Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.853

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Pedagogik Journal of Islamic Elementary School JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Journal of Educational Review and Research IJPD (International Journal Of Public Devotion) JS (Jurnal Sekolah)

Mertika Mertika

STKIP Singkawang

Author-ID : 3459769

Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Penanaman Sikap Toleransi Melalui Keteladanan Guru di Kelas III SD Negeri 62 Singkawang Mertika Mertika; Tasiana Nadia Gusandyta; Fajar Wulandari
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 7, No 2 (2022): VOLUME 7 NUMBER 2 MAY 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v7i2.3289

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: Penanaman sikap toleransi melalui keteladanan guru di kelas III SD Negeri 62 Singkawang. Jenis penelitian ini adalah termasuk jenis penelitian lapangan dan bersifat deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara untuk mengetahui bagaimana penanaman sikap toleransi melalui keteladanan guru di kelas III SD Negeri 62 Singkawang, sedangkan data tambahan berupa dokumentasi. Analisis data menggunakan Teknik analisis menurut Miles and Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman sikap toleransi melalui keteladanan guru di kelas III SD Negeri 62 Singkawang berupa upaya yang dilakukan oleh guru-guru saat memberikan teladan kepada siswa dalam tindakan seperti: menghargai perbedaan, menghormati teman yang berbeda agama, berteman tanpa membedakan agama, tidak mengganggu teman belajar, menghormati hari besar agama lain, tidak menjelekkan ajaran agama lain.

Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sri Esterina; Dina Anika Marhayani; Mertika Mertika
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol. 14 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol 14 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jpips.v14i1.4724

The purpose of this study is 1) to describe students' learning motivations. 2) to describe the student's learning outcomes. 3) To find out how much the relationship between student learning motivation and student learning outcomes. This research method is a correlation research with quantitative approaches. The data analysis technique used is Pearson Product Moment Correlation (PPM). The results showed that, 1) the level of motivation to learn in natural resource utilization materials wisely is classified as high based on the calculation of the percentage of student grades with an overall average of 79.24. 2) Students' learning outcomes on natural resource utilization materials wisely are classified as high with an overall average of 86.24. So from the results of research that has been done there is a relationship between learning motivation and the results of learning IPS cognitive realm in the material utilization of natural resources wisely.

Analisis Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VI SDN 12 Singkawang Mita Mita; Emi Sulistri; Mertika Mertika
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 10, No 3 (2022): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemandirian belajar siswa di kelas VI-B SDN 12 Singkawang. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa kelas VI-B SDN 12 Singkawang. Objek dalam penelitian ini adalah kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VI SDN 12 Singkawang. Instrumen pengumpul data dalam penelitian ini berupa angket dan wawancara sesuai dengan indikator kemandirian belajar yang telah diujikan dengan validitas isi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sangat mandiri pada saat belajar pada mata pelajaran IPS dengan rata-rata 72,5. Adapun siswa percaya diri pada saat belajar mata pelajaran IPS mempunyai rata-rata 79 dengan kategori sangat mandiri, tanggung jawab pada saat belajar mata pelajaran IPS mempunyai rata-rata 81 dengan kategori sangat mandiri, displin pada saat belajar mata pelajaran IPS mempunyai rata-rata 85 dengan kategori sangat mandiri dan inisiatif pada saat belajar mata pelajaran IPS mempunyai rata-rata 64 dengan kategori mandiri.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA SISWA KELAS V SDN 2 SINGKAWANG Relisma Relisma; Evinna Cinda Hendriana; Mertika Mertika
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 8, No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

