menunjukkan media Pop-Up Book sangat layak digunakan, dengan nilai kelayakan 88% dari ahli media dan 98,3% dari ahli materi. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai pretest dan post-test peserta didik. Nilai N-Gain sebesar 0,438 termasuk kategori sedang, yang menunjukkan bahwa penggunaan Pop-Up Book mampu meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik secara efektif. Media ini sesuai dengan tahap perkembangan kognitif peserta didik sekolah dasar yang berada pada fase operasional konkret, serta relevan dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi dan kurikulum merdeka. Oleh karena itu, Pop-Up Book layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif berbasis muatan lokal.
Pengembangan Media Interaktif Articulate Storyline Berbasis Local Wisdom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri Wonolopo 02 Hanif Hidayat; Galih Mahardika Christian Putra
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i2.14827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif Articulate Storyline yang berbasis local wisdom serta mengetahui kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN Wonolopo 02. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, validasi ahli, angket, dan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dinyatakan sangat layak berdasarkan validasi ahli materi sebesar 86% dan ahli media sebesar 95%. Media tersebut juga terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan melalui hasil uji paired sample t-test dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 serta nilai N-Gain sebesar 0,6698 dalam kategori sedang. Berdasarkan dari temuan tesebut, dapat disimpulkan bahwa media interaktif Articulate Storyline berbasis local wisdom yang dikembangkan layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.
Pengembangan Peta Digital Interaktif Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas 5 Sekolah Dasar Muhamad Rasyid Shabrani; Galih Mahardika Christian Putra
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 9 No. 1 (2026): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v9i1.9921

Abstract

Pembelajaran IPAS kelas 5 SD sering kali menghadapi tantangan dalam memvisualisasikan materi warisan budaya Indonesia karena media konvensional yang statis dan kurang interaktif, sehingga siswa kesulitan membangun pemahaman spasial yang mendalam. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan menguji keefektifan media peta digital interaktif berbantuan Augmented Reality (AR) berbasis Assemblr Edu untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tersebut. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan desain model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), melibatkan 26 siswa kelas 5 SD Negeri Jatisari sebagai subjek dengan purposive sampling (uji kecil pada 8 siswa dan uji besar pada 18 siswa), teknik pengumpulan data melalui pretest-posttest (20 soal pilihan ganda), lembar validasi ahli, angket respon guru-siswa, serta observasi, dan analisis data dengan uji normalitas, Paired Sample T-Test, serta N-Gain menggunakan SPSS versi 26 pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan media sangat layak dengan validasi ahli materi 84,61% dan ahli media 100%, serta efektif meningkatkan hasil belajar dengan peningkatan skor pretest-posttest signifikan (p=0,00) pada skala kecil (62,5 menjadi 82,5; N-Gain 0,56 kategori sedang) dan skala besar (65,5 menjadi 89,7; N-Gain 0,75 kategori tinggi). Direkomendasikan untuk menguji media ini pada sampel lebih luas di berbagai sekolah, menambahkan fitur kolaboratif dan audio, serta mengeksplorasi dampak jangka panjang terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran terkait.
Co-Authors Achmad Putri, Noviani Afina Anfa'ana Ailul Firdaus, Divangga Aisyah Nur Sayidatun Nisa, Aisyah Nur Ana Shuhbatul Husnia Aula, Nabilatul Bandi Sobandi Berlian Ghonia Dewi Nurriyah Nawang AT Firdaus, Yusuf Ananda Fitria Dwi Prasetyaningtyas Ginanjar, Asep Hadi Wiyono Hanafiah, Putri Arlisa Hanif Hidayat Kurniana Bektiningsih Maulidiyyah , Siti Miftakhul Moh. Fathurrahman Muhamad Rasyid Shabrani Muna, Trimurtini, Nur Aizatun Nugraheti Sismulyasih SB, Nugraheti Sismulyasih Nursiwi Nugraheni Rizal Wiranto, Aan Probo