ABSTRAKKeberhasilan model pembelajaran IPA bergantung pada inovasi dalam menentukan model pembelajaran yang lebih baik untuk menciptakan pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Maka dari itu, perlu adanya pemecahan masalah melalui penggunaan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terhadap hasil belajar ranah kognitif IPA siswa kelas V, untuk mengetahui besarnya pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar kognitif IPA siswa kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan metode true experimental design, dengan bentuk desain posttest only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 2 Singkawang. Sampel yang diambil menggunakan teknik probability sampling, jumlah sampel masing-masing kelompok 26 orang. Sampel yang terpilih menjadi kelas eksperimen adalah kelas VB dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri dan kelas VA sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran langsung. Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Singkawang. Uji persyaratan analisis data dilakukan adalah uji normalitas, uji homogenitas, Effect Size, sehingga hasil analisa perbandingan dapat dilanjutkan dengan statistik parametrik. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa nilai thitung= 2,188dan nilai ttabel = 2,008 untuk α = 5% dan dk = 50, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar ranah kognitif antara siswa yang diterapkan model pembelajaran inkuiri dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran langsung. Hasil uji Effect Size menunjukan bahwa Effect Size = 0,88, yang berarti penggunaan model pembelajaran inkuiri berpengaruh tinggi terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPA. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model inkuiri pada saat proses pembelajaran memberikan kesan , menarik perhatian siswa, siswa mudah memahami materi yang disampaikan guru, dan memberikan suasana pembelajaran yang baru. Kata kunci: model pembelajaran inkuiri; hasil belajar kognitif. ABSTRACTthe success of the science learning model depends on innovation in determining a better learning model to create innovative and creative learning. Therefore, there is a need for problem solving through the use of inquiry learning models in learning. This study aims to determine the effect of the inquiry model on the learning outcomes of the fifth grade science cognitive domain, to determine the magnitude of the inquiry learning model influence on the fifh grade students cognitivi science learning outcomes. This research was conducted at SDN 2 Singkawang.The type of research used is quantitative research with a true experimental design method, in the form of a posttest only control design. The population in this study were all fifth grade students at SDN 2 S ingkawang. Samples taken using probability sampling technique, the number of samples for each group is 26 people. The sampel selected to be the experimental class was class VB using the inquiry learning model and class VA as the control class using the direct learning model. This research was conducted at SDN 2 Singkawang. Test requirements for data analysis carried out are normality test, homogeneity test, Effect Size, so that the results of the comparison analysis can be continued with parametric statistics. The results of the hypothesis test show that the value of i2,188 and bed value = 2,008 for a = 5% and dk = 50, which means that there is a significant influence on cognitive domain learning outcomes between students who applied the inquiry learning model and students who received direct learning Effect test results Size shows that Effect Size = 0.88, which means the use of the inquiry learning model has a high effect on students' cognitive learning outcomes in science subjects. Thus it can be concluded that the use of the inquiry model during the learning process gives an impression, attracts students' attention, students easily understand the material presented by the teacher, and provides a good learning atmosphere. Keywords: inquiry learning model; cognitive domain learning outcomes.

Hubungan Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas III SD Filadelfia Pemangkat Gressy Gressy; Mertika Mertika; Dewi Mariana
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 11, No 1 (2023): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Tujuan penelitian ini; Untuk mendeskripsikan bimbingan orang tua, prestasi belajar siswa, dan untuk mengetahui hubungan antara bimbingan orang tua dengan prestasi belajar siswa. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah bimbingan belajar orang tua yang dilambangkan dengan (X), sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa yang dilambangkan dengan (Y). Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian ex-post facto. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket atau angket dengan menggunakan skala likert dan lembar hasil prestasi belajar siswa yang diambil dari rapor siswa. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa; hubungan bimbingan belajar yang baik dari orang tua maka prestasi belajar yang diperoleh siswa juga akan baik dan sesuai dengan yang diharapkan, dan semakin baik bimbingan orang tua terhadap siswa maka semakin baik pula prestasi belajar siswa tersebut. Sebaliknya jika bimbingan orang tua menurun maka prestasi belajar siswa juga akan menurun.

ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA Aulianda Kitty Pratiwi; Rien Anitra; Mertika Mertika
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Analysis of Students' Poetry Writing Skills in terms of Student Learning Motivation in Class IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan. This study aims to 1) analyze students' poetry writing skills in terms of high student learning motivation in class IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan 2) analyze students' poetry writing skills in terms of students' learning motivation in class IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan 3) analyze skills writing poetry students in terms of low learning motivation in class IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan. This type of research is descriptive qualitative. The data collection technique used was a poetry writing test and a learning motivation questionnaire. The technique used in this study is by using 1) data collection techniques 2) measurement techniques 3) direct communication techniques 4) documentation techniques. The subjects in this class were fourth graders at SD Negeri 58 Singkawang Selatan, totaling 29 people. The results of this study indicate that 1) students who have high poetry writing skills have moderate learning motivation, 2) students who have moderate poetry writing skills have sufficient motivation to learn 3) students who have less poetry writing skills have less motivation to learn. This is because students are still less skilled in choosing and arranging words in the form of poetry, there is an assumption that poetry is difficult for students. The results of poetry writing skills can be seen from the results of students' poetry writing tests in the less category.Keywords : Poetry Writing Skills, Learning Motivation, Elementary School Abstrak : Analisis Keterampilan Menulis Puisi Siswa ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa di Kelas IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis keterampilan menulis puisi siswa ditinjau dari motivasi belajar siswa tinggi di kelas IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan 2) menganalisis keterampilan menulis puisi siswa ditinjau dari motivasi belajar siswa sedang di kelas IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan 3) menganalisis keterampilan menulis puisi siswa ditinjau dari motivasi belajar rendah di kelas IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes menulis puisi dan angket motivasi belajar. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan 1) teknik pengumpulan data 2) teknik pengukuran 3) teknik komunikasi langsung 4) teknik dokumentasi. Subjek dalam ini siswa kelas IV SD Negeri 58 Singkawang Selatan yang berjumlah 29 orang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) siswa yang memiliki keterampilan menulis puisi tinggi memiliki motivasi belajar yang sedang, 2) siswa yang memiliki keterampilan menulis puisi sedang memiliki motivasi belajar cukup 3) siswa yang memiliki keterampilan menulis puisi kurang memiliki motivasi belajar yang kurang. Hal ini dikarenakan siswa masih kurang terampil dalam memilih dan menyusun kata-kata dalam bentuk puisi, adanya anggapan bahwa puisi merupakan hal yang sulit bagi siswa. Hasil dari keterampilan menulis puisi dapat dilihat dari hasil tes menulis puisi siswa dengan kategori kurang.Kata Kunci : Keterampilan Menulis Puisi, Motivasi Belajar, Sekolah Dasar

Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas IV SDN 62 Singkawang Desa Wisata Bagak Sahwa Mertika Mertika; Teguh Satria; Evinna Cinda Hendriana; Dewi Mariana
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 8, No 2 (2023): VOLUME 8 NUMBER 2 MAY 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v8i2.4389

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN 62 Singkawang Desa Wisata Bagak Sahwa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek utama dalam penelitian ini adalah guru kelas IV SDN 62 Singkawang Desa Wisata Bagak Sahwa tahun pelajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengetahui bagaimana penanaman karakter peduli lingkungan pada siswa kelas IV SDN 62 Singkawang Desa Wisata Bagak Sahwa. Bedasarkan hasil penelitian, penanaman karakter peduli lingkungan khususnya pada aspek perawatan lingkungan, pengurangan penggunaan plastik, pengelolahan sampah sesuai jenisnya, pengurangan emisi karbon, dan penghematan energy sudah terlaksana dengan baik hal ini terlihat dari tindakan-tidangkan yang diambil oleh guru dimana proses pelaksanaanya diintegrasikan kedalam proses pembelajaran maupun diluar jam pembelajaran dengan melakukan kegiatan rutin sehari-hari maupun spontan. Faktor yang mempengaruhi penanaman karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN 62 Singkawang Desa Wisata Bagak Sahwa dikategorikan menjadi dua yaitu: faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung dalam pembentukan karakter peduli lingkungan antara lain adalah adanya sarana dan prasarana, dan peran semua anggota sekolah. Sedangkan untuk faktor penghambatnya adalah lingkungan.

The Relationship of Parental Attention to Learning Motivation of Elementary School Students Yeni Yeni; Susan Neni Triani; Mertika Mertika
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 6 NO 2 OKTOBER 2023
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v6i2.4269

This study aims to: 1) To describe the relationship between parental attention to student learning motivation; 2) To describe the learning motivation of fourth grade students of SDN 90 Singkawang; 3) To determine the relationship of parental attention to the learning motivation of grade IV students of SDN 90 Singkawang. The independent variable in this study is parental attention denoted by (X), while the dependent variable in this study is student learning motivation denoted by (Y), this type of research is descriptive with simple total sampling design. The sample in this study were IVB class students. The sample in this study were IV B class students of SD Negeri 90 Singkawang, totaling 25 people. Data obtained through a questionnaire of parental attention and a questionnaire of student learning motivation. The data analysis technique used is Pearson product moment correlation. The results showed that: there is a significant relationship between parental attention and student learning motivation. This shows that the value of r count 0.525> r table 0.36. From this explanation it can be concluded that this hypothesis test states that there is a relationship between parental attention and student learning motivation.

Co-Authors Achmad Fathoni Rodli Aulianda Kitty Pratiwi Citra Utami Dewi Mariana Dina Anika Marhayani Emi Sulistri Erdi Guna Utama Evinna Cinda Hendriana Fajar Wulandari Frahasini Frahasini Gressy Gressy Heru susanto Hoiati Hoiati Kamaruddin Kamaruddin Mint Husen Raya Aditama Mita Mita Nuresi Ramadani Relisma Relisma Rien Anitra Rini Setyowati Santi Purnama Siti Nurani Slamat Fitriyadi Sri Esterina Susan Neni Triani Tasiana Nadia Gusandyta Teguh Satria Wanda Giovani Wardani, Anita Yeni Yeni Yuda Pratiwo

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